《大海睡了》教案设计五

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5大海睡了教案设计五MSTYLEMARGIN0CM0CM0PTTEXTALIGNLEFTALIGNLEFT大海睡了教案设计五教学目标知识和能力搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址1、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。2、学会本课5个生字，认识两条绿线内的9个二会生字。理解生字组成的词语。情感、态度、价值观利用多媒体课件，激发学生想象走入诗的意境，体会大海的宁静、温柔。教学准备教师（白天、夜晚的大海）多媒体课件、生字卡片、挂图教学过程一、创设情景，导入课文。1、简介大海。师你们见过大海吗能说一说你见过的大海是怎样精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5的吗（学生交流发言）。2、师听了小朋友们有声有色的介绍，老师对大海更加充满了向往，下面我们一起走近大海，去看一看，去听一听。（出示大海的画面，请学生观察画面）3、你看到了什么、听到了什么（波涛滚滚、上下翻滚、一浪接着一浪、波浪滔天、排山倒海、呼啸而来呼啸而去）（对呀，这就是海风和海浪你追我赶，相互闹着玩呢那巨大的声音就是浪花在欢快的笑声）4、小朋友们说得真好。大海想送给你们一些好听的词语。想要吗安静地看深夜、明月、抱着、轻轻的、潮声、睡熟、鼾声。大声地读（开火车读）5、师白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。（出示大海的夜景）天渐渐暗下来了，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海进入了梦想。6、教师范读。二、美读课文，进入意境1、师告诉我深夜里，大海给你的感觉是怎样的呢（安静）（点击课件出示课文第一句风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡了。）2、指导朗读第一句。师深夜里的大海多么宁静呀你能读出这种感觉吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5练一练（1）学生自由练读（2）指名读，老师评价。（字音、感情）（3）大海睡着了，让我们一起轻轻地读一读，可别吵醒了大海妈妈。（齐读）过度你们读得真好，大海睡得真香啊夜真静啊，只有月亮和星星还在眨着眼睛，看3、指导朗读第二句上两行。（1）（点击课件近景月亮和星星倒映在海里。）这情景多美啊，谁来描述一下。说说你看到了些什么（随着学生的回答出示第二句话她抱着明月，她背着星星）读一读这两句话，想想大海像是谁（一位妈妈）（2）师对呀能躺在妈妈的怀里多舒服呀谁来读读指名读老师评价。（3）齐读。（让我们一起躺进大海妈妈的怀抱里，感受那种幸福。4、指导朗读第二句下两行。（点击课件出示那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。）1师听（潮声），你们听到了什么呀2师对呀，这就是轻轻的潮声。就像大海妈妈熟睡精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5后发出的鼾声。多么安宁，多么温柔阿3师你来读读这两行诗。师声音柔柔的，你读的真好听谁再来试一试（2）你把轻轻的读得真不错，我们也来轻轻地读一读，千万别吵醒了大海妈妈。齐读5、明月和星星依偎在大海身边，大海也像一位慈祥的妈妈哄着孩子睡着了，自己也发出了轻轻地鼾声。师请小朋友把这四行诗连起来读一读，读的过程中可以带上丰富的表情和适当的动作。谁愿意表演给大家看。你读得真好，大家不仅听到了你的声音，还能看见你的表情和动作。6、师海风和海浪多像玩累了的孩子呀到了晚上，他们停止嬉闹了，大海就像一位慈祥的妈妈哄着自己的宝宝安静地睡熟了，还发出了轻轻的鼾声。这是多么奇妙的想象呀让我们一起来把这首诗美美地读一读。生齐读全诗三、表演背诗啊美丽的小诗没了，去哪儿了呢哦肯定都到小朋友的心里去了，我们一起用最美的声音把它背出来。作为送给大海妈妈的礼物。四、课文延伸1夜晚的大海多么宁静啊第二天清晨，大海醒来了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5休息了一晚的海风，海浪会做些什么呢静静地看（出示清晨海浪图。）2我们一起来仿照“