《初一第二学期信息技术教学总结》选编.doc

初一第二学期信息技术教学总结选编初一第二学期信息技术教学总结之一自己在教育教学上，兢兢业业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。信息技术教学工作，不只仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一名教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：如下一、思想方面自己能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央坚持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。将学到的理论知识切实运用到工作实践中。二、信息技术教学工作方面、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教学设计，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习中学信息技术课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参与集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面备教材钻研教材、搜集有关资料和新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。备教法选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教学设计全部采用电子教学设计，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中他人的优点确定自身的教学思路。、上课上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以和“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充沛调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格依照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后和时做好教学反思，不时总结经验，向课堂40分钟要质量。三、个人教学业务水平学习方面信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不时地更新自身的知识，不时地提高自身的素质，不时地自我加压，才干将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才干让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不时发展的时代步伐。积极学习各种理论知识，以提高自身的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、自己今后的努力方向、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、利用各种教学方法，提高学生注意力。以上是自己在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不时的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，和时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自身的一份力量。一、思想方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自身，鞭笞自身，严格要求自身，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自身的思想再上一个新的台阶，同时也对自身思想上有了更加高的要求。努力提高自身的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。服从学校的工作布置，默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这阶段主要担任七年级年级共12个班的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，自己在大量收集他人优秀设计，优秀架构，向有经验老师请教的基础上，建成个人教学博客，这有利于同行同事间的推荐和学习，方便学生与我的推荐，这大大有利于我教学的提高和和时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，端正教学态度；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。在学校设备管理方面，本学期，自己对自身负责的电教设备进行了全面的检修，颐养，力求它们能够正常的工作，为学生发明一个良好的学习环境。对学校多功能大厅的管理和使用也做了一些工作。三、教学方法方面（一）引导学生，自觉学习。学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，假如教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“打老鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成果就必需练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既坚持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。（二）重组教材激发兴趣。在近几年的初中阶段，学生处于学习计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以根据这一阶段的年龄心理特征，开设的计算机课就以指法练习、辅助教学软件的应用以和益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手能力的知识为主要内容。这样做，符合初中阶段的认知结构便于培养学生的思维能力，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于接受老师教授的新事物，并且易于培养学生动手操作和发展自我的能力。为此，我把教材中最容易的内容用计算机画图提到最前面教授，新授之余也教学生玩玩“扫雷”、“纸牌”等益智教学游戏，以激发和调动学生学习计算机的兴趣。好的开端，是胜利的一半。在上机操作课中，我通过学校的多媒体展示系统，将有一定电脑基础的学生的电脑作品制成幻灯片并配上优雅的音乐在电视屏幕上播放，学生们顿时沸腾起来，纷纷举手询问，我都一一给他们解答，并鼓励他们只要努力学，就一定能胜利。于是就开始手把手耐心给他们讲解画图的有关知识。经过一段时间的练习，学生们对电脑已不陌生了，我就带着他们进入Windows的“画图”。在画图纸上进行画点、画线、画图形等操作，经过操作训练，学生们学会了许多工具和菜单的使用。通过复制、剪切、粘贴和移动，学会了画一些简单而美观的作品，互相欣赏，直到下课，同学们仍然余兴未尽，围着老师问这问那久久不愿离去。学生对计算机的学习兴趣被充沛调动起来了。作品做好了，如何输入汉字给自身的画取名或将自身的大名也写在画上呢？这时我顺势让学生认识键盘，用键盘练习卡一遍又一遍的练习，同学们终于能找到26个英文字母的位置，汉字也会输了，我又指导学生构思新的作品，给自身的画起上名字，也把自身的大名写上。看着一幅幅色彩斑斓的图画，同学们非常高兴。对自身的创新能力有了全新的认识。找到了自我，提高了自信心。学习的积极性大大提高。（三）直观教学，加深记忆。在教学中可以充沛利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，协助学生加深对计算机知识的理解和记忆。在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给七年级年级的同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生讨论。通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变笼统为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。（四）自主学习，不时创新。电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充沛抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不时创新的手段之一。大局部学生已经有了一定的阅读能力。能够自身探索一些工具和软件的使用方法，一般情况下采取“提出问题探索问题解决问题”的方法，即学生在使用一些工具时，一开始老师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在具体的操作过程中又要用到，让学生带着问题自身去阅读教材，然后老师再加以引导，最后解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生逐渐会形成自身解决问题的能力。如在教学“用户界面”时，老师先让学生自主学习。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找，同学之间也情不自禁地互相协助起来。最后让学生互相推荐，教师进行适时的点拨，学生很容易就了解了窗口的基本组成，并学会了窗口的最小化、最大化、关闭。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处置好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自身。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自身的努力把工作做好。五、更新知识体系工作任务虽非常重，但不论怎样，作为一名信息技术老师，应具有比他人更超前的目光，和时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常浏览教育信息化、网络平安、新潮电子等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。六、总结总括这阶段，自己能在自身的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不时进取，不时进步，遵纪守法。展望以后，我会在坚持原有优良作风的基础上不时发展，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。初一第二学期信息技术教学总结之三本学期在学校的领导下,并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,空虚了许多,也得到了许多,现总结如下：如下:一、业务学习方面开学初,认真学习了教育局的有关文件精神和教育法律、法规并结合实际学习了刘校长谈新课程理念下一节胜利课应具备的几个条件;王校长转变学习方式、促进学生发展;王校长转变学生学习方式的几点考虑。从中我了解应该怎样去做好一名人民满意的教师,提高自身素质,为以后去上好每一节课打下了基础。二、教育教学方面开学初我制定了自身的教学工作计划,认真备好初一第二学期的课,上好课,为更好地完成教学工作任务做好准备。信息技术学科学校布置的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师,对于学生都是很关键的。确实,这个学期我真的做到了这一点,现在的初一第二学期学生大局部已熟练掌握电脑的操作和使用方法。当然还有少数学生掌握程度并不理想,似乎有些惧怕去驾驭这些电脑,这点在下学期是我必需要去努力攻克的难点。三、管理工作方面作为学校的微机员,自然而然地就成为了学校计算机教室、多媒体教室的管理员,不论是电脑的常规维护还是各种资料的填写、整理,我都会认真、高效的把这份工作完成,本学期是我校“农村中小学现代远程教育工程”项目校建设后的第一年,对设备的维护,确保设备能正常完好的运行显得尤为重要,而对于这些设备的使用,维护,我正在努力的逐步了解和熟练掌握,为以后学校使用远程教育资源,学科间的相互渗透做下坚实的基础。四、今