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文档简介

23 、林冲棒打洪教头第一课时教学目标:1正确、流利地朗读课文。2学会本课8个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文主要内容。教学重点：正确、流利地朗读课文，学会本课8个生字，两条绿线内的7个生字。教学难点：概括课文主要内容。教 具：多媒体 教学过程：一、 创设情境：同学们都看过或者听过水浒传中的故事吧？现在请同学们根据自己的了解，来介绍一下，自己所熟悉的水浒故事或者故事里的英雄人物。总结同学们的发言，明确水浒传通过一系列故事塑造了108位性格鲜明的好汉。今天我们就通过学习水浒传中的一个小故事来了解其中的人物。板书课题：23、林冲棒打洪教头二、初读课文，整体感知。1、打开课本，听老师读课文，给文中你拿不准的字注音，并且感受想象故事的画面。教师范读。2、检查生字词的认读情况。出示生字： 棒 押 睬 骗 昼 裳 羞 溜（1）、先让学生自由读生字，再指名读，最后齐读。（2）、去掉拼音指读、齐读。（3）、教师出示词语指生读。枪棒 款待 衣裳 理睬 依草附木 推辞 较量 白昼 羞惭 措手不及3、检查课文的朗读情况。指名逐段读，发现错误及时订正。4、点拨重点，指导书写。（1）、让学生仔细观察本课生字。“棒”是“木字旁”，不要写成“捧”，可以这样记，“棒”是木做的。“羞”下面是“丑”中间是一横，不要写成一点。（2）、学生完成课后描红，并临写两个。（3）、教师范写，边写边指导。（4）、指生板演，师生共同评价。5、指生逐节读课文，发现错误及时纠正。6、学生浏览课文，边读边想课文主要写了什么？（林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林
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