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文档简介

龙文教育浦东分校张杨路校区学生个性化教案 一、教学目标:掌握平面直角坐标系的概念和相关性质定理二、教学重难点:性质定理的实际应用及知识的迁移引深三:教学过程:1. 平面直角坐标系的概念是建立在数轴基础上的,在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系,通常两条数轴分别置于水平位置与铅直位置,水平的数轴向右为正叫做x轴(横轴),铅直的数轴向上为正叫做y轴(纵轴)。x轴和y轴统称坐标轴,它们的公共原点O称为直角坐标系的原点,建立了直角坐标系的平面叫做坐标平面。2. 坐标平面由两条坐标轴和四个象限构成,如图1,可以看成坐标平面的六个区域;x轴,y轴,第一象限,第二象限,第三象限,第四象限。注意:坐标轴上的点不属于任何一个象限。3. 平面内的点的位置由它的坐标确定。对于平面内任意一点P,过点P分别向x轴、y轴作垂线,垂足在x轴、y轴上对应的数a、b分别叫做点P的横坐标、纵坐标,有序数对(a,b)叫做点P的坐标。(1)平面内点的坐标是有序实数对,即表示点的坐标的两个实数是有顺序的,横坐标在前,纵坐标在后,位置不能颠倒,如图2中P点的坐标只能写成(a,b),而不能写成(b,a);(2)坐标平面内的点与有序实数对一一对应,即对于坐标平面内的任意一点P都有惟一的有序实数对(a,b)与它对应;对于任意一对有序实数(a,b)在坐标平面内都能找到惟一的点P与它对应;(3)点P(a,b)到x轴的距离为|b|,到y轴的距离为|a|。4. 特殊位置的点的坐标的特征:(1)坐标轴上的点:点P的坐标为(a,0)点P在x轴上; 点P的坐标为(0,b)点P在y轴上;(2)各象限内的点:点P在第一象限; 点P(a,b)在第二象限;点P(a,b)在第三象限; 点P(a,b)在第四象限;5. 具有特殊位置关系的两点之间的坐标关系;(1)关于坐标轴或原点对称的两点,根据对称的性质,如图4,有 点P(a,b)关于x轴对称点坐标为; 点P(a,b)关于y轴对称点坐标为;点P(a,b)关于原点对称点坐标为()。(2)连线平行于坐标轴的两点,连线平行于x轴的两点的纵坐标相同,连线平行于y轴的两点的横坐标相同。6. 在平面直角坐标系中,(1)将点向右(或左)平移a个单位长度,可以得到对应点(或);(2)将点向上(或下)平移b个单位长度,可以得到对应点。其中,。7. 图形平移与坐标变化(1)图形上各点的纵坐标不变,横坐标分别加a(a0),则图形沿水平方向向右平移,减a(a0),则图形沿水平方向向左平移a个单位,形状、大小不变。(2)图形上各点的横坐标不变,纵坐标分别加a(a0),则图形沿铅直方向上平移,纵坐标分别减a(a0),则图形沿铅直方向下平移a个单位,形状、大小不变。综合训练题一、填空题(每题7分,共35分) 1.已知点M(4,2),将坐标系先向下平移3个单位长度,再向左平移3个单位长度,则点M在新坐标系内的坐标为 . 2.小红将直角坐标系中的点A的横坐标乘2再加2,纵坐标减2再除以2,点A恰好落在原点上,则点A的坐标是 . 3.若A(a,6),B(0,2)两点在同一条直线上,则a的值为 . 4.已知点(a,b)在x轴负半轴上,则点(ab,ba)在 象限. 5.如图所示,如果小力的位置可表示为(2,3),则小红的位置应表示为 . 二、选择题(每题7分,共35分) 6.平面直角坐标系中,将正方形向上平移3个单位后,得到的正方形各顶点与原正方形各顶点坐标相比( ). A.横坐标不变,纵坐标加3 B.纵坐标不变,横坐标加3 C.横坐标不变,纵坐标乘以3 D.纵坐标不变,横坐标乘以3 7.小明家的坐标为(1,2),小丽家的坐标为(2,1),则小明家在小丽家的(). A.东南方向 B.东北方向 C.西南方向 D.西北方向 8.在直角坐标系中,A(1,2)点的横坐标乘以1,纵坐标不变,得到A点,则A与A的关系是( ). A.关于x轴对称 B.关于y轴对称 C.关于原点对称 D.将A点向x轴负方向平移一个单位 9. 一只小虫子在一个小方格的线路上爬行,它起始的位置是A (2,2),先爬到B (2,4),再爬到C(5,4),最后爬到D(5,5),则小虫一共爬行了( )个单位. A. 7 B. 6 C. 5 D. 4 10. 已知点M1(-1,0)、M2(0,-1)、M3(-2,-1)、M4(5,0)、 M5(0,5)、M6(-3,2),其中在x轴上的点的个数是( ). A. 1 个 B. 2 个 C. 3个 D. 4个三、解答题(每题15分,共30分) 1. 如图是某城市的交通网络图,横向的行称为“道”,如第一大道,第二大道等,纵向的列称为“路”,如1路,2路等. 如图中的车,就在“第一大道2路”的位置. (1) 想一想,如果只用“道”或“路”能不能确定一个点的位置? (2) 如图的车,要到第五大道3路处,又要使路程最短,你能想出几种方法? 12.已知点P(2,3)

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