《孔子游春》教后感_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7孔子游春教后感孔子游春教后感作者佚名转贴自转载点击数71孔子游春教后感今天上完了一节教研课，课题是孔子游春。本课是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的情谊。全文以“游春”为线索，主要写了“春景、议水、论志”这三方面，先写自然之春，风光迷人，再写师生情浓，令人赞叹。根据本文的特点，我预设了以下几个教学环节一、赏春景我预设通过春天在哪里这首儿歌导入情境，然后让学生通过赛背描写春天的古诗来初步感受春天的美然后过渡到文中描写春景的段落，抓住重点句群，反复朗读、感悟大自然的那种充满温情和母爱的伟大。在教学这部分时，我首先抓住“在你的眼中，这是一位怎样的母亲”这一个问题，打开学生的话匣子，然后引导学生通过“飘逸”“眸子”“絮语”等词语，朗读体会大自然的美丽、多情和慈爱，从而感受大自然的美丽和伟大然后教师配乐引读在我们的眼里，大自然是一位美丽的母亲（示意精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7接下去朗诵）在我们的眼里，大自然是一位多情的母亲（示意接下去朗诵）在我们的眼里，大自然是一位慈祥的母亲（示意接下去朗诵）总之，大自然是一位伟大的母亲（示意接下去朗诵）反复诵读后，学生们对美好的春天、伟大的大自然一定有了更深的体会，此刻出示高山、河流、大海、星星、月光图配上轻音乐，让学生也用“大自然多像一位伟大的母亲，是她”来赞美她。此刻，同学们都能展开自己的想象，说得很好，语句也很美。最后让学生练习背诵，记住这美好的春天。二、悟水性1、引导学生朗读、品味孔子论水的句子，思考“孔子为何称水为真君子”（有德行、有情义、有志向、善教化）可以让学生任选其中的一点说说自己的理解、感受和想法。以水“有志向”为例，我的预设是生我来谈水有志向。（多媒体水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。）我体会到水有一种一往无前的精神。什么也阻挡不了，不管遇到什么困难都不害怕，遇精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7到山岩穿过去，遇到石壁，闯过去什么，都不能停止她前进的脚步。师说得多好啊，正所谓既然选择了远方，便只有风雨兼程而且不仅如此，我们还应想得到师在春暖花开的季节，水生（齐读）穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。师在烈日炎炎的时侯，水生（齐读）穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。师在秋风萧瑟的日子里，水生（齐读）穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。师在雪花飘飞的寒冬里，水生（齐读）穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。师是啊，有道是“人无志则不立”，孔子也说过“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”这部分是课文的重点也是难点，我对这部分的预设还是比较充分的，但是因为我没有能调控好自己的情绪。当学生的兴致不高时，我也泄了气，没有能够用教师的语言去感染学生，调动学生的热情。所以这部分的朗读和体会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7都如“蜻蜓点水”一般，没有深入。2、何谓“真君子”引导学生可以联系课文谈，也可以发表自己的见解。三、谈志向“醉翁之意不在酒”孔子论水的真正目的是用水来教化自己的弟子，希望弟子们能以水来要求自己，做一个真君子。而从颜回和子路的论述中可以看出，弟子们已经领悟到了师傅的教诲，并立志做一个有德行、有情义的人。所以在教这部分时，我主要让学生读读颜回合子路的话，听听他们的志向，看看他们领悟到了什么。然后让学生也来说说听了孔子论水的这宏论后，自己得到了怎样的启发，有了什么志向。也可以写在论水片断的边上，最后交流。四、会情谊孔子游春一文洋溢着浓浓的师生情谊，是读后的一大感受。例如“绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。”当孔子听完性格不同的子路和颜回各自的志向后，“孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。”当颜回弹琴唱歌时，“孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。”等等。丝毫看不出孔子有半点“师道尊严”的架子与面孔，师生俨然是一种朋友关系。正是在这种民主平等的师生关系的基础上，弟子们才能畅所欲言，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7师生才能共同探讨，实现“教学相长”，这也真正体现了“教学是师生平等交往的过程。”在教学这部分时，我这样引导春意，我们可以用眼感受到，所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更浓的春意，需要我们用心去感受，你能感受到吗你感受到了什么学生自然想到了师生之间的情谊，然后引导学生去朗读师生对话时的神情动作等等，体会孔子这位大教育家的循循善诱、善施教化。通过对比朗读第10和16自然段，感受师生间的那种平等、默契、心灵相通的情谊。最后教师引读课文最后一段是的，所以说，泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来自大自然的伟大，来自老师的循循善诱，来自学生的高尚志向。五、拓展延伸孔子的一生都在“齐家、治国、平天下”中实践着自己的君子梦，他是当之无愧的“万代师表”。他生前的言行经过弟子们整理后，编成了论语。千百年来，她一直是我们中华儿女宝贵的精神食粮，想读吗让我们一起来读。生（学生领读）子曰“敏而好学，不耻下问。”子曰“学而不厌，诲人不倦。”子曰“知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰“三人行，必有我师焉，择其善精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7者而从之，其不善者而改之。”子曰“学而时习之，不亦说YU乎有朋自远方来，不亦乐L乎人不知而不愠YN，不亦君子乎”六、总结今天我们一起欣赏了泗水河畔美丽的春景，聆听了孔子对水的一番宏论，让我们深受启发。让我们再次回味他的话语，牢记在我们的心里，引导我们践行自己的“君子梦”吧通过这节课，让我发现了自身的不足，特别是在驾驭课堂的能力上的不足。每次备课时总是预设得很好，但是到了灵动的课堂上，总觉得自己的语言是贫乏的，自己的思维是迟钝的。因为我们要用一个脑袋去面对四十几张脑袋，所以只有不断地学习、勤奋地求教、才能一步步提高