11万千气象的宋代社会风貌.doc

课题【第11课 万千气象的宋代社会风貌】科 目【 历史 】 年 级【 七年级 】 课 时 1课时】授课教师【张帆 朱俊卿 马玉梅 】主备人【张帆 】 参 备 人【 朱俊卿 马玉梅 】一、教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等方面。2、能力目标：通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性地改进物质文化生活的能力。3、情感目标：通过对于过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。二 、教学重、难点：教学重点：服饰和瓦子教学难点：瓦子盛行的原因三、教学方法：“五步、双重教学法” 讲述法、演示法、分析法、讨论法、归纳法、四、教具准备： 地图册 多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知提问和引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展的史实，导入本课的教学内容，阐释社会生产的进步促使人民的日常生活发生新的变化，使学生认识到宋朝的物质和文化生活的进步基础。（二）新课导学让学生欣赏清明上河图。师：这是北宋画家张择端描绘的北宋东京汴河及其两岸的街景市貌。播放或咏颂“爆竹声中一岁除”。这是大诗人王安石的元日，他在诗中描述了宋代人们的元旦（正月初一）的景象。同学们，你想了解宋朝人的日常生活吗？今天，我们就穿越时光隧着，回到宋代社会去了解他们的衣食住行等生活情况。（三）自学新知1、通过阅读，找一找，课文从哪几方面介绍了宋代人们的日常生活？2、总结归纳宋代服饰的特点？3、你对古代社会的缠足了解有多少？4、假设你们是生活在宋代北方/南方（即两个小组）的居民，那么你们将会吃到哪些食物？5、教师展示关于宋代住宅的四幅图片，请同学们将其分类，找出图片中的住宅应是宋代哪类居民的住宅并说明理由？6、欣赏清明上河图。 提问在画卷中看到了哪些宋代的交通工具。7、假设你生活在宋代，在休息闲暇之时你会让你的父母带你到哪里去娱乐一下？为什么去那里？通过你们的讲述，谁能总结一下，瓦子是一个什么样的场所？8、为什么在宋代瓦子盛行呢？瓦子虽然热闹，那是针对大多数的城市市民而言的，要想人民都参与进来的活动那就是过节日。那么，宋代时期都有哪些节日呢？（四）检测新学 【知识梳理】一、衣食住行等习俗的变化1、衣：各级官员服色有严格规定，百姓只穿黑白两色衣服。由节俭到奢侈。劳动者多穿 的短衣。妇女 的陋习逐渐传开。2、食：种类繁多：小吃、冷饮等北宋肉食以 为多，南宋时南方人吃 多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。3、住：（1）农村：普通百姓多为低矮茅屋；富裕人家以茅屋和瓦房相结合（2）城市：平民住房平面多为长方形，屋顶以草或瓦覆盖；富裕人家外建门屋，内建 ，院内种花草；贵族官僚宅第宏丽，前堂后寝，两侧有耳房和偏院。4、行：（1）交通工具：宋代人们多用牛车，也有驴车。达官贵人出门乘轿，士大夫一般骑驴、骡。 （2）交通：发达。供住宿的邸店很多。二、热闹的瓦子和欢乐的节日1、“瓦子”：东京城内的娱乐兼营商业的场所，称“ ”。瓦子中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。它们的出现是宋朝 阶层不断扩大的结果。2、宋代传统节日：有春节、元宵节、端午节、中秋节等。宋代称春节为 ，最为重视。除夕夜，百姓要祭祖、迎神功佛、挂年画、贴“桃符”、守岁等。北宋大画家张择端清明上河图描绘的是清明时节北宋都城及汴河两岸风光。（五）巩固新知1、下列叙述不符合北宋初期服饰特点的是：A.崇尚节俭，衣帽不得缀饰珠玉 B.普通百姓只能穿黑白两色衣服C.对各级官员衣服颜色都有严格规定 D.奢侈之风盛行，统治者衣饰相当华丽2、穿越时光隧道，假如你是宋代的一名市民，下面哪些社会风貌是可以看到的 在当时商业都市里你可以看到琳琅满目的商品，其中就有精美的景德镇瓷器 夏天，在夜市上、瓦子里你可以喝到冷饮 四川地区的人们可使用“交子” 城市平民都住在四合院里，客商住宿可到邸店去 士大夫出行一般都骑马 A、 B、 C、 D、 3、关于 “瓦子”的说法，不正确的是A给城市生活增添了生机B出现在宋朝时期C是娱乐兼营商业的场所D散布于广大农村4、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”王安石这首诗描述了宋代哪一节日的气氛？A.元宵节B.端午节C.中秋节 D.元旦（六）课堂小结通过本节课的学习让我们了解了宋代人们生活的丰富多彩，但如果真正与我们今天的幸福生活相比较还相差很远，那么请同学们珍惜今天的生活好好学习。（七）布置作业完成