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文档简介

落花生同步练习韩村中心学校 周磊 基础知识达标一、我能查字典，填空。1、“茅”字读（ ），应查（ ）部，再查（ ）画。2、“榨”字读（ ），总笔画是（ ）。3、“榴”字的音序是（ ），第五笔是（ ）。4、“尝”字的音序是（ ），笔顺是（ ）。二、我能给句子里加粗的字选择恰当的解释。美：美丽、好看；得意；令人满意的，好。1、花生的味美。（ ）2、黄山的景色真美啊！（ ）3、人家夸他几句，他就美得不得了。（ ）爱：对人或事物有很深的感情；爱惜、爱护；喜欢。1、你们爱吃花生吗？（ ）2、我们爱祖国。（ ）3、大家要爱护公物。（ ）三、我能给下列句子加上适当的关联词。1、（）你们那么爱吃花生，（ ）把地开辟出来种花生吧。2、花生（ ）不好看，（ ）很有用。3、花生做的食品（ ）都吃完了，（ ）父亲的话却深深地印在我的心上。4、（ ）花生是有用的，（ ）你们要像花生一样，做个有用的人。 课后能力提升四、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里。1、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（ ）使那半亩地不再荒着。培养孩子们热爱劳动的好习惯。满足孩子们爱吃花生的愿望。节约家里的开支。2、爸爸参加“收获节”的目的（ ）吃花生解馋。和孩子们相聚，享天伦之乐。向孩子们讲做人的道理。向孩子们讲解关于花生的知识。五、我会读又会写。 作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。参考答案基础知识达标一、1、mo 卄 5 2、zh 143、li 丿4、chng二、 三、1、既然 就2、
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