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文档简介

甜甜的泥土导学案一、 学习目标1、体会浓浓的母子之情，感受人间犹如大地母亲般的至亲至爱。2、学习本文恰到好处地刻画人物形象的方法。二、 预习案1、 了解作者及作品相关信息。2、 预习文中的重点字词。3、 熟读课文4、 预习检测（1）、给标出的字注音：黯淡（ ） 愠色（ ） 晕眩（ ） 蹭着（ ）呆滞（ ） 踉跄（ ） 吮着（ ） 渗入（ ） 蓦地（ ） 愣怔（ ） 涮净（ ） 抠（ ）三、 自学思考1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：1）、本文的叙事线索是什么？2）、根据这一线索理清文章的情节并用一句话概括小说主要内容2、王小亮看见糖惊喜极了，他知道是谁送给他的吗？说说你的理由，文中小亮是幸运的还是不幸的？为什么？四、 探究案探究一、品析人物甜甜的泥土， 的妈妈；1、文中的“她”是小亮的亲生母亲，作者对她的刻画虽然笔墨不多却感人至深，试找出进行赏析。（从人物描写方法角度。） 甜甜的泥土， 的孩子2、仔细阅读课文，从文中找出对王小亮进行描写的句子？可以看出他是一个怎样的孩子？ （从人物描写方法角度。） 探究二、品味结尾课文结尾说“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的”，这句话的含义是什么？五、 课堂练习1、 片段写作：小说中有这样一句“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身”。你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？把它写出来。2、回味感悟：请同学们回忆生活中母爱 “动人的一瞬”，表达你的感恩，传递你的深情。母亲的爱就像 ， 母亲的爱就像 ， 母亲的爱就像 ， 我们无时不在享受母亲的爱 ：母亲为我们盖被子，母亲为我们擦汗水、母亲因我们而高兴，因我们而伤心！六、 课后作业：1、课外搜集有关母爱的诗歌、格言、民谣或讲讲自己的母爱故事 2、完成练习册积累感悟：有关母爱的诗歌、格言、民谣母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 慈
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