语文人教版八年级下册现代汉语句子成分分析教案.docx

现代汉语句子成分分析教案(1)【教学目标】1、了解现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法。2、能正确划分各类句子成分。【教学重点和难点】重点：各类句子成分的构成及认定难点：正确划分句子成分【教学方法】 讲练结合【课时安排】 1课时【教学过程】一、 导入语法知识目前成了学生学习中的一个盲点，是初中教材上的知识,但是初中毕业考试考查得极少;高中教材没有这部分内容,可是高中的语文学习中经常要使用.例如:判断病句中的搭配不当或者成分残缺,语言表达中的长短句互换等等,都需要使用语法知识.今天在这里简单整理一些关于这方面的知识和练习。二、 短语短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。短语按其词与词组合的结构关系，主要有五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语和主谓短语。名称构成方式短语成分间的关系举例并列短语由两个或两个以上的实词并列组成的，词性必须相同，主要有三种类型：名词+名词、动词+动词、形容词+形容词并列关系北京、天津和上海发明创造生动活泼偏正短语由两个或两个以上的成分构成，前边的修饰限制后边的成分，即中心语被修饰语修饰或限制。主要有三种类型：定语+名词，状语+动词，状语+形容词修饰关系复习提纲仔细观察批判地继承十分漂亮动宾短语由动词和其他的成分组合而成的，动词后面的成分是它所支配或涉及的对象，称为宾语，包括四种类型：动+名，动+代，动+动，动+形支配关系热爱祖国来这边爱打扮喜欢诚实动补（行补）短语由动词（形容词）和补语组成，动补包括动+形，动+数量两种类型，行补包括形+数量，行+副，行+得+短语补充关系说明白走一趟好得很高兴得跳起来主谓短语由主语和谓语组成，其类型包括：名+动，代+动，名+行，名+名，名+动宾短语陈述关系春天来了心情舒畅今天星期天党关心人民三、 句子（一）1、 什么是句子句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。如：张师傅修机器。 单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。 （1）主谓句：她瓜子脸； 课室非常整洁 （2）非主谓句：蛇！ 站住！ 好大的雨呀！ 禁止吸烟！ 嘿！短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句子是单句和复句的合称 2、几种特殊的单句主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。把字句是主动句的一种。句中谓语一般都是及物动词，而且不能是单个的动词，应当是短语或动词的重叠形式。例如： 我们把豹子打死了。 郭全海把玉石眼追了回来。被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者，与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如： 豹子被我们打死了。 有时句中只有介词“被”，没有主动者（被的宾语）如： 在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。把字句和被字句的典型结构都是：“主语状语动词补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。例如： 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式） 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。例如： 父亲叫闰土坐在椅子上。 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。例如： 大家一致选小萍做代表。 3 我有个弟弟今年考大学。第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例如： 护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。） 这不由得使我们想起松树的风格。句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即甲乙。例如： 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。例如： 读者文摘是杂志。 表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句的特点有三： 第一，主语常是处所词或时间词。例如： 门口站着两个兵。 台上坐着主席团。 第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。例如： 海上升起了一轮明月。（表示出现） 到处是欢乐的从群。（表示存在）第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。例如： 门口站着两个兵两个兵在门口站着。 台上坐着主席团主席团在台上坐着。 3、 什么是句子成分句子成分就是句子的组成成分，也就是单句的句法结构成分。因为短语和句子的区别在于有没有语调，所以当短语加上语调成为句子时，短语成分也就成为句子成分（二）句子成分的名称及符号1、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 2、符号：主语 = 谓语-宾语 定语 （ ） 状语 补语 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语，即句子主干补充成分是： 定语、状语、补语，是句子的枝叶主语部分和谓语部分之间可用划开。名称定义举例说明主语是句子陈述的对象，指明说的是“谁”或“什么”赵州桥非常雄伟。（将军家的）厨师来了。祥子有些胆怯了。常用名词、代词或短语。句子一般具备主语和谓语。谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。满天乌云顿时消散了。 树叶黄了。 小王今年十六岁常用动词、形容词、某些名称或短语。一般主语在前，谓语在后宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。沙漠是可以征服的。太和殿俗称“金銮殿”。她从来不打骂我们。常用名词或短语。宾语和谓语共同陈述主语。一般在谓语后面。定语是名词前面的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。（肥胖的）黄蜂伏在菜花上。这好像是（席加洛夫将军家的）狗。常用实词或短语。一般在主语或宾语前。“的”是定语的重要标志。状语是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间程度等。他已经走了。咱们北京见。 歌声把王老师带入深沉的回忆。蝴蝶很漂亮。常用形容词、副词或介宾短语。表示时间和处所的名词也常做状语。常在谓语前，有时也在主语前。“地”字是状语的重要标志。补语是动词或形容词后的连带成分，用来补充说明动作和行为的情况、结果、程度时间、处所等。厚厚的积雪把一切都盖得。颜色那么浓，浓得。常用的是形容词、动词、副词、数量词或介宾短语。一般在谓语后面。“得”字是补语的重要标志。 独立成分：在句子中不与其他成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、评估、注释、补充、惊讶、感叹、模拟等语气。 例：事情明摆着，你看我们能不管吗？ 十分明显，我们仍需努力。（插入语） 啊，多么使人心醉的秋色。（叹词） 砰，砰，一阵枪声传来。（拟声词）3、如何划分句子成分第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语； 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。石拱桥在世界桥梁史上出現得比较早句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 = (全体) 同学都做完了(语法)作业 = 划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。句子成分分析实例2 句例：1、今天星期六。 2、今天是星期六。 3、说话要简洁一些。 4、长江三峡曾经留下过(许多人的)梦。 顺口溜：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚定语必居主宾前，谓前为状谓后补状语有时位主前，逗号分开必有数！小结：句子基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 “的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。（板书） 现代汉语中句子成分的排列顺序和标示符号一般是：(定)主+状谓+ (定)宾3、 课堂练习：找出句子的主干,划分句子成分 （1）她的身体很健康。 （2）她一直战斗在紧张而又繁忙的建设工地上。 （3）一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。（4）她像雕像一般伫立在山顶。附：初中语文言文特殊句式整理1、还自扬州（状语后置）伤仲永2、何陋之有？（宾语前置）陋室铭3、盖简桃核修狭者为之（定语后置）核舟记4、但少闲人如吾两人者耳（定语后置）记承天寺夜游八年级下册1、祗辱于奴隶人之手马说状语后置2、马之千里者马说定语后置3、骈死于槽