2015年六年级下册英语module 9教案（外研版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/72015年六年级下册英语MODULE9教案（外研版）郭家寨小学教师教学设计教学课题MODULE9总课时数1教学内容单词教学教学目标能正确地听、说、读、写第九模块单词，并做简单运用。2创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。3激发学生学习英语的兴趣。教学重点能让学生快速地认读单词，拼写单词。教学难点尝试运用这些单词。教学准备录音机、图片、卡片教学过程二次备课一、复习复习第八单元单词，并用这些词练习说话。二、学习单词谈话引入。出示图片，感知图意。出示单词，图词联系。教师领读单词。WONDERFULWHATWISHPRIMARYMESSAGEKEEPFUTURE开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7指导学生用新学单词说话。三、学习词组BESTWISHESPRIMARYSCHOOLLOTSOFMYBESTFRIENDGOODLUCKAGOODIDEA四、巩固练习教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。五、总结说一说你还遇到哪些困难六、作业抄写记忆单词。用单词写话。郭家寨小学教师教学设计教学课题MODULE9总课时数2教学内容UNIT1BESTWISHESTOYOU教学目标1会用英语祝福对方。2进一步巩固学习现在进行时和一般将来时。3能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。4培养学生学习兴趣。教学重点会用英语祝福对方。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7教学难点进一步巩固学习现在进行时和一般将来时。教学准备卡片，图片教学过程二次备课一、复习导入1WARMER（1）师生问好。（2）ACTOUTTHEDIALOGUEINUNIT12LISTENANDCHANT二、新授1LEADINGYOUAREGOINGTOMIDDLESCHOOLAREYOUEXCITEDWHYWHATAREYOUWIRTINGINYOUREMAILS2TEXTTEACHING（1）TSHOWTHEPICTURESONTHEBLACKBOARDPLAYTHETAPEANDHAVETHESTUDENTSLOOKANDLISTEN（2）SSLISTENANDUNDERLINETHENEWWORDSTRYTOREAD。（3）TEXPLAINTHENEWWORDSANDTHESENTENCES（4）让学生在课文中找出用英语祝福对方的表达。（5）师生共同分析课文中的现在进行时和一般将来时三、巩固练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/71LISTENANDSAY2SAYGOODWISHEDTOYOURFRIENDS四、小结说说今天有什么收获五、作业熟读课文郭家寨小学教师教学设计教学课题MODULE9总课时数3教学内容UNIT2WISHINGYOUHAPPINESSEVERYDAY教学目标1会用英语祝福对方。2通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。3教育学生要有礼貌。教学重点会用英语祝福对方。教学难点会用英语祝福语向对方表达祝福。教学准备图片，录音机教学过程二次备课一、复习导入1LOOK,LISTENANDSAY2SAYGOODWISHEDTOYOURFRIENDS二、合作学习、探究新知精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/71LISTENANDREAD2NOWREADANDWIRTETHENASKANDANSWER。Q1WHATISLINGLINGDOINGQ2WHATDOESSHEWIRTEFIRSTQ3THENWHATDOESSHEWIRTEQ4HOWMANYLETTERSARETHERE3PRACTICE三、巩固练习让学生看活动5的图片，两人一组展开对话学生看活动5的图片，试着用祝福语向别人表达祝福。让学生两人一组展开对话，然后写一写。EGGOODLUCKFORTHEFUTUREFROMXIAOYONGTHANKYOU,XIAOYONG四、总结说说今天有什么收获五、作业向父母和朋友表达祝福郭家寨小学教师教学设计教学课题MODULE9总课时数4教学内容REVIEWMODULE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7教学目标1巩固本课的四会单词，学习短语。2能听说读写本课的重点句子。3培养学生能听懂并能口头运用以上语句进行谈论对话的能力。4培养学生学习英语的兴趣。教学重点会用英语祝福语向对方表达祝福。教学难点能听说读写本课的重点句子。教学准备录音机、录音带、卡片教学过程二次备课一、复习导入1教师出示学生制作的卡片，重点考察动词短语的记忆。学生写出相应的单词。二、合作学习、探究新知1放课文第一部分录音，学生跟读两遍。2出示四个问题，师引导学生回顾2部分。Q1WHATISLINGLINGDOINGQ2WHATDOESSHEWIRTEFIRSTQ3THENWHATDOESSHEWIRTEQ4HOWMANYLETTERSARETHERE3让学生分组操练询问，上台表演。4学习SINGLISTENTOITFORTHEFIRSTTIMES精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7READTHEWORDAFTERTHETAPE