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文档简介

加与减教学目标：1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。教学难点 ：顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。二、探究新知1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？3、 小组讨论：谈们谁说的对？4、独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜（1）计算淘气的总分 .24+30+41=95先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报.可以用竖式计算.2 4 + 3 0 =5 4 先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是54。在54 的下面对齐数位写出41，54与41相加，先算各位，在算十位。结果是95. 也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐,再进行计算2 4 + 3 0 + 4 1 =9 5（2）计算笑笑的总分。 笑笑的三次成绩分别是23、44、29，请同学们用自己喜欢 的方法计算一下小小最后的总分是多少？列式：23+44+29=96 结论：淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了。（3）小结;100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，三、巩固练习1、竖式计算下面各题34+26+29= 37+28+34= 16+35+57=2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。（1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）1996年获奖牌多少块？ 16+22+12=50（3）2000年获奖牌多少块？ 28+16+15=59（4）2008年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？（5） 你还能提出哪些数学问题？4、 总结今天我们学习了100以内
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