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文档简介

大众音乐电影音乐说课稿一、 说教材：本节课内容选自花城出版社普通高中音乐必修教材第四单元第二节电影音乐，授课对象是高中一年级学生。教材以音乐审美为核心，注重情感体验、自主探究、体现合作交流、创造表演、适时评价。（一）、教学目标：1、知识与技能目标 a、通过欣赏电影的音乐，从音乐要素入手，分析音乐进行的特点、及所创设的情境，感受电影作品中的音乐有哪些功能及作用。b、通过电影音乐的学习，能根据情节为影片配乐，并结合生活进行表演并在其中形成评价体系，解决教学的重点与难点。2、情感目标：激发学生对电影音乐的进一步认识并激发其参与的积极性。（二）、重点难点：用自己的理解去感受电影音乐并进行创作与表演。二、说教学对象：结合高一学生好奇、喜欢探究新鲜事物的年龄特点，选择学生日常生活中所喜欢和熟悉的电影进行电影音乐相关知识的探究与学习。三、 说教法与学法：采用探究式、问题式、讨论式、互动式；以聆听、互动和对比的课堂活动为主进行教学环节的设计。四、 说学法：讨论、合作探究法。五、 说教过程：兴趣引入交流与探讨赏析与对比实战演习拓展与创编总结引导课前准备：（课前探究问题的提出）以小组为单位在课前收集自己喜欢的影视音乐，并说出其理由设计意图：本环节设计重点通过小组的课前探究活动培养学生自主学习合作及课外收集资料的能力，同时也是为了解决本节课课堂内容多，时间不够的问题。1、 交流与探讨课前准备的资料进行交流设计意图：激发兴趣导入本课，音乐与场面的关系。2、 赏析与对比电影片段勇敢的心泰坦尼克号背景气氛音乐情绪音画是否统一理由教师小结电影音乐的功能及特点：设计意图：直观地感受对比体验探究音乐形象与画面的关系，了解音乐在电影中的特点与作用。3、 实战演习提出尝试内容，准备三段不同情绪的音乐片段，请学生为电影红河谷中“格桑和雪儿与英国侵略者同归于尽”片段选配音乐。设计意图：本环节设计主要培养学生体验、感受并参与音乐活动。4、 拓展与创编a、以小组为单位合作，即兴表演一段情景剧并为其选配合适的背景音乐。b、师生互评设计意图：引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创编活动，深入地感知、体验、理解音乐在影片中的作用，重视发展学生的创造性思维的探究过程。六、 总结总的来说，这是一节注重学生自主学习能力的培养，以音乐审美为核心，注重情感体验、自主探究、体现合作交流、创编表演、适时评价的音乐鉴赏课。七、活动：收集自己喜欢的影视音乐作品，下节课将
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