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文档简介

学习方案科目：物理课题：平面镜成像 年级 班级 姓名 学习目标问题导入课题训练1、针对具体的平面镜成像现象能够提出自己想了解的问题；2、能够根据自己的生活经验对自己以及同学提出的问题做出合理的猜想；3、通过组内以及小组间的讨论与交流能够选出合理的实验器材并完成实验探究；4、理解各个实验器材在实验中的作用。5、理解平面镜成像的特点；6、理解平面镜成的是虚像，知道虚像是怎么形成的；7、能够说出日常生活中与平面镜成像相关的现象；8、理解平面镜的另一个作用即改变光路，并能说出生活中相关的现象。探究实验：1、实验目的：平面镜的成像规律（即平面镜成什么样的像）2、实验器材：请从下面的器材中选出本实验所需的主要实验器材 大小相同的两支蜡烛 大小不同的两支蜡烛 大小相同的两枚跳棋 透明薄玻璃板平面镜 白纸一张 复写纸一张（1）选用大小相同的两支蜡烛是为了比较 ；（2）选用玻璃板是因为玻璃板是 的，这样既能看见玻璃板前蜡烛A的 ，又能看见 ，便于比较 ，也便于确定 的位置；（3）实验时要使玻璃板前的蜡烛A （填“点燃”或“不点燃”），玻璃板后的蜡烛B （填“点燃”或“不点燃”），并将复写纸放在玻璃板 （填“前面”或“后面”），这样做是为了 。3、实验数据：请将实验数据填写在下面的表格中物到平面镜距离/cm像到平面镜的距离/cm1234、实验结论：1、一个同学站在平面镜前15米处，则镜中的像与他相距（） A.1.5m B.2.0mC.2.5m D.3.0m2、平静的湖面上倒映着美丽的白塔，在这里“倒映的白塔”是（ ）A.白塔的影子B.白塔的实象C.比白塔略大的虚象D.与白塔等大的虚象3、（2010.广东）如下图所示，在练功房里，小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势。画出她的脚上B点的光线经过平面镜后进入人眼A点的光路图。4、利用平面镜可以（ ）A成缩小的像B改变光的传播方向C成倒立的实象D成正立的实象5、身高1.6m的人，站在平面镜前2m处，则人在镜中的像高 m
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