集体备课计划文档.doc

幼儿园第一学期集体备课计划为了进一步贯彻幼儿园教育指导纲要，推进幼儿园教学改革，树立正确的课程观，结合本乡实际,特制定集体备课计划。一、 指导思想：坚持贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，以促进幼儿全面为宗旨，坚持保教并重的原则,围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学的基本环节，搞好课堂教学，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。二、 集体备课的目标及措施：1、 目标：（1） 以幼儿为本。备课组以幼儿的实际为切入点，集体探讨一种幼儿易接受、易掌握知识的教学方法，使大部分的幼儿都能在游戏中获得知识，在玩中增长经验。（2） 发挥集体智慧，实现资源共享。要保持此项活动的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。2、 措施：（1） 每次集体备课都有固定的时间、内容、中心发言人，每位教师都要努力提出独创性的设计方案，发表自己独特的见解。以便资源共享。（2） 全乡幼儿教师按小、中、大班共分为三个教研组。（3） 集体备课共分四个阶段进行：第一阶段：组织年级组长确定各年级组主备课人，并确定备课内容，告之本组成员进行初备。主备人的初备必须形成电子稿。第二阶段：主备老师提出教学方案后，大家要踊跃发言，分别陈述各自的备课方案，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。最终备课组通过集体修改形成作课教案。教案要做到五统一：教学目标、教学进度、教具准备、教学重难点、活动延伸。第三阶段:听评课,主备人作课,其她教师听课,之后全组成员进行评课,再次对教案进行修定,形成最佳教案。并且主备人奖教案发在总校邮箱中，其它园打印存档。第四阶段：教课后反思和交流。如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。各年级组成员依据集体备课教案进行实施，然后根据各班的实际情况、教学情况进行教学发思和总结，形成书面材料上交年级组长。第五阶段:各年级组长根据集体备课情况进行经验总结，便于在以后的集体备课活动中借鉴。通过这种集思广益的探讨活动，全体教师的备课水平会有显著提高。通过开展这类活动，将会不断提高我乡教师的教育教学水平。三、 时间安排：活动时间活动内容参加人员主讲人组长地点911确定主备人和内容各年级组长和骨干教师912至9.29初备阶段(数学)小班教师初备阶段(科学)中班教师初备阶段(美术)大班教师10.7集体备课(修正教案)小班教师10.9中班教师10.10大班教师11.3听评课,形成最佳教案小班教师11.5中班教师11.10大班教师11.10至11.20教师实施阶段,并写出课后反思,上交总校小