人教版小学语文毕业复习 之 扩句 缩句 仿写 乱句重组.doc

暑假48练 之 二十五 扩句姓名：家长签名：扩句 扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。如 小鸟唱歌。 扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子的意思。比如：“我们热爱徐州如果扩成我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。”就错了二、扩充的句子要符合实际.例如:把伶俐可爱的小燕子写成“笨重的小燕子停在细细的电线上休息.” 也是不对的。三、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当把“阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原。” 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词扩句练习 一1、蝙蝠飞来飞去。 2、小女孩望着天空。 3、燕子飞着。 4、老师在讲故事。 5、小河流淌着。 6、公园里飘来香气。扩句练习 二l 比赛在进行。l 书中有插图。l 主人欢迎客人。l 心情激动。l 春风吹遍大地。扩句练习 三我们走过来。 远方有一条彩虹。 体育健儿取得了成绩。 列车奔驰。 小蜜蜂飞来飞去。 浪花跳跃 黑熊表演节目 鲜花盛开了。 小华做操。 星星眨眼。 小蝌蚪游着。 暑假48练 之 二十六 缩句姓名：家长签名：缩句缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。小学里有以下几种常见的缩写技巧一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。如 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句：草把子插满了箭。二、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去。 缩写为:秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩写为:弟弟高兴。三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。六（6）班的学生正在认真地听课。 所以句子缩写为:学生在听课。四、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定环境和语言的词语。我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。所以缩写为：我们取得了成绩。五、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。他勇敢地跨过这条小沟. 因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为:他跨过小沟。 六、缩句时要保留必要的否定词 生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句为；鲸不是鱼类。缩句练习1 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。2、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人3、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 4 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。5、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。6、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。 9、周总理关心作家何其芳同志。10、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。11、.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。12、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。13、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。 14、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。暑假48练 之 二十七 仿写姓名：家长签名：仿写仿句三注意内容 一致句式 相仿修辞 一致例句爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好； 分析内容：爱心美好的东西句式：爱心是使修辞：比喻 因为爱心是美好的东西，所以选择的喻体也必须是美好的 因为爱心是人所拥有的，所以选择的喻体不能是人拥有的错误的仿写 两则1.爱心是一声亲切的问候，让悲伤的人感到生活的幸福。 因为问候也是人的动作， 所以这不是比喻句。2.爱心是熊熊的烈火，让寒冷的人变得燥热。烈火常常造成火灾，不好的事物。人变得燥热也不好。 不符合爱心的特点。一、仿句的常用方法找近义词爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；一杯香香的奶茶，使悲伤的人逃离失意的悲凉； 暑假48练 之 二十八 乱句重组姓名：家长签名：乱句重组步骤读, 了解主要内容；想，按哪种顺序写的；标，提示顺序的词句；做，试排后再调整；定，确认最合理的顺序。安排材料大致有如下几种思路：1、 事情发展的顺序2、时间顺序3、空间顺序4、事物的几个方面、地点转换等从结构看，一般有总分、因果、并列、順承等。练习 （一）我从梦中惊醒过来，睁开眼睛一望，原来自己并不是在太空船里，而是躺在床上。我舒了一口气，心里还是扑扑跳个不停。只见月亮透过窗口，照在桌上，那里放着一本昨天新买的科学幻想故事-太空历险记。昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。自太空船的右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡红色的霞光，既像轻烟，又像薄雾。太空的景象美极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的星星望着我。太阳孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺目的光芒。忽然，太空船机件失灵，从空中翻滚下坠。我望着太空船里成百个按钮，不知该按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊救命。 （二）我想按电影中说的五角星比例制作弦琴，把皮筋分成长短不一的音弦，试试看行不行。我毫不犹豫地解开皮筋，画好五角星比例，按画图一根一根地剪下来，再一次在文具盒和木头塞子上绑好，一弹，果然音律不同了，但总弹不出个什么曲子来。今天，黄河弟弟送了我几根牛筋。我把牛筋绷在外屋的竹椅上，用手轻轻拨动，牛筋碰到竹子上，发出了清脆的“叮当”声。我仔细检查了一下琴，傻眼了，本来那废文具盒多少有点用，可不知什么时候被戳了个大洞，这下全完了。二、仿句常用方法内部联想爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一曲悠扬的高山流水，使失去友谊的人重拾爱的希望；歌谣是大范围，高山流水是音乐之一首。三、常用仿句方法扩展联想爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是长空中的北极星，使迷路的旅者找到回家的方向仿写练习、套用式仿写 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句_，_，_，_。解析做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。2、续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_。解析此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读读出了”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。 参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可） 3、自由练习例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 （1）_ （2）_例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：_？_，_，_。说做就做，我立刻翻柜子、书籍，好容易才找到了一个废铁文具盒和一个木头盖子。我把几根牛筋绑在文具盒两面，用簧片一弹，果然发出好听的声音。但是那几根弦全是一个声调，岂不成了“晋公的琴”一个“调”了 吗？我去查看少年科学画报，原来声音是由物体振动后发出的，弦琴便是根据这个原理制成的。看完书，我灵机一动，能不能自己做一个小弦琴呢。我一下高兴起来。 三 12月10日，是我13周岁的生日。每当看到同学们都有幸福，温暖的家庭和慈祥的父母时，我就暗地里落泪。少先队中队为我举办了一个“生日晚会”两年前我父亲因病去世，母亲也远走他乡。那天晚上，大家把教室装饰一新，全中队的伙伴们都兴冲冲地赶来参加。大队辅导员老师、班主任老师也在百忙之中赶来为我祝贺。听着那欢声笑语，我感到在我的生活里，老师和小伙伴们更亲，少先队员向我赠送礼品，接着伙伴们便拉着我的手，跳起欢乐的舞蹈，老师，同学们都拍手唱歌，为我们伴唱。伙伴们知道后，都来关心我，亲近我。 四许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。老人年近七旬，两鬓早已斑白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。他便是我的邻居，南京师范学院中文系主任孙爷爷。夜深了，四周静悄悄的。 五它的底座是个黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透亮。往上是身躯，它分为三节。在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两条紧身的腰带。我家有一盏约四十厘米高的台灯。一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的