鄂教版五年级上学期复习教案.doc

汉语拼音复习要点：1、正确拼读，掌握拼写规则及隔音符号的使用方法。2、会看拼音写词语和句子。3、掌握多音字的不同读音。复习过程：一、看拼音写词语。myzh h qrwnyntozu （） （） （） （） （ ） 二、给下面的多音字选择正确的读音（划去不正确的音节）。冠：在校运动会上，他得了跳高冠（gungun）军。 在公鸡的头上长着鲜红的冠（gungun）子。卷：这份试卷（junjun）得了满分。 狂风卷（junjun）起大浪向岸边涌来。应：我们应（yngyng）当相互帮助。 答应（yngyng）别人的事，一定办到。挑：王大伯在挑（tiotio）先优良种子。我们向二班提出了挑（tiotio）战。多音字组词扎 薄 似折哄仔 散藏喝 圈三、复习隔音符号1、隔音符号应该如何用？2、它的正确写法。3、读下列词语，注意其用法。（即书上语文乐园内容）4、根据所给词语写出正确拼音。 饥饿 皮袄 西安 第二四、自主练习拼写本册书中自己易错的词语。（写完后同桌互相批改）教师可以特别抽查一些重点词语，如：生字词复习要点：1、复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词语。2、复习音序查字法和部首查字法。3、积累并运用文中优美的词语，能辨析常用的近义词、反义词。复习过程：一、形近字组词。瞩（）驰（）糊（）挽（）嘱（）池（）蝴（）晚（）锦（）版（）梢（）槐（）绵（）板（）稍（）愧（）稿（）祟（）硝（）峻（）搞（）崇（）消（）俊（）娇（）掩（）喘（）拔（）矫（）淹（）端（）拨（）二、按查字典的方法填表。查划线的字 部首查字 音序查字 字典中的解释 应取哪项解释什么部首 部首几画 再查几画 大写字母 复苏 1、植物名；2、苏醒；3、姓；4、指江苏、苏州；5、指原苏联。 陶醉 1、饮酒过量；神志不清；2、沉迷；过分爱好；3、用酒泡制食品。 矫健 1、强壮；勇敢；2、假托；3、矫正；4、姓。 微型 1、细小；轻微；2、主单位的一百万分之一；3、衰落；4、精深奥妙。 炊烟袅袅 1、形容烟气缭绕上升；2、形容细长柔软的东西随风摆动；3、形容声音延长不绝。 蓑笠 1、蓑草，龙须草；2、用草或棕制成的，披在身上的防雨用具。 肃穆 1、恭敬；2、严肃；3、肃清。 幽静 1、深远；僻静；2、隐蔽的，不公开的；3、沉静；、囚禁；5、阴间。 乖孩子 1、顺从；听话。2、伶俐；机警。3、（性情、行为）不正常。 变幻莫测 1、表示“没有谁”或“没有哪一种东西”。2、不。3、不要。4、表示揣测或反问。5、姓。 三、把下列词语补充完整。大吃一（）千（）万化大（）身手是（）不分不（）而同日以（）夜五（）四海地动山（）蜿（）曲折变化多（）（）然（）立调兵（）将（）不敌众得意（）形（）计多端丢（）弃甲几次三（）四、写出下列词语的近义词。迫害（）遭殃（）残酷（）荒凉（）开辟（）收获（）期望（）欺负（）五、写出下列词语的反义词。快慰（）善良（）欺负（）失信（）沉痛（）封锁（）刚毅（）冷酷（）句子复习要点：1、懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，复习几种常见的句式。2、能运用常见的关联词。3、会修改常见的病句。4、能联系上下文理解句子含着的意思。复习过程：一、 句式转换。1、妈妈把阳台的玻璃擦得透亮。（改为“被”字句）2、他已经做得非常好了。（改为反问句）3、刘老师对我说：“你明天要小红中午带上本子到我办公室来一趟。”（改为转述句）4、写两个祈使句。二、选择合适的关联词填空。不是而是 不管总是不但而且只有才能 虽然但是只要就（1）我们（）要品德好，（）还要身体好，学习好。（2）（）勤奋好学，不怕困难的同学（）学好文化科学知识。（3）（）是刮风、下雨，严寒、酷暑，我边防战士（）日日夜夜守卫在祖国的边防线上。（4）（）大家同心协力，（）一定能战胜各种艰难险阻。（5）我们（）取得了文明中队的光荣称号，（）对照要求还有差距，应当继续努力发扬优点，克服缺点。（6）夜晚，天空中有一颗慢慢移动，闪闪发亮的东西。这（）星星，（）一颗人造卫星。（7）李老师（）我们五（1）班的班主任，（）五（3）班的班主任。（8）现在，我们（）生活富裕了，（）勤俭节约的好传统不能丢。除此以外还有哪些关联词？自己找找看，然后再用这些词造句。3、 照样子缩写句子。4、 例：巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。 吊车提起重物。5、 （1） 荒芜人烟的南泥湾，经过三五九旅指战员们的艰苦劳动出现了到处是庄稼，遍地是牛羊的新气象。6、 （2） 伟大的中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦奋斗终于取得了举世瞩目的伟大成就。（3） 一轮金黄色的月亮挂在蓝蓝的天空。（4） （4） 是伟大的祖国母亲养育了一代代勤劳而善良的子孙。（5） （5） 青青的果实像害羞的小姑娘躲在绿叶丛中。（6） 四、照样子扩写句子。（7） 例：果实挂在枝头上。鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。（8） （1） 老师关心我。（9） （2） 孩子们在游戏。（10） （3） 嘱咐印在心上。（11） （4） 红旗飘扬。五、修改病句。1、我们要运用和理解学过的知识。2、下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。3、大家要明确和端正学习态度。4、陈爷爷经常回忆过去的往事。5、我国的人口是世界上最大的国家。6、印刷术是我国的四大发明。7、他养成了睡前刷牙。六、体会句子的含义。以本册书上的几个重要句子为主。修辞手法复习要点：了解比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的特点及作用，特别是对反问、对仗和顶针的修辞手法能准确作出判断并正确做题。复习过程：一、回顾与整理1、找出文章中你最喜欢的比喻、拟人、排比、夸张句各3句。2、读自己找到的句子。3、说说区分的方法。二、判断下列句子是否用了修辞手法，如果用了是哪一种。1、小明长得很像他爸爸。（ ）2、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（ ）3、你简直蠢得像头猪。（ ）4、漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，；漓江的水真绿啊，。5、微风拂过，柳条跳起了欢快的舞蹈。（ ）三、按要求写句子。1、他的力气可真大。（写夸张句）2、这儿人真多。（写夸张句）3、广场上的游客很多。（写比喻句）4、花儿竞相开放。（写拟人句）5、下课了，同学们都到操场上开展丰富多彩的活动。（写排比句）四、复习反问、对仗和顶针的修辞手法。1、反问句的几种形式。 如：他是个小学生。 难道他不是个小学生吗？眼睛是心灵的窗户，我们要保护它。眼睛是心灵的窗户，我们怎能不保护它？2、区分对仗与对偶。3、掌握顶针的特点。五、写出用了反问、对仗和顶针的修辞手法的句子各3句六、适当补充一些内容。阅读复习要点：1、能读懂一篇文章，并能回答根据文章内容提出的问题。 2、能领会文章中某些句子的含义。 3、熟练掌握课内阅读。复习过程：1、 课外片段(一) 小玛莎 小玛莎真想快快长大。不过怎样才能长大呢？她不知道。 她试过好多办法脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣呀，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊一点儿没用，人家还是笑话她，说她是个小不点儿。 有一回，玛莎忽然想起该扫扫地。她把地扫得那么干净，妈妈看到很惊喜：“小玛莎，你好像长成大孩子了！” 后来，玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家说：“咱们还真没留意，玛莎长大了，她不但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。” 现在，大家都说小玛莎长大了，她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上也没戴表，可她觉得自己长大了。 看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。1、 用“”划出短文的重点句。2、 2、小朋友，你渴望长大吗？文中的“长大”含义是什么呢？把你的理解写在下面。二、课外片段(二)彩色路面 汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠甲”路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”（）黑颜色的沥青路，（）白颜色的水泥路，单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？能新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题铺设这种路面像绘画一样把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面便铺出红蓝黄绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色前面有交叉路口和居民点；蓝色附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色不准开快车，限制车速这种路面可以消除司机的疲劳，对案例行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市，我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有蜿蜒的绿色小路，儿童游戏场铺上橙黄色地面，那该是多美丽呀。1、给文中括号里填上合适的关联词语。2、给短文缺标点的地方填上标点。3、给带点的字选择正确的读音，打上“” 作为（wiwi）水泥（shusu）天津（jnjng）4、仔细读一读全文，用“”把这段文字分为4个层次。5、下面是第一层内容的大致意思，请你分别补充第2、3、4层的主要意思。 传统路面单调会给长时间行车的司机带来疲劳。 6、修筑彩色路面有什么作用呢？请你用适当的关联词语造一个句子来回答。三、课外片段（三）铅笔 从背上书包的那一天起，我们就和铅笔打上了交道，但你对铅笔了解吗？铅笔最里面的层是乌黑的铅芯，很多人都认为铅芯是铅做的，其实不然。 从前，英国某地一场风暴过后，在一棵连根拔起的树下露出了种黑色的东西，一个牧羊人看见后便用它来给羊做记号，称它为黑铅。黑铅其实是石墨，是碳的一种。从那以后，贩运货物的商人们便把它弄成一根根小棍，用来给箩筐编号。但是它很软，而且用完后把手弄得很脏，不知哪一位聪明人用布缠在黑铅上，用多少解开多少，也许这就是最早的铅笔吧。 十八世纪末，法国科学家孔德设法将粘土掺在石墨中，放在窑里煅烧，制成了又坚韧，又耐用的铅笔芯。他还发现，铅芯越硬，颜色越淡；铅芯赵软，颜色越深。 铅芯的外面包着一层木条，叫铅笔杆，涂上好看的颜色，上面画着各式各样的图案，就像穿上了一件漂亮外衣。是谁想出了这个好办法呢？原来是一个叫罗成的美国木匠，他在木条上挖了一条小槽，将铅芯放进去，再用胶水粘上一根也有小槽的木条。多好的办法啊！人们再也用不着把布一层一层地来缠绕在铅芯上了。这种铅笔很快就传到世界各地。 铅笔杆的最上端是黄色的薄铁片，装上小小的橡皮头，就像给铅笔带上一顶帽子，这个办法又是谁发明的呢？他不是什么科学家，而是两位平凡的日本小朋友。不相信吗？写作业时写错了字，橡皮不知哪里去了，在堆满书的桌子上乱翻，多不方便！有两个小机灵鬼想出了个好办法，他们用橡皮带把橡皮绑在铅笔上，省去了很多麻烦，这事让铅笔厂的老板知道了，马上采纳了这个好办法。 如果你仔细看看手中的铅笔，就会发现铅笔杆上印有英文字母，有的是HB，有的是2H，有的是3B，这是什么意思呢？H是英文“硬”的头一个字母，它前面的数字越大，说明铅芯越硬，最硬的是6H，笔划细而浅，是制图人不离手的好工具。“B”是英文“黑”的头一个大写字母，表示铅芯黑和软的程度，它前面的数字越大，说明铅芯越黑也越软，最软最黑的是6B。我们用的铅笔大多数都是HB，它不太黑，也不太浅，且软硬适合。 就这样经过很多人的不断改进，终于制造出今天这样的铅笔。目前世界上一共有三百多种不同性能的铅笔，而且还在不断的改进中，相信未来又会有新的品种出现。 朋友，如果你看到第一支用黑铅做的铅笔时，你一定会觉得很可笑，因为现在的铅笔确实比它进步多了。我们从一支普通的铅笔的改进过程中，可以看到整个社会在向前发展，同时也看到劳动人民闪光的智慧和才能。1、读读文章，想一想本文的重点句是哪一句，摘录在下面。2、再读读文章，想想铅笔的改进过程是怎样的。最早的铅笔：用布缠在黑铅上，用多少解开多少。后来的铅笔：现在的铅笔：3、读句子，用带点的词语造句。（1）但是它很软，而且用完后把手弄得很脏。 但是而且（2）法国科学家孔德制成了又坚韧，又耐用的铅笔芯。 又又4、读句子，想想下面的句子有什么作用。（1）从背上书包的那一天起，我们就和铅笔打上了交道，但你对铅笔了解吗？（2） 是谁想出了这个好办法呢？5、找一找，文中还有这样的句子，写在下面。四、默写古诗、名言及要背诵的段落。习作复习要点：1、写景的作文，要抓住景物特点，按一定的顺序写。2、写人的作文，要抓住人物的特点，通过具体事例来反映。3、写事的作文，要把事情的经过作为重点写具体，写出真情实感。4、写想象作文，也应围绕一个中心组织材料，把语句写顺，写完后认真修改。5、写