2015年五下数学求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学设计_第1页
2015年五下数学求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学设计_第2页
2015年五下数学求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学设计_第3页
2015年五下数学求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42015年五下数学求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学设计M射阳县实验小学2015年春学期数学教学设计主备人吴海峰组别五年级数学教研组执教者课题求一个数是另一个数的几分之几的实际问题第3课时教学目标1、让学生经历探索求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程，学会用分数表示两个数量之间的关系。2、让学生体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。3、发展学生的数感，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。重难点教学重点探索并理解并求一个数是另一个数的几分之几的方法。教学难点确定单位“1”的量。教具、学具准备课件初步教学设计二次备课一、复习铺垫。师（用红粉笔画出一条线段，并画出等分点）这是一根精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4红彩带（板书红彩带），平均分成了（4份），你能从中找出分数吗你是怎么想的二、探究新知1、教学例4。师还有一根黄彩带（板书黄彩带）你能画出表示它长度的线段吗告诉你，黄彩带的长是红彩带的1/4，会画吗你是怎么想的（去掉红彩带一份长）师这时黄彩带的长是红彩带的几分之几你是怎么想的（再去掉红彩带的一份长）师这时黄彩带的长是红彩带的几分之几为什么2、完成P55“试一试”出示题目，让学生在书上独立填写。3、完成P55“练一练”让学生独立完成。师（指两个括号内的数）你发现了什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4三、巩固提高。1、完成练习八第8题。提问1、每一题分别把什么看作单位“1”2、怎样求一个数是另一个数的几分之几2、完成练习八17、18题（1）说一说你是怎样理解“几分之几”和“几分之几米”这两句话的意思的（2）学生独立完成。（3）交流，说说你是怎样想的3、动手做课本58页动手做，让学生拿出准备好的长方形彩条，按照要求自己来做。四、评价总结。今天这节课我们一起学习了求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，谁来说说这类问题一般怎样想还有什么疑问板书设计求一个数是另一个数的几分之几找单位“1”的量2确定另一个量相当于
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论