英语作为学生学习的第二语言有着与其他学科不同的特殊性.doc

用充满爱的眼睛欣赏学生 单位名称：南昌市站前路小学姓 名：胡 悦联系电话系地址：南昌市站前路小学英语组邮 编：330022内容提要二零零七年的九月，怀着对教育的满腔热情我走上了三尺讲台，一切虽然没有想象中那么美好，但每天的日子却也是充实的，看到孩子们那可爱的笑脸，怀着每个新教师都有的新鲜感，我很满足。也许，教师的日子就该是这个样子的吧？简单的幸福！英语作为学生学习的第二语言，有着与其他学科不同的特殊性。从学科本身来讲，课堂上需要有比较活跃的说英语的气氛，素以出现各种意外事件的频率比较高，能否较为妥善地处理好突发事件就显的尤为重要。如果一朵花不美，那就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请赞美它的树干；如果树干不美，就请赞美它的根基。如果根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总应该为它是一株蓬勃的生命而讴歌。对不同的孩子，我们要用不同的教育方法。用充满爱的眼睛欣赏学生二零零七年的九月，怀着对教育的满腔热情我走上了三尺讲台，一切虽然没有想象中那么美好，但每天的日子却也是充实的，看到孩子们那可爱的笑脸，怀着每个新教师都有的新鲜感，我很满足。也许，教师的日子就该是这个样子的吧？简单的幸福！事情的发展往往并不如人所愿的，随着教学的深入，课堂上经常是状况连连，“突发事件”就是这些棘手事件中的一个。英语作为学生学习的第二语言，有着与其他学科不同的特殊性。从学科本身来讲，课堂上需要有比较活跃的说英语的气氛，素以出现各种意外事件的频率比较高，能否较为妥善地处理好突发事件就显的尤为重要。一次在快要上完一节还算满意的课后，一个学生突然举手示意。原本以为他要提出针对本课的疑问，没想到是向我告状。告状的内容是他身旁的小罗同学在一直打扰他听讲。其实他反映的情况我早已经注意到，关于小罗同学的情况我也和班主任沟通过，但他的状况并未改善。正当这时下课铃声响起，为了不耽误给其他学生布置作业，我只说了句：“下课后，小罗同学帮我把录音机提到办公室去。”在回办公室的路上，我一边走在他身旁，一边和他进行了这样的对话：“今天上课都讲了些什么，你知道吗？”“知道。”我拿出手中的单词图卡问：“Whats this?”“HmmIts watermelon.（新授内容）”“What colour is it?” “Green and black.（旧知识）”小罗回答得不很流利但都能回答上来，“看来他上课没怎么听，能回答出来完全是由于之前的知识累积”我思索着，“其实他很聪明，如果能让他上课静下心来听讲的话，一定能够学得很好。”见我沉默不语，小罗明显紧张了许多，看得出来，他意识到了自己的错误，为了缓和气氛，我弯下腰柔声地问：“为什么你上课会坐不住呢？我们班那么多小朋友都能认真听讲，为什么你就不能呢？”见我没有骂他，小罗一下子放松了许多，也道出了小孩子的心声：“不知道，我妈妈也说我是铁人，精力充沛，一分钟都坐不住呢！”“其实你可以安静地坐在那二十分钟的。”小罗疑惑地看着我。“老师相信你可以做到的，不然我们打个赌，下次课如果你能安静地坐上二十分钟，老师就奖你一个小红花。”第二天，小罗果然很安静地坐着，看得出来他很认真地在尝试习惯上课安静听讲。从那次事情后，我在上课时就格外注意起像小罗那样虽然聪明但注意力不容易长时间集中的孩子来，有时候还会请他们帮助整顿课堂纪律，发现他们在上课时的表现比以前有了很大的进步，而且我上课也更有效率了。卡尔罗杰斯有句名言：一旦真诚、对个人的尊重、理解学生的内心世界等态度出现了，振奋人心的事情就发生了。爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的幼稚和天真；用充满爱的眼睛欣赏学生即使是成绩最差，行为最随便的孩子，他们也有自尊，也要我们所说的“面子”。很多课堂上的突发事情其实并不需要立刻处理，如果留到课后，给学生和自己的思想一片天空，让谈话沟通给彼此的心灵一个自由，那么我想教与学就将不再是心血来潮和灵感突发的过程了。作为一名人民教师、“人类灵魂的工程师”，我们一定要铭记：如果一朵花不美，那就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请赞美它的树干；如果树干不美，就请赞美它的根基。如果根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总应该为它是一株蓬勃的生命而讴歌。对不同的孩子，我们要用不同的教育方法。在我们的教师生涯中，经常会遇到许多很平常、很普通的小事，这些小事有可能就会被我们忽略。其实要从这些经历中发现事情的实质，从而了解