高考古诗词鉴赏的八个切入点.doc

高考古诗词鉴赏的八个切入点一、从题目切入古诗词的题目很讲究，它往往能揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是我们解读试题的重要切入点。题中的“怨、愤、哀、哭、喜、思、忆、赠、答、别”等字眼，乃点睛之笔，具有鲜明的暗示作用。观其标题，便不难推知其情感和内容。因此，打开试卷后，千万不可忽视对它们的分析。【例1】(2006年四川卷)夜 归 周密夜深归客依筇行， 冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑， 竹窗斜漏补衣灯。【注】筇：一种竹子。此处代指竹杖。【问】本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。【解题思路】题为“夜归”，作者用它统摄全篇，揭示了时间是“夜”，事件是“归”，对象是一位归家的游子。既然夜已“深”了，这位游子还要拄杖而行忙于归家，那么思家怀乡之切自不必说。【例2】书 愤 陆 游早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。【问】“书愤”的意思是什么？“中原北望气如山”表达了作者怎样的志向？【参考答案】 “书愤”抒发的是杀敌灭虏的理想破灭后产生的愤疾。表达了诗人年轻时想要收复中原的雄心壮志。【习题1】倦 夜 杜 甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。【问】有人说，这首诗写的都是些自然景色，没有一字写“倦”，题为“倦夜”，是否有点不妥？答：2这首诗的最后两句起到什么作用？答：【习题2】夏 意 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【问】有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。你同意这种说法吗？请简要说明。答：二、从注释切入命题者在试题中作注释，常常起到暗示思想内容或降低解题难度的作用。阅读时一定要引起足够的重视。【例1】绝句二首(之一) 杜甫迟日江山丽。春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。【问】此诗描写了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？【答】阅读注释，我们得知，诗人经历了颠沛流离奔波后，生活暂时得到了安定，心情安适。因此可以回答说，这首诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，春风送暖，花草清香，燕子繁忙地衔泥筑巢，鸳鸯在沙洲上静睡不动，好一幅明静绚丽的春景图。表达了诗人愉悦闲适的思想感情。【例2】(2003年上海卷)望 海 楼 米 芾云间铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影四落樽前。几番画角催红日，无事沧州起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。【注】望海楼：宋时在镇江城内。铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。沧州：滨水的地方。【问】本诗所咏的是望海楼，却写铁瓮城矗立云间，邻近青天，作用是 。【参考答案】烘托“望海楼”的高峻。【解题思路】利用注释中对“望海楼”及“铁瓮”的解释，我们就会明白，原来“望海楼”就在“铁瓮城”之中。诗歌起笔写了“铁瓮城”的高，当然是为了烘托“望海楼”的高峻了。【习题1】离思五首(其四) 元 稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。【注】本诗为元稹悼念亡妻之作。取次：任意，随便。【问】诗中前两句借“沧海”“巫山”比喻了什么？这首诗抒发了怎样的思想感情？【答】【习题2】(2006年江苏卷) 鹧鸪天 室人降日 (元)魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。【注】室人降日：妻子生日。【问】词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？“满林残照见旧鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。答：【习题3】临江仙 苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？ 夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。【注】这首词作于神宗元丰五年，即作者贬居黄州的第三年。【问】找出词中点明主旨的句子，概括说明词人的情感。答:三、从意象切入古诗词的形象，是借助客观外象(如山川草木等)表现出来的主观情感形象，我们称之为意象。一般来说，诗的基础是意象，意象构成意境，意境表达思想感情。所以，诗歌鉴赏应按照意象(诗的基础)意境(诗的画面)诗情(诗的内涵)的流程来进行。例1(2006年浙江卷)正宫叨叨令 无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。【注】侬：我 鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。【问】本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中_意象体现出温润柔美的特征，而_意象则给人以飘逸渺远的感受。【答案】第一空：流水。 第二空：白云。【解题思路】解答这类题目，最关键的是把握“景(即物象) ”和“情”的结合点，这些物象往往最能反映作者的思想感情。通过分析可知，前四句中的主要意象有“流水”“青山”“ 白云”，根据题中提示的意象特征，不难明确答案。【例2】2003年全国卷过 香积寺 王 维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙，指世俗欲念。【问】古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗作简要赏析。【答题思路】这首诗的意象有：云峰、古木、深山、晚钟、泉水。分析、体味这些意象，便可以进入那种“古”，“深”，“咽”，“冷”的意境。因此，第三联中的“诗眼”分别是“咽”和“冷”。因为这两个字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静、孤寂的意境。【习题1】2004年广东高考卷江 汉 杜 甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。【问】这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。答：【习题2】 淮上与友人别 郑 谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。【注】 愁杀：极为忧愁。风笛：风里传来的笛声。离亭：古代驿路上十里一长亭，五里一短亭。人们多在亭里送别，故有离亭之称。【问】全诗写了哪四景？共同构成了怎样的意境？答：四、从题材切入按诗词的写的内容可以分为咏史怀古、咏物、思乡、隐逸、写景、赠别、述怀、幽怨等题材，鉴赏时抓住题材特点，便不会离谱背弦。1 咏史怀古【例1】泊 秦 淮 杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。【问】咏史怀古诗常常借历史事件，抒发现实政治感慨。这首诗借什么事件，抒发怎样的感慨？【参考答案】借南朝陈后主作玉树后庭花这样的靡靡之音亡了国这个历史事件，抒发了较为清醒的封建知识分子对国家大事怀抱隐忧的感慨。【例2】乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。【问】这首诗采用什么手法？抒发了怎样的感情？【参考答案】采用今昔对比的手法，抒发了盛衰兴亡的感慨。【习题】 途经秦始皇墓 许浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。【问】(1)这是一首咏史怀古诗，结合全诗谈谈你对“崩”字的理解。(2)本诗以“途经始皇墓”为题，三、四句却宕开笔墨去写汉文帝，这样做是否妥当？为什么？答：2咏物诗例 修 竹 篇 陈子昂岁寒霜雪苦，含彩独青青。岂不厌凝冽，羞比春木荣。春木有荣歇，此节无凋零。咏 柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。孤 桐 王安石天质自森森，孤高几百寻。陵霄不屈已，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。【问】这三首诗的共同点是什么？各自又表述了怎样的思想感情。【参考答案】共同点都是借物喻人，借物抒情。修竹篇借修竹寄托自己的理想，表现自己在政治斗争中不畏强暴的坚贞不屈。咏柳赞美创造性的劳动。孤桐表现了王安石孤高不屈的品格和济世利民的抱负。【习题】孤 兰 李白孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发？【注】孤兰：化用孔子语。孔子自卫返鲁，途中见兰花，认为其香为“王者之香”，并为它落得“与众草为伍”而感叹。淅沥：原为雨声，此指落霜之声。答：3赠别诗例 送元二使安西 王 维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【问】试析这两首赠别诗的异和同。【参考答案】共同点：都表达了对朋友的真挚的友情。不同点：王维送客的时节是春天一个雨后的清晨，地点在客舍，诗人将感情融于一个特定的充满生活气息的饯别场面。一次次真诚的劝酒是对朋友真诚的挽留，表达了依依不舍的感情。王昌龄送客的时节是秋天，地点在江边。尾句的叮咛，表达了自己依然冰清玉洁、坚守操守的信念，同时也表达了对朋友的感情纯如冰水。习题 卜算子送鲍浩然之浙东 王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住!问 1这首词的上片运用了什么修辞手法？表达效果又怎样？2下片词人的感情表现在哪两个方面？4边塞诗例 从 军 行 王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。【问】这首诗是怎样描写战争的？【参考答案】以轻快跳脱之笔，从侧面进行烘托，避开了正面写战争。习题 塞下曲 常建玉帛朝回望帝乡,乌孙归去不称王。天涯静处无征战,兵气销为日月光。1从题材上看，这是一首诗。2试分析全诗的主旨。3诗中的“静”字用得好，好在什么地方？5写景诗暮 江 吟 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。【注】瑟瑟：形容碧绿。 可怜：可爱。【问】1、诗歌一二句与三四句分别描绘了什么景象？2在这首诗中，诗人抒发了什么感情？【参考答案】1诗歌一二句写残阳映照下的江景。同在夕阳映照下，部分江水呈现碧绿的色彩，另一部分江水则波光绚烂，红艳艳的一片。碧绿与火红，相互映衬，江景显得奇妙而迷人。三四句写新月初升时的夜景。江岸的青草上，点点露水，犹如粒粒珍珠，清光闪闪；天空中，一弯新月，犹如一张匀称、精致的弓镶嵌在蔚蓝的天幕上。景象晶莹，秀丽清新。 2诗人描绘了美好的自然景象，表达了诗人对大自然的热爱，也流露了诗人在赴任途中轻松愉快的心情。 习题 绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。【问】1这首诗写了哪几个景物？2这些景物描写有什么特点？赏析这首诗中情与景的关系。五、从语言切入古人讲究炼字，优秀的诗词，无不都是作者字斟句酌、咬文嚼字的佳品。因此鉴赏古诗词，也常常从语言入手，静下心沉住气，咬文嚼字，融会贯通，理解诗意。【例1】2006年上海卷【黄钟】 人月圆 山中书事 张可久 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。【问】“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。【参考答案】“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔，所以说用得好。【习题】次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【注】北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题江南意。【问】此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”和“阔”，哪个字更好，为什么？答：六、从细节切入优秀的诗歌，总是以个别反映一般，以局部反映整体。“个别”、“局部”便是具有典型意义的“细节”，透视它，便可以挖掘出诗中蕴含的情感。【例1】恨别 杜甫洛城一别四千里， 胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外， 兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立， 忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜， 司徒急为破幽燕。【问1】颈联描写了一个怎样的生活细节？起什么作用？【参考答案】颈联描写了“宵立日眠”的生活细节。突出了题意“恨别”。【问2】这样写好在何处？【参考答案】它不是抽象言情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情。【例2】2000年全国卷约 客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。请选择赏析不恰当的一项：A 前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B 第三句点题，以“夜半”说明主人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C 第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D 全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。【解析】答案为C。约了客人，然而过了夜半还不见客人来，此时主人一定心情非常烦恼，尽在设想客人为何不到的原因，哪有可能“闲适恬淡”呢？只要关注这个细节，此题就不难解答了。习题】秋 思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。【问】王安石评论张籍诗歌的风格是：“ 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？答：七从背景切入任何作品都是特定社会背景的产物，都打上了一定的时代印记。因此，我们欣赏古诗词时，不能不联系那个特定时代的社会背景和文化背景。从背景入手，便于感受那个时代的风云变幻，容易体会诗词的内容和主旨。【例1】2006 年辽宁卷东 坡 苏轼雨洗东坡月色清， 市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。【注】此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。【问】(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。【解题思路】从注释中得知这首诗是苏轼贬官黄州时所作，出题者给我们交代了写作背景。再联想苏轼一生坎坷，他不论处于怎样的逆境都能坦然面对，旷达开朗。结合原诗，不难发现，这首诗正表达了作者坚守信念、乐观旷达的情怀。于是我们就能写出这样的答案：(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比。【例2】2002年上海春季高考试题小重山 岳飞昨夜寒蛰不住鸣。惊回千里梦，已三更，起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名，旧时松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？【问】词中的“心事”指 这首词的主旨句是 。【解题思路】民族英雄岳飞，是南宋初期的抗金名将。他曾统率岳家军屡次大破金兵。后因朝廷执行投降政策，勒令其退兵，才未能实现其收服失地统一江山的理想。这段背景，几乎人人皆知。因此解答此题，不存在多少困难。问“心事”自然是指“希望抗金报国”。问主旨句也很容易寻找，就是末句“知音少，弦断有谁听？”【习题】金陵驿 文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复可依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今却别江南路，化作啼鹃带血归。【注】这首诗是祥兴元年(1278年)文天祥被俘后，次年押赴元都燕京，途径金陵所作。【问】首联借眼前离离荒草、破败行宫、西下夕阳、飘荡孤云这一组意象，抒发了的感情。颔联“城郭人民半已非”的意思是 。颈联“旧家燕子傍谁飞”化用了刘禹锡 、 的诗句。尾联表达了诗人 的志向。八从尾句切入古代诗人十分重视诗词的结尾。尾句通常担负着表情答意的作用，好的诗词结尾可以使全诗形象完整，还可以激发人们的回味。所以在鉴赏古诗词时应特别注意尾句，仔细体会诗人蕴含其中的情绪，拓展、升华诗词的意蕴。【例1】（2007年上海卷） 阮郎归 初夏 苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。问就作品中的画线句，联系下片内容，从情景关系的角度写一段鉴赏文字。【参考答案】要点：细致地描绘了水花四溅在荷叶上，水珠圆润晶莹的情景。真切地表现了主人公轻快喜悦的心情。（。【例2】(2006年重庆卷)阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。新 雷 张 维 屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。己亥杂诗(其五) 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【问】两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？【参考答案】前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者寄托了对新生事物的无私关爱。【习题1】(2006年江苏卷)鹧鸪天 室人降日 (元)魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。【问】 有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。【答】【习题2】（2006年全国卷） 南柯子 王炎山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。【注】三农：指春耕、夏耘、秋收。【问】试分析下阙的内容，尤其是末尾两句中作者所抒发的思想感情。【答】补充材料（一） 古诗词意境常见的特征（一）慷慨悲壮 力拨山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!项羽垓下歌（二）雄浑苍劲秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。曹操 步出夏门行（三）雄奇瑰丽明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。-李白：关山月（四）恬淡自然采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。陶渊明饮酒（五）清净幽深 独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。王维竹里馆（六）高雅清幽 野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江（七）雄浑壮观大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上（八）清新淡雅 云日相辉映，空水共澄鲜。 谢灵远登江中孤屿（九）苍凉悲壮 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。王昌龄从军行（十）孤独冷寂 念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 柳永雨霖铃补充材料（二）按表达方式给古诗分类依据诗词本身的表达方式，可以把诗词分为抒情、叙事与哲理三大类。（一） 抒情诗：抒情诗以抒发诗人在现实生活中被激发起来的感情为主。它不像叙事诗那样，客观地描述社会生活和历史事件，有着完整的故事情节和鲜明的人物形象。在抒情诗中，诗人的着眼点在于通过某种事件或景物表现自己的主观感受，或直抒胸臆，或触情入景，或借古咏怀，或托物言志。抒情诗的人物形象多数是诗人自己，或称为抒情主人公。例登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。点评：全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊老病孤愁的感情。慷慨激越动人心弦，被称为“杜集七言律诗第一”。例旅夜抒怀杜甫细风微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所以?天地一沙鸥。点评：水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖，真是一字一泪感人至深。（二） 叙事诗：诗歌的主要类型之一。它以叙事为主，有比较完整的故事情节和生动的人物形象。它的叙事并不是单纯客观的描写，而是饱含着诗人强烈的感情，有浓厚的抒情成分，要求把叙事与抒情融为一体。例石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。点评：全篇句句叙事，无抒情语，也无议论，但实际上作者却巧妙地通过叙事抒了情，发了议论，爱憎十分强烈，倾向十分鲜明。（三） 哲理诗顾名思义，即蕴含深刻而普遍的人生道理的诗歌。优秀的哲理诗，其共同特点是：寓哲理于形象之中，哲理与形象交融。这一特点，使哲理诗具有了耐人寻味的艺术魅力。欣赏哲理诗，需要我们从诗歌形象入手，仔细品味形象特征，并注意联系现实社会与人生的种种现象，由此及彼，由表及里。这样，才能深入领会哲理诗形象的寓意，才能透过诗中的形象把握哲理。例1 登鹳雀楼 王之焕白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。点评：这首诗反映了诗人向上进取、高瞻远瞩的胸襟，说出了“站得高看得远”的哲理。例2 题西林壁 苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。点评：这首诗说出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。【思考与训练】（一） 阅读下面诗歌，完成诗后题目：游子吟 孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。1从体裁看，这是一首 诗。2诗歌抒发的感情主要是 。3这首诗前四句内容的选择，最后两句感情的表达，全诗的语言，都有鲜明的特点，请任选其中一个方面，谈谈自己的见解。（二） 阅读下面诗歌，完成诗后题目：观书有感朱熹半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。作者是朝人，著名的。他继承和发展了程颢、程颐两兄弟的理学，其理学思想合称为。 诗人借方塘阐明了一个怎样的道理？（三） 阅读下面诗歌，完成诗后题目：画眉鸟欧阳修百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼里, 不及林间自在啼。这是一首寄意深刻的诗。作者把山中的鸟“随意移”、“自在啼”与对照，歌颂了的可贵。这首诗写于庆历五年，诗人由于支持范仲淹新政被贬官滁州。诗是写鸟，实际上也含蓄地表露了作者的。（四） 阅读下面诗歌，完成诗后题目：蝉虞世南垂緌饮清露,流响出疏