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2019-2020年四年级音乐下册 歌唱二小放牛郎（第二课时）说课稿 湘教版1. 准备：为了让每一个孩子都有表演机会，鼓励人人参与。准备一些道具，也让学生自己准备一些玩具枪。2. 策划：分组，分角色。全班分为四个组，每组选一名学生当导演，然后分配好角色：一人扮演王二小；一些学生扮演日本鬼子；一些学生扮演老乡、八路军。3. 排练：导演应与本组演员一道讨论道具选择、情节安排等问题，填好表演策划表，在设计表演动作时，参照教材上的提示，鼓励同学们根据自己对剧情的理解去设计动作。4. 表演：每组轮流上台表演，其余组的同学演唱歌曲。5. 评价：评出最佳表演组和最佳演员、最佳服装道具设计等。附送：2019-2020年四年级音乐下册 环球采风（第一课时）教案 人教新课标版教学内容：1. 学唱歌曲木瓜恰恰恰。2. 为歌曲设计打击乐器伴奏。教学目标：1. 学习歌曲木瓜恰恰恰。2. 培养学生的自学能力。教学重点：掌握好歌曲木瓜恰恰恰的情感。教学难点：歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱。教学过程：一、导入以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们再来学习一种新体裁的歌曲叫卖歌。二、新授：1. 叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有卖汤圆、冰糖葫芦等。今天，我们要学的歌曲是木瓜恰恰恰。(板书课题)2. 学习歌谱：学生听老师范唱歌谱，要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句？每个乐句都有什么特点？学生自己弹琴试唱乐谱，找出乐谱中的难点（第9、10乐句），并加以分析。分析：这两个乐句之所以难唱，是因为它是由几个切分音组合而成的。大家还记得像（）一样的切分音的唱法吗？让我们一起读读它的节奏吧！读节奏(一个切分音)。教唱第9乐句。学生唱。类推第10乐句。老师弹琴，学生跟唱一遍。学生自己弹琴试唱全曲乐谱。跟老师唱，找错误，及时纠正。3. 学习歌词读歌词(恰恰恰是衬词，不读)用第一乐句带歌词教方法。学生自己学唱，在自己不会唱的地方做上记号。重点教唱。学生跟随老师唱，及时纠正演唱中的错误。让学生自己演唱一遍。教衬词“恰恰恰”怎样读。合唱。巩固练习。4总结本
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