数学北师大版六年级下册借鉴他人资料

2014 20152014 2015 学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课课 题题北师大版六年级数学下册第二章 图形的旋转 一 练习课上课班级上课班级六 1 主备教师主备教师张华副备教师副备教师上课时间上课时间 2015 03 27 知识与知识与 能力能力 在练习中 进一步认识图形的旋转 明确含义 感悟特征及性质 过程与过程与 方法方法 经历观察实例 操作想象 语言描述 绘制图形等活动 积累几何活动经验 发展空间观念 教教 学学 目目 标标 情感态情感态 度与价度与价 值观值观 进一步提高学生运用所学知识解决实际问题的能力 教学重点教学重点进一步认识图形的旋转 明确含义 感悟特征及性质 教学难点教学难点用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转 90 度后的图形 教具准备教具准备课本重点习题的相关插图 稿纸 教法运用教法运用复习法 自学法 引导法 学法指导学法指导小组合作法 练习法 自主探究法 基本环节基本环节教师授课过程 教师活动 教师授课过程 教师活动 学生学习过程 学生活动 学生学习过程 学生活动 教学意图教学意图 导入导入 新课新课 检查预习 检查预习 1 下面两个钟面上 时针分别从几时走到了几时 哪个钟面的时针旋转的角度大 学生观察钟面 说说时针 分针 秒针旋转的特点 同桌互相交流 通过练习可 以检验学生 对知识的掌 握情况 初初 学学 新新 课课 初步探究 初步探究 1 从 9 时到 12 时 时针绕中心点顺时针方向旋转 了多少度 从 12 时到 16 时 时针绕中心点顺时 针方向旋转了多少度 学生观察钟面 说说时针 分针 秒针旋转的特点 同桌互相交流 通过练习可 以检验学生 对知识的掌 握情况 引引 导导 释释 疑疑 合作学习 合作学习 2 想一想 填一填 一棵小树被扶起种好 这棵小树绕点O 方向旋转了 度 学生观察后 想一想 填 一填 通过练习可 以检验学生 对知识的掌 握情况 基本环节基本环节教师授课过程 教师活动 教师授课过程 教师活动 学生学习过程 学生活动 学生学习过程 学生活动 教学意图教学意图 拓拓 展展 学学 习习 深入探究 深入探究 3 画一画 1出线段AB绕点A顺时 针旋转 90 后的线段 2画出线段AB绕点B 逆时 针旋转 90 后的线段 学生独立画一画 思考题 后面的问题 同桌互相讨 论 通过练习可 以检验学生 对知识的掌 握情况 当当 堂堂 检检 测测 学习诊断 学习诊断 4 如图 点P是线段MN上的一点 请按下列要求分别画 图 将线段MN绕点P顺 时针旋转 90 3线段MN绕点P逆 时针旋转 90 通过练习可 以检验学生 对知识的掌 握情况 课课 堂堂 小小 结结 梳理归纳 梳理归纳 同学们 今天这节课 我们复习了哪些知识 你有哪些收 获 通过练习 进一步掌握了 旋转三要素 围绕旋转的 点 方向 角度 归纳总结本 节课的学习 内容 锻炼 学生的语言 表达能力和 概括能力 作业布置作业布置 检查反馈 检查反馈 板书设计板书设计