语文人教版八年级下册端午的鸭蛋.doc

2017年上期宁乡金海中学 八 年级 语文 科导学案设计：郑玄艳学科组签名：教务处签名：上课时间： 月 日 星期 班级：小组：姓名：课型：新授课课题： 17、端午的鸭蛋第 1 课时累计 1 课时学习过程流程及学习内容学法指导一、解读目标(3分钟）1、学习目标：（1）我能通过课本135页注释和知识链接部分了解汪曾祺及其作品。通过预习识记生字词并当堂巩固。（重点）（2）我能朗读课文，通过课本135页到136页的内容了解汪曾祺故乡高邮的端午习俗及通过课本136页到139页的内容了解高邮鸭蛋的特点。（重点）（3）我能通过书本136页到137页的内容体会作者蕴含在字里行间的情感（难点）2、知识链接： 汪曾祺，江苏高邮人，当代作家，京派作家的代表人物，代表作有受戒，大淖记事和著有散文集蒲桥集，他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。二、夯实基础(7分钟)1、检查预习情况：（我们对子能互查互检，巩固字词）11）、生字注音 籍贯（ ） 城隍庙（ ） 车胤（ ） 囊萤映雪（ ） 大襟（ ） 苋菜（ ）熏五毒（ ） 腌腊（ ） 门楣（ ）12）、字词解释囊萤映雪：莫名其妙：肃然起敬：2、用简介的语言概括文章的主要内容。三、提升能力（25分钟）1、交谈风俗：作者家乡的端午节有哪些习俗？2、乡情童趣：作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？以“这是 的鸭蛋，因为（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。 3、情深意切：文中不厌其烦地反复描写家乡的鸭蛋，作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？金钻挑战：我国的许多传统节日、传统习俗在现代经济大潮的冲击下，已经逐日淡化，倒是西方的圣诞节、情人节在国人心目中的分量越来越重要。 “江陵端午祭”是韩国农耕社会时期祈求丰年，民众共同参与的传统祝祭活动。在进行端午祭时，会举行假面舞剧、投壶、摔跤、荡秋千、长跪比赛、跆拳道比赛、高校足球赛等活动，而这些都是具有韩国地方特色的。韩国方面对江陵端午祭非常重视，1967年将其列入国家重点无形文化财产第13号，并于2005年向联合国科教文组织成功申报“世界无形遗产”，学习本文后，你如何看待这种现象？四、总结梳理（5分钟）1、学生小结2、文本背诵 a、汪曾祺，江苏高邮人，当代作家，京派作家的代表人物，代表作有受戒，大淖记事和著有散文集浦桥集。b、课文先写 端午的风俗，接着写 家乡的鸭蛋 ，然后写 端午的鸭蛋。表达了作者对儿时生活的怀念和对家乡的热爱之情。 五、过关检测（5分）温馨寄语：我自信，我参与，我成功，我快乐！语文无对错，开口即语文。读准字音。读得流畅。端午的由来：端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称“初五”。关于端午节的来源，有纪念屈原说、吴越民族图腾祭说、起于三代夏至节说、恶月恶日驱避说等。影响最广的是纪念屈原说。深入文本，圈点勾划，认真分析。先独立完成，完成之后由小组长组织，组内成员