2015届高三语文第二次模拟考试质量分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32015届高三语文第二次模拟考试质量分析2015届高三语文第二次模拟考试质量分析一、试卷分析1、试卷难易程度适中，比较经典，属于灵活度较高的试题。2、文学类文本和实用类文本阅读难度相当。试卷充分结合近几年新课标卷的考试情况，按照最新的专家解读，对两者的比重进行调整，解决目前这道题比较尴尬的问题。3、作文审题无障碍。降低审题难度，让学生有话可说，充分考虑学生的实际，是一种比较可行的手段。二、总体成绩分析理科及格率6904，均分932，最高分114分，最低分30分。及格率较好班级是高三（1）（5）（12）班。文科及格率7094，均分939，最高分114分，最低分38分。及格率较好班级是高三（15）班。文理科差距不大，与省模比较，是处于持平状态，有略微的上升，在最高分上依然没有突破，这是语文教学的瓶颈。二、具体分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/31、选择题小题考概念的理解，这种类型的题就考最本质的内容，题目与内容之间有无本质联系，讲的是不是一回事，题干中有答非所问的类型，不过，这种类型平常不常见，学生没有意识，直接“增删比对”，导致失分最大，均分只有理科041分，文科059分。这种状况要引起足够的重视，高考时这将是致命的打击，千万不能出现这种低级错误。小题文科均分197分，理科均分193分，相比较低，说明学生还是用一种方法来做这一道题，没有理解概念的内涵和外延的关系，不明白这道题是属于延伸的题，要与文章链接，同时要有延伸的理解。小题文科均分162分，理科均分168分。这道题的错误充分说明我们的学生的功利思想太隆重，不想沉下心来读文章，只想随便读读，就像得出答案，这样细心程度不够，文章理解不够透彻，结果当然不会理想。补救措施强化一般现代文的横向训练，注重解题技巧和方法的指导训练。每周两套题选择题训练要落实到位。2、古诗文阅读古文理科均分4分，文科均分43分；诗歌鉴赏理科均分52分，文科均分51分。古文翻译主要是实词的积累不够，迁移能力不强，不能在短时间内找到所翻译实词与课本的衔接，只是凭空想象，导致要么就胡乱翻译，乱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3说一通；要么文不对题，想当然的进行自己的解读。诗歌鉴赏这次是能读懂诗歌，但是不能准确的概括，没法用一个恰如其分的词语来进行鉴赏，或者是写出重复的内容。补救措施课本实词的梳理与迁移训练；诗歌的术语积累和答案模式训练。3、选作题比上次有所降低，是出卷的因素，但是均分是正常水平。主要问题是学生分点意识不强，仍有部分学生没有分点意识；同时学生概括能力较弱，所分点有重复现象，导致得分较低。补救措施立足文本，查找区间，准确概括，正确梳理，形成文字。按照这个步骤进行针对性的训练。4、语言运用的问题是学生审题、阅读文段意识不强，不能对上下文进行揣摩理解，找出文段需要考生回答的区间。5、作文区分度不大，下一步需要训