用平凡铸就伟大以奉献成就事业.doc

用平凡铸就伟大 以奉献成就事业阳明镇第六小学校长原均政的先进事迹原均政、男、1976年7月出生，本科学历，1997年9月参加工作，2000年入党，曾担任班主任，教研组长，教导处主任之职。2005年随着教育体制的改革，通过竞聘上岗走上了阳明镇第六小学校长的岗位。原均政同志从教的12年教育生涯中，他忠诚党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业。当教师他是最优秀的教师，当领导他是最优秀的管理者。他在担任阳明镇第六小学校长的三年中，廉洁奉公，勤政务实。他的敬业精神，他强烈的责任心和使命感，他亲师如兄妹，爱生如子女的高尚品格，在广大师生中有口皆碑，是阳明镇有较高知名度和影响力的年轻校长。在他的带来下，阳明镇第六小学有了崭新的变化，取得了显著的成绩。 一、注重自身修养建设 以身作则 苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。这充分说明校长的办学理念、思想素质、业务能力代表着一个学校未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。他深知这一点，因此他非常重视自身的学习与提升。走上校长的工作岗位上，虽然行政事务繁忙，攻关事情众多，但是他从来没有放松过自身的学习和进修。他认真学习教育方针、政策法规，学习邓小平同志关于建设有中国特色的教育理论，以及 “三个代表”的重要思想，不断学习和借鉴重点学校的办学经验，参加了学历进修学习班，也参加了学习新技能、信息技术等培训班，不断的充电使他的思想能够与时俱进。他不但善于学习，更加乐于研究。 二、注重班子队伍建设 以诚用人领导班子是一所学校的核心力量，领导班子的教育观念、领导班子的工作作风直接影响一个学校的发展。在学校领导班子的建设中他强调：第一要增强责任意识。每一位领导应认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。第二要遵循教育规律。领导本身应加强对教育基本理论的学习，要深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。学校制定了领导的学习制度、带班制度和例会制度。第三要依法治教，执行教育法律法规和国家教育方针政策，规范办学行为。第四要形成一支作风正直、廉洁自律、精诚团结、无私奉献的领导班子。在班子建设中牢固树立管理就是服务的理念，努力实践“三个代表”。他用行动让班子的每一位成员都能感受到他是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办事实。因此班子的每一个成员都能尽其才，尽其力，尽其能。在“班长”带领下，一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。三、注重教师队伍建设 以人为本原均政校长在学校建设中，始终把加强教师队伍建设视为学校管理中一个永恒的主题。因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。如果想抓出成效必须做的“两抓”，即一抓师德修养，二抓业务能力。 在师德管理中，他要做到了“三先”:即“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。在强调执行和实施上级和学校制定的各种师德具体规范要求时，他总想方设法了解和把握教师的各种心态，然后进行有针对性的思想教育，所以一些具体的师德规范要求和制度就更容易得到教师的心理认同和内化为行为约束。 四、注重课程改革的落实 以质量为目标原均政校长上任以来，不但注重学校的建设，更加注重新一轮课程改革的实践与落实，几年来学校的教学工作以课改为中心,确立了以质量求生存,求发展的理念,以课堂教学改革为突破口,推进基础教育课程改革，全面落实新课程。1、在课改工作中，原均政校长严格落实“课改校长第一责任人”制度，他任课改工作领导小组的组长，每一学期初召开课改领导小组工作会议，对新课改工作提出明确的要求，在课改的落实工作中，坚持每周召开一次班子会，研究教育教学工作，而且他经常深入到教研组和课堂教学中，参加听课，了解课改工作中存在的问题和需要解决的问题，从而确保了学校课改工作的落实。2、原均政校长十分重视学校地校本教研活动，他认为课程改革落实的如何，学校的校本教研活动开展是关键，学校将每周三的下午作为校本教研时间，重点解决了如何在堂教学中落实“三维”教学目标：提倡有效的教学模式，尤其是搞好小组内的合作学习和讨论；建立民主和谐的师生关系；课堂教学多元化的评价方式等。几年来他以先进的办学理念，