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教学资料范本如何培养低年级学生的数学学习兴趣编 辑：_时 间：_俗话说:“兴趣是最好的老师。” 学生要想学习好.浓厚的学习兴趣是首要条件.如果学生对这门学科或这节课没有兴趣.那么就很难调动起学生学习的积极性、主动性.因而教学效果就不会理想。再加上一年级学生年龄还比较小.稳定性较差.注意力容易分散。要改变这种现象.必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣.有了对学习的兴趣.他们就能全身地投入学习中。那么.怎样才能使使他们产生浓厚的学习兴趣呢？第一.要有适合儿童的语言、语气。比较形象的语言才能激发学生的兴趣.调动学生学习的积极性.使学生主动参与并使其集中注意力。比如.一年级数学课本中的连加运算.我编了这样一则小故事：今天是小猴子的生日.有很多小客人来祝贺它的生日.先来了大公鸡、小山羊、小狗.忽然.小猴子听见门铃响了.开门一看是大象和小熊.于是它们几个高高兴兴地出去玩了.这时小燕子也飞来了。故事讲到这儿.我的问题出现了.为小猴子过生日的共有多少位客人呢？边讲故事边把动物卡片贴到黑板上.引导学生列式解答。直观的教具和形象有趣的语言.可以集中学生的注意力.激发其学习兴趣。第二.要创设情境.激发学生的学习兴趣。数学课程标准明确指出：教师的任务就是创设教学情境.激发学生的学习兴趣.诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去.让学生亲身经历数学知识的形成过程.也就是经历一个丰富、生动的思维活动过程.经历一个实践和创新的过程.从中体验探索数学知识的乐趣.使学生获得数学学习的乐趣和信心.认识到数学的意义和价值.使学生不仅“喜欢数学”.而且 “会做数学”、“会用数学”.真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。低年级学生.天真烂漫.爱听故事是他们的本性。一年级的数学教材.给我的印象是：它就象是一本卡通故事书.每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来。以讲故事开头.来导入新课.让学生在不知不觉中进入讲课
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