九年级物理下学期第一次月考试题（无答案）.doc

20142015学年度下学期九年级物理第一次月考试卷一、单项选择题(每小题2分，共12分)1.下列估测不符合事实的是( )A九年级物理课本质量大约是350g B学生实验用的一根铜导线的电阻约500C人正常步行的速度约1m/s D. 中学生登上一层楼做功约1500J2英国物理学家法拉第经过10年不懈的努力，发现了电磁感应现象，图1所示的四个实验中，表示这一重大发现的是（ ）3.下面关于力学现象的解释中正确的是 ( )A书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用图2D小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态4.要使光的传播方向发生如图2所示的改变，里面可能是平面镜、凸透镜、凹透镜，你认为图示方框内放置的光学元件是（ ）A一定是平面镜 B一定是凸透镜C只有平面镜或凸透镜 D平面镜、凸透镜、凹透镜均可5.下列说法正确的是：（ ） A、物体吸热，温度一定升高 B只在液体内部进行汽化的现象叫沸腾C-10的酒精也能蒸发 D固体都有一定的熔化温度6.水是人类生存不可缺少的物质，图3中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是 ( )/Pa/J(kg)-1/gcm-3G/N/mt/V/cm3/0000D.水产生的压强与深度的关系C.水的比热容与温度的关系B.水的密度与体积的关系A 水的重力与质量的关系质量的关系 图3二、填空题I每空1分，共18分)7.有些化纤的衣服，很容易附着一些灰尘，这是因为发生 ,而吸引轻小物体.8“当地球遮住太阳的光线，月亮便走进了地球的阴影”，这是某影片中的台词片断，他描述的是 现象(选填“日食”或“月食”)，此现象可以用光的 原理来解释9.星期天小明帮妈妈包馄饨，拌馅时闻到了阵阵香味，这是 现象；使用圆柱形的擀面杖是为了增大 ；煮一段时问后，馄饨渐渐浮起，在浮起过程中馄饨受到的浮力 重力，同时水面上漂着油花，这是因为油的 比水小。10手机已成为人们普遍使用的通信工具，它是由 来传递信息的。11家庭电路的用电器有很多，电风扇工作时把电能转化为 能；白炽灯用久了会发暗，其原因之一是钨丝先 后又 在灯泡内壁上，影响了玻璃的透光性；原因之二是灯丝变细，电阻 ，在电压不变时，实际功率变 。12.某同学按图4电路连接，闭合开关后，发现电压表有示数而电流表无示数。请你对该同学的实验过图4ARSVR0程进行评估，分析出现这种情况的原因可能是：（1）_ ；（2）_ _。13.课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它是通过 传入耳朵，我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的 不同。三、计算题(每小题5分。共10分) 14.如图5所示，R1为10的定值电阻，电源电压为6V，开关闭合电流表示数为0.3A，通电5min。请你根据这些条件，求出与电阻R2有关的四个电学量。图5AR1R2S15.建筑工地用如图6所示的简易滑轮组提升砖块，某工人将500N重的砖块一次匀速提升到离地面4m高的砌墙处，所用拉力是200N，所用时间是20s，求这次提升砖块过程中工人做的有用功；工人做功的功率滑轮组的机械效率。 图6四、简答题(每小题2分。共6分)16.骑自行车为什么刹车时，用力越大，车子刹的效果越好？17.我国成功发射载人宇宙飞船，将我国航天员送入太空。我们坚信，在不久的将来，中国航天员将实现登月的伟大壮举。请你写出二个在月球上与物理知识有关的情景。18.邓大爷想在家中连接两盏电灯，电工要连接成并联电路，大爷却认为将灯泡连接成串联的比较方便，而且节省电线。若你是一名电工，你将怎么说服邓大爷？五、作图、实验与探究题(第19题2分、第20题3分、第21题6分、第22题4分、第23题4分、第24题5分。共24分)19、如所示为 眼的成因光路图，请在虚框内画出矫正视力的透镜20、如图所示，请画出开瓶器所受最小动力F1的示意图及力臂L1和所受阻力F2的示意图。21.在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图7电路图，其中R为定值电阻，R为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。图7表一R=5电压/V1.02.03.0电流/A0.20.40.6表二U=3 V电阻/51015电流/A0.60.30.2（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：由表一可得： 。由表二可得： 。（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将 3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此进就向 （选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。22.两只外形相同额定功率不同的普通白炽灯泡，在它们的铭牌上只能看清“220V”的字样，怎样确定哪只灯泡的额定功率较大？请写出你知道的方法.(要求写出两种方法)方法一： 方法二： 23.观察如图所示的实验图形，你认为它是研究_ 的实验，并回答下列问题。1由A、B 两次实验得_ 。2由A、B、C 三次实验得_ 。3由B、D两次实验得出结论：_ _。24九年级某班STS小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过并往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时没有收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究，提出了以下几种想法：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；猜嫌2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；猜嫌3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉。经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是： 。接着他们就猜想2猜想3进行了如下的实验操作：取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；配置一大杯盐水；将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出擦干，分别测出其质量和体积。实验