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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3与朱元思书2课时导学案设计初三语文导案设计备课日期上课日期课时导案序号课题与朱元思书学习目标了解作者、作品及写作背景。对照课文注释，能理解、疏通文意。初步感知文章结构，背诵全文。集体备课修改部分个人备课修改部分重点、难点积累文言词语、背诵课文板书设计总写分写水异水绿，水清，奇山异水水深，水急山奇直写山高，山陡，山多烘托烘托寒树，鸣泉，好鸟板书是课堂的精华部分也是最艺术的天地集体备个体备课题与朱元思书第一课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3一、导入创设情境，怡情导入新课链接关于作者吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写齐春秋，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写通史，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为吴均体关于写作背景二预习检测（运用前置作业检测。）三、自主学习，整体感知朗读课文，整体感知文意，感受作品的声韵美。（采用学生单读、齐读、朗读比赛等多种形式。）对照注释，翻译课文，理解文意。（小组合作完成）指导学生完成课中作业，以检查学生学习效果。四、合作探究再读课文，小组讨论作者是怎样一步步展现富春江山水的“异”和“奇”的作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水奇秀之美，概括为“，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3描绘；第三段承“奇山”二字，描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。总结本文写景的结构是。从听觉上感受到的美妙的句子是五、小结六、作业（根据自己的学习情况有选择的做好）七、教后反思运用多媒体播放，感染学生激发学生兴趣运用前置作业检测，学生查资料并填写，学生相互补充完整重点学生归纳并记忆课堂合作时交流课堂展示兵教兵并归
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