语文人教版七年级上册《紫藤萝瀑布》.doc

紫藤萝瀑布 高新四中 张璐1、 教学目标 1.知识与技能： （1）掌握积累“迸溅、伫立、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙”等生字词。 （2）学会抓住景物特点，运用多种手法细致描写景物。 （3）学习托物言志、借景抒情的写作手法。 2.过程与方法： （1）有感情朗读课文 （2）学会运用修辞手法，品味文章中的优美词句，说说自己的感受。 3.情感态度与价值观： 引导学生体味人生，感悟生命的顽强与美好，正确对待生活的坎坷，把握生活。 2、 教学重点 （1）有感情朗读课文 （2）学会运用修辞手法，品味文章中的优美词句，说说自己的感受。3、 教学难点 （1）学会抓住景物特点，运用多种手法细致描写景物。 （2）学习托物言志、借景抒情的写作手法。 （3）引导学生体味人生，感悟生命的顽强与美好。4、 教学方法 朗读法、自主合作法、引导启发法、总结归纳法五、教学手段 多媒体六、教学课时 2课时7、 课前准备 学生查阅字典，解决生字词，熟悉课文内容第一课时1、 教学目标 1.学会有感情的朗读课文 2.揣摩写景手法2、 教学重点 学会有感情的朗读课文3、 教学难点 运用描写景物的写法4、 教学方法 朗读法、自主合作法、交流探究法、总结归纳法5、 教学手段 多媒体6、 教学过程 （一）导入新课 由一幅紫藤萝瀑布的画引入课文，让学生看看图片，用一句话概括其图片内容。（生回答）同学们描述的都很美，有一位女作家以她细腻的感知和丰富的想象用瀑布比喻花繁花茂，蓬勃旺盛的紫藤萝花，这让她不由得停住了脚步。今天让我们也停住脚步，一起去感受这郁郁幽香的紫藤萝花（出示标题和作者） （二）作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。主要作品：中短篇小说弦上的梦、红豆。中篇小说三生石，获全国优秀中短篇小说奖。本文选自铁箫人语（学生自读） （三）本课目标 在我们正式学习这课之前，我们需要了解这节课我们掌握的学习目标。（多媒体展示2点） （四）朗读课文，整体感知 1.自由朗读由学生自己找出认为喜欢的段落读一读。 2.师生配合朗读由学生自己挑出想读的段落，其余段落由老师完成。要求：边读课文，边用笔做记号“紫藤萝哪里美？”（配乐读课文）明确：色（一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。） 形（像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，不见其终极；一树闪光的、盛开的藤萝；花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。） 态（仿佛在跳动，在欢笑，在不停地生长在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。） 香气（淡淡的芳香）明确：在回答问题的同时指导学生再次有感情朗读课文明确：在“色、形、态、香气”的基础上，总结概括出这些属于“景物特征”。 3.指段朗读指导学生朗读第2段，明确这是写“一树花”。指导学生朗读第6段，明确这是写“一穗花”“一朵花”。明确：描写景物的顺序“从整体到局部”的顺序。 （五）总结描写景物方法 1.抓住景物特征去细致描写 2.合理安排描写顺序 3.注意运用各种修辞手法 （六）课堂练笔 找到自己身边熟悉的景物之一，运用总结中的三种方法其中一种写几句话