


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除“地心说”与“日心说”的比较日月星辰每天东升西落,已成为人们熟悉的天文现象。然而对这些现象的认识,却经历了漫长曲折的道路。这其中涌现出来的许多观点中,最有影响力和最重要的两种就是“地心说”和“日心说”。前者以其影响范围之广、时间之长而闻明,后者则是被大多数人人为是揭示了事实真相的学说。一、地心说“地心说”最早起源于古希腊,早在公元前4世纪,古希腊人变产生了各种天体绕地球运转的思想。这种思想经过几百年时间的补充完善,到公元前2世纪,由托勒密(生于埃及,但长期生活于亚历山大城)总结前人设想,首先创立了以“地球中心说”为基础的天文学理论体系。他设想宇宙有“ 九重天”,即围绕地球运转的有九个同心的球壳。它们的顺序是:月球天,水星天,金星天,太阳天,火星天,木星天,恒星天和原动天。如下图所示:月球天离地球最近;太阳位于第四重天上,是主宰宇宙的灵魂;恒星如同宝石一样镶嵌在第八重天(恒星天)的天界上;最外层的原动天是神灵居住的天堂。全部球层受原动天推动,自东向西绕地球作周日运动,每一层球壳都很厚。地球岿然不动地处于宇宙的中心。以上所述的就是“地心说”的主要内容。可以看出,这一学说的思想与神学论的看法有契合之处,所以它为神权统治者所接受,独霸欧洲天文界达上千年之久。由于教庭势力极大,鲜有人敢于否定,恐怕遭到迫害。十三世纪时,对天文学有一些了解的西班牙卡斯提那国王阿尔方梭十世感到托勒密的体系很复杂,发了一句牢骚说:“上帝创造世界时要是能征求我的意见,那天上的秩序可能安排得更好些。”因此被指控为异教徒,连王位也被废黜。由此可见,正是这种强权使得错误思想得以多活几百年,严重阻碍了人们对事实真相的了解。二、日心说十五世纪以后,欧洲长期以来的黑暗统治开始衰弱,资本主义开始兴起,生产、商业、航海等各行各业的发展,尤其是环球航行的成功,证实了地球是一个球体,使人们对天体结构进行进一步的研究。1543年,波兰天文学家哥白尼提出日心说,认为太阳静止地位于宇宙的中心,而地球和其它的行星围绕着太阳作圆周运动。由于害怕教会的迫害,哥白尼只能秘密地传播他的学说。后来,伽利略观测木星时,发现木星的几个卫星围绕着木星旋转,这表明其它星球不一定围绕着地球旋转。继而开普勒修正了哥白尼的理论,用椭圆轨道取代了圆周轨道,使其很好的符合观测结果。他们的公开支持,最终宣告了亚里士多德学说的终结。1687年,牛顿出版了举世闻名的原理,在书中提出了著名的引力定律。原理一书解决了物体如何在空间和时间中运动的问题万有。人们利用他的理论,可以精确地计算星球运行的轨道。其中哥白尼的“太阳中心说”如下图:三、行星运动的力学模型行星运动由行星和太阳之间的万有引力决定。太阳受行星的引力故亦在运动,中心非固定点。但太阳的质量比各行星大得多,所以可以把太阳视为不动,这样一来问题就得到简化。如上图选取太阳为极点的平面极坐标系,则行星受太阳的万有引力为得轨道公式为,即令,则此方程为行同谐振方程,通解为A和为两积分常数。代入得故若令,则有,为一圆锥曲线。且e=0时为圆,e1时为双曲线。如图而算得,且当0,轨道为椭圆,=0,轨道为抛物线,0,轨道为双曲线。由于0意味着行星的初动能不足以做功使其从处移至无穷远处。因此,在这种情况下,行星只能在圆或椭圆轨道上运动。实际的九大行星的偏心率e很小,相应地轨道也为近圆的椭圆轨道。另一方面,任取一行星和太阳组成的系统,其质心必偏向太阳,故只能是行星围着太阳转。通过分析,“日心说”更符合实际,当然实际的行星轨道的决定要更加复杂的多。参考文献理论力学原理与方法,刘焕堂,厦门大学出版社万有引力和引力场,祝瑞琪 马见慈,高等教育出版社大学物理(力学),张三慧,清华大学出版社论文总结通过这次小论文,我一方面是对学过的知识进行了复习,加深了印象;另一方面是初步学习了怎样写科学论文,为以后的进一步学习做准备;还认识到从事科学研究工作的艰苦和曲折。总而言之,这次可谓是一举数得了。理论力学学习总结作为一门工科基础课,我从中学习了如何以牛顿力学结合微积分等知识分析解决力学问题。学习这么课时,发现理论力学与现实生活中所见到的器具等还是有很深的联系的,许多仪器的工作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 意识形态教育效果评估-洞察及研究
- 2025混凝土搅拌站购销合同
- 2025装载机租赁合同
- 2025合同管理类合同文本适用与填写培训
- 超聚变招聘笔试题库2025
- 2025年标准期限劳动合同范本(合同样式)
- 2025年度资金借款合同协议书
- 2025年北京市买卖合同范本
- 2025仓储租赁合同范本协议书
- 2025物业管理公司物业服务合同协议
- 北师大版(2024版)三年级上册第七单元第6节《生活中的小数》教学设计
- 比亚迪岗位培训课件
- 2025人教版(2024)八年级上册英语教学计划
- (2025)全国学生学宪法讲宪法知识题库附含答案
- 华东师大版(2024)七年级体育与健康全一册教案
- 研究生心理适应与卓越发展-南京大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
- GB/T 24218.3-2010纺织品非织造布试验方法第3部分:断裂强力和断裂伸长率的测定(条样法)
- GB/T 10799-2008硬质泡沫塑料开孔和闭孔体积百分率的测定
- 系统工程原理 - 国防科技大学信息系统与管理学院
- 博微配电网工程设计软件
- 当代世界社会主义现状课件
评论
0/150
提交评论