1.2日新月异的信息技术.doc

1.2 日新月异的信息技术教材分析本节是高中信息技术基础（教科版）第一章“信息与信息技术”的第二节“日新月异的信息技术”。本节内容概括性较强，实践性较弱。主要让学生了解信息技术的悠久历史及发展趋势。认识到信息及信息技术对生活的重要性，养成合理、健康使用信息技术的习惯。学生分析通过上节课的学习，学生已经对信息的概念及特征有所了解，但是对于信息技术的发展历史、趋势及应用还不是很清楚，系统知识还不是很完整。教学目标l 知识与技能1、 了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系。2、 了解信息技术的发展趋势。l 过程与方法体验信息技术的发展变化，从而认识到信息技术对现代生活的重要性。l 情感、态度及价值观通过对信息技术发展历史及趋势的了解，认识到信息技术对现实生活的重要性，从而养成科学合理、健康的使用信息技术的习惯。教学重、难点l 重点1、 信息技术的发展历史和趋势。2、 如何合理使用信息技术。l 难点：信息技术的发展趋势及合理使用信息技术。教学策略l 教学方法：理论联系实际的讲解法、讨论法、学思结合法等。l 媒体选择1、网络教室（有投影仪和卷幕等）2、教师自制ppt课件（主要用来展示板书内容）l 课时安排：1课时。教学过程一、 创设情境（引入新课）教师活动：认真阅读课本P5资料，并结合“泰坦尼克号事件”，试想，如果泰坦尼克号事件发生在现今时代会有什么结果？学生积极思考回答。教师总结：信息和先进信息技术工具对当今生活是多么重要。什么是信息技术？二、 新课讲解(一) 信息技术的发展历史信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术，包括传感技术、通信技术和电子计算机技术。信息技术的五次革命：1、 语言的使用；2、 文字的创造；3、 印刷术的发明；4、 电报、电话、广播、电视的发明和普及；5、 计算机技术与现代通信技术的普及应用。(二) 信息技术的发展趋势教师活动：试设想第六次、第七次、第八次信息技术革命有可能是什么？会不会已我们班某位同学的一个发明创造为标志？信息技术发展趋势。学生七嘴八舌讨论。信息技术的发展趋势：人性化和大众化。（带领学生阅读课本P7-10）1. 越来越友好的人机界面；2. 越来越个性化的功能设计；3. 越来越高的性价比。(三) 合理使用信息技术学生活动： 阅读课本P11资料2并谈谈自己的想法。教师总结：1、 信息技术是一把“双刃剑”，它对社会的影响既有积极一面，也有消极的一面。因此，我们要扬长避短、合理和充分的使用信息技术。2、 对于我们高中生，特别要注意不能沉迷于网络和游戏，否则后果不堪设想。课件展示：展示介绍几个有关“中学生因沉迷网络和游戏而造成不良后果”的实例，引起学生思考。三、 任务驱动阅读P9资料1、资料2及资料3，试畅想一下信息技术的发展趋势。四、 课堂小结这节课我们主要认识了信息技术的发展历史（主要是五次革命）和趋势（人性化和大众化），也掌握了如何合理、科学和健康的使用信息技术。板书设计1.2 日新月异的信息技术1、 信息技术的悠久历史信息技术的五次革命：1、 语言的使用；2、 文字的创造；3、 印刷术的发明；4、 电报、电话、广播、电视的发明和普及；5、 计算机技术与现代通信技术的普及应用。2、 信息技术的发展趋势：人性化和大众化1. 越来越友好的人机界面；2. 越来越个性化的功能设计；3. 越来越高的性价比。3、 合理使用信息技术避免沉迷于网络和游戏作业布置1、 阅读课本P5资料1和资料2，回答资料后问题。教学反思本节内容理论性较强，实践性较弱，如果我一味的讲解，学生的积极性肯定不高。所以，课上我注重