800米广播稿.doc

800米广播稿 小编语：为你精心整理的800米广播稿,希望对你有帮助! 如果喜欢就请继续关注我们厦门培训考试网（）的后续更新吧！800米广播稿篇一：致800米运动员广播稿 致800米运动员 年轻的我们自信飞扬， 青春的气息如同出生的朝阳， 蓬勃的力量如同阳光的挥洒。 此时此刻， 跑道便是我们精彩的舞台， 声声加油便是我们最高的奖项。 不论成功，不言荣辱， 萧瑟的风儿挡不住你们破竹的锐气， 为班争光，实现自我， 超越梦想， 800米就在你脚下。800米广播稿篇二：八百米广播稿 致八百米运动员的运动会广播稿 致八百米运动员 广播稿1 这是时间的磨练，这是毅力的考验。 虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。 运动员们，不要因为前途茫茫 而灰心丧气， 不要因为成绩不理想而放弃自己。 茫茫中，胜利永远属于你。广播稿2 运动场上有你们的步伐，那是辛苦汗水的抒发，你就像天边的云端， 有彩霞的绚丽色彩。 奔驰的骏马， 飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。 为你们祝福， 为你们喝彩！篇二：致八百米运动员的运动会广播稿致八百米运动员的运动会广播稿致八百米运动员 广播稿1 这是时间的磨练，这是毅力的考验。 虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。运动员们，不要因为前途茫 茫而灰心丧气， 不要因为成绩不理想而放弃自己。 茫茫中，胜利永远属于你。广播稿2 运动场上有你们的步伐，那是辛苦汗水的抒发，你就像天边的云端， 有彩霞的绚丽色彩。 奔驰的骏马， 飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。 为你们祝福， 为你们喝彩！篇三：广播稿 运动会广播稿 起跑线上 你们一字排开 健美的肌肉蕴含着爆发力量 坚定的目光中充满了自信 枪响了 你们开始了并不长的征程 笔直的跑道上 有你们稳健的足迹 不远的终点 将留下你们冲刺时 矫捷的背影 加油吧 掌声将为你响起 加油吧 胜利和鲜花终将属于你们致短跑运动员 踏上跑道， 是一种选择。 离弄起点， 是一种勇气。 驰骋赛场， 是一 种胜利。 朋友， 用你的实力， 用你的精神， 去开拓出 一片属于你的 短跑天地。致长跑运动员 人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻 万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。 抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日 夜夜的辛劳，将在近日兑现。 洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长 虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。致跳高运动员 一根竹竿，决定了你的命运。 是喜是悲，全在一瞬间。 你矫健的身躯， 像一颗流星，划过寂静的黎明。 柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。 所有的精彩都在你跳 起的那一刻，我将永远铭记在心。为拚搏喝彩 在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。 在枪响的那一刹那，似流 星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成绩高下。 努力拚搏，顽强奋斗， 即使落后，也顽强不屈，永不退缩！败者的心声 悄悄的，我退居一旁， 避开所有的掌声和目光， 远离胜利者的灿烂和辉煌。 如果说生命是一场竞争， 我参与，也把滋味品尝。 那么，让我也抬起头， 甩掉心中的压抑， 下次运动会我仍会与你较量！天和地的融合 是什么力量， 让你在百米上飞翔？ 是什么力量， 让你用力量点燃着希 望的操场？ 在绿茵的操场上， 天地赋予你力量， 让你无忧无虑挥洒梦想和希望。 运动会 感悟 无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨； 无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片 风景； 无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验！一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌； 一株小草，如果能承受寒霜考 验，也许能长成一片绿洲。 朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者！ 阳光灿烂的日子 运动场上， 有着健儿们奋勇拚搏的身影； 观众席上， 响着拉拉队员 摇旗助威的呐喊。 这呐喊，弥漫友谊的芬芳； 这身影，凝聚着责任的力量。 但无论成功或 是失败， 无论欢笑或是泪水， 我们永远铭记， 这充满奋斗的日子。 流 星 不祈求太阳的光芒， 也不肯用作月亮的伴娘。 脚下的路要自己闯， 不怕在黑暗 中迷失方向； 即使生命那么短暂， 也无悔无憾， 夜空上那道亮线，便是向命运最有力的挑 战！ 致长跑运动员 磨练的是非凡的毅力， 较量的是超常的体力， 拚搏的是出类拔萃的耐力， 把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。 听，呼啸的风在为你喝彩； 看，猎猎的彩旗在为你加 油！ 加油吧，为了那辉煌的一瞬间！ （ 为你们骄傲，为你们喝彩 致100米运动员 运动场上有你们的步伐， 那是辛苦汗水 的抒发， 你就像天边的云端， 有彩霞的绚丽色彩。 奔驰的骏马， 飞奔的步伐让你的胜利 在前方等待。 为你们祝福， 为你们喝彩！致运动员 某一天， 醒在梦的旁边； 手指间，光线有些特别； 我能看得见，看见光在 变， 变成七彩的寓言，飞向梦的起点。 某一天，飞奔在跑道间； 两腮间，汗水不断流出； 我能感觉到，感觉你在变， 变成生活的强者，奔向成功的边缘！ 虽然，天阴沉沉的， 虽然， 有些隐隐的寒意。 但是，每个人都昂首向前， 每个人都精神焕发， 每个人都向着终点向着 胜利冲去！ 运动员们，你是我们的骄傲， 我们为你们欢呼，为你们加油！ 致八百米运动员 这是时间的磨练，这是毅力的考验。 虽然前途茫茫，但只要努力，总 会胜利到达成功的彼岸。 运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气， 不要因为成绩不理想 而放弃自己。 茫茫中，胜利永远属于你。 风行天下 你没有忘记， 把闪亮的青春飞扬， 你没有忘记， 把身姿驰向胜利的方向， 风 一样的驰骋， 风一样的纵横， 不要轻言放弃， 因为我们已为青春宣誓 风行天下！ 致运动员 你是跑道上划过的流星， 燃烧自己，洒下光辉， 也许你并没有看到成功像你 挥手， 但你已奋斗拼搏过， 相信自己， 力量就在心中。 风雨中洒脱你的激情， 阳光下释 放你的希冀， 没有你过去的过去， 只有把握现在， 没有你明天的明天， 只有眼前的路。 逝 去的已经逝去， 要明白，今天的才是真正的你， 用你的真实，你的所有， 挥洒出心中的希 望。 致1500米运动员 一滴滴汗水，飘在绿茵场上， 伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。 一种种信念，放在蔚蓝的天空， 伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。 人生能有几回搏？ 千百上眼睛注视了你， 为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。800米 1、深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要 你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在 向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸 湿的 2、面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在 为你呐喊，你们诠释着奥运的精神， 你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难 的800米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油， 你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败 困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑 （800米竞赛） 3、在白色的跑道上，有两圈弧长， 在绿色场地上，有你的明亮， 画出两圈生命的轨迹， 夺得无数由衷的惊喜。 迈出不一样的生活旋律， 奏出不同凡响的歌曲！ 你的表演场，让你 自由徜徉！ 你的起飞场，舒展你的翅膀！ 4、看，终点就在眼前， 听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们 希望。 5、 坚定的步伐，高昂的斗志，风一样的速度。 枪声，吹响战斗的号角。 胜利，在终 点招手， 勇士们在疆场拼搏， 汗水，在风中挥洒。 追风英雄，我们为你骄傲， 我们因你 而自豪。运动会致跳远运动员广播稿致跳远运动员 脚下是坚实的跑道 眼中只有前方 像风一样奔跑 当你纵身一跃 青春的身影 便写下永 恒的风景 致跳远运动员 你腾空跃起 似乳燕穿云 似鹰击长空 画出一道经天长虹 鲜花为你绽放 彩旗为你飘扬 这一刻 所有的光荣 都镌刻着 挥洒汗水的青春 致跳远运动员 青春的步伐，告别昨天的汗水 激情的跳跃，飞向明天的希冀 一次次坚持，执着着梦想 一 次次腾空，超越的 不仅是距离 还有自己 致跳远运动员 你的助跑，激起风 你的跳跃，惊起云 追求的目光 闪烁着青春的风采 拼搏的汗水 铸就 青春的骄傲 致跳远运动员 沉思的瞬间， 你想起了什么？ 是昨日训练的艰苦， 还是，教练的嘱托？ 落地的刹那， 你关注着什么？ 是响起的掌声， 还是拼搏的快乐？ 原来啊， 燃烧梦想， 激扬青春 才是我们追求的生活 1500米 走过荒山野岭高峡低谷，我们在沿途燃起篝火，一站一站的路被抛在身后， 我们感到疲 惫感到困惑。还有那么长的路伸向远方，远方那片星光藏在哪儿，远方那颗童话树躲在何处， 努力吧，奋斗吧！ 爱拼才会赢致长跑运动员望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐， 赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力， 此刻的我只有沉默，只能在心底为你默默地祈祷和祝福。 明知赛场上的五千米是你的极限， 你为什么还要义无返顾地去挑战？ 我想因为终点是一座辉煌的里程碑， 上面篆刻着蓬勃青春的注释爱拼才会赢。 赞长跑运动员 运动场上有你飒爽的英姿，运动场上有你拼搏的身影。面对着漫漫征途， 你没有畏惧和退缩。 任汗水大湿脊背， 任疲惫爬满全身， 你依然奋力追赶， 只有一个目标， 只有一个信念。【 致长跑运动员 致1500米运动员 你是否感到，烈日的照射那是烈日对你的祝福 你是否感到，彩旗的摇摆那是彩旗对你的呐喊 人们的注视 那是人们对你的希望 祝福在你身边 呐喊在你耳边 希望在你心中 致中长跑运动员 倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命 生命的真谛注释力量的永恒呼吸的瞬间注释生命的价值南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释 将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色 所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般 留下美的而永恒的瞬间 此生无悔 致接力运动员 这是一根普同的木棒 红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。 它握在你们-我 们的接力运动员的手中。 冰冷变为热情， 刚毅溶进柔和。 今天我们握它在赛场上飞奔， 明 天我们将与它共同 踏上奥运征程。致接力运动员 接力棒带着你摩擦出的火光， 暖了我的手。 在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒， 是团结，是友爱。你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦， 让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。 让我们共同为集体，我们大家的心， 供一份热，点一盏温馨暖人的灯。 4*100迸发的是无穷的力量， 温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。 致接力运动员 小小接力棒，棒棒有力量， 传出了友谊，传出了默契，传出了期望。每一次接力棒的交接， 无不凝积着大家的希冀，那是充满团结的力量之棒！ 甩开鹰是的双臂， 迈开闪电似的双腿， 加油吧！篇四：第八期广播稿 乐都五中“校园之声”广播站第八期广播稿 男：给你的天空划一道绚丽的亮色； 女：给你的世界奏一曲动听的欢歌； 男：伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在广播中； 女：传播校内外新闻，抒发学 子心声，丰富课余生活； 合：这里是乐都五中“校园之声”广播站。男：各位老师， 女：各位同学， 合：大家中午好。 男：伴随着这熟悉的乐曲，女：聆听着这动人的旋律；合：“校园之声”广播又如约和你见面了。男：今天是2008-11-19，星期三， 女：“校园之声”广播站“一周新闻综述”栏目先与您见面了； 男：欢迎您的收听 ；女：我是主播? 男：我是主播? 女：本周进行了乐都五中2008-2009学年度第一学期“讲课能手”大赛，共有九位老师 参加； 男：他们是金显和老师、吴永莲老师、李梅兰老师、童玉兰老师、侯得钧老师、毛永秀 老师、时成来老师、袁有志老师、吴永恒老师。 女：一周“新闻综述”暂告一段落，请听我们为大家带来的礼仪小知识。 男：问候礼仪 女：平时见到老师、客人，要面带微笑，行礼问好；遇见一位老师或 客人老师，说“老师好”或“客人老师好”； 男：遇见几位老师或客人老师，说“老师们好”或“客人老师们好”；与同学相处要和睦友善，语言文明，不讲粗言脏话；女：常用文明礼貌用语14字：“请、您、您好、谢谢、对不起、没关 系、再见”；使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。男：集合站队礼仪 女：集合站队要做到快、静、齐，去专用教室、阶梯教室、饭堂、操场的过程中要排队， 不讲话，行走楼梯间时脚步要轻，不大声喧哗，不影响他人学习和休息； 男：做操时动作整齐划一、精神饱满；升旗时，要脱帽肃立，面向国旗行注目礼，少先 队员行队礼；听到国歌响起，升旗仪式正在进行时，不能随意走动；如果迟到，应在原地立 正站好，面向国旗敬礼； 女：唱国歌时要庄重，音调、歌词准确，声音洪亮；听国旗下讲话时， 要专注，要尊重发言人，对精彩的发言要报以热烈的掌声。 男：下面是“英语角”栏目，800米广播稿篇三：广播稿800字 篇一：广播稿文字版 t600 广播稿 套餐二：众泰t600（激发潜在置换需求） 音效（老旧车辆点 火启动声） 紧随旁边（男声 略 带惆怅 静音）：哎小破车开了三年，真想换辆suv 女声（冲击力动力的音乐进）：众泰t600， 让你马上拥有！ 超大空间、超酷外 观！一键启动还带t！最关键是7.98万元起！ 国民suv众泰t600， 咨询电话：03703127228 地址：商丘市民主 路与金桥路交叉口向北300米路东商丘盛源4s店 z300广播稿 女：7万块钱想买 一款性价比高的轿车怎么办？ 男：众泰z300家轿 新标杆，尊享五星安全品质，四年十五万公里超长质保，国际顶级供应商，众泰z300您的最 佳选择 女：快带我去看看 吧 男：咨询电话：0370 2236767 即日起到店赏车即有好礼相送 地址：商丘市民主 路与金桥路交叉口向北300米路东商丘盛源4s店 团购会广播稿 女：买车就等12 月28日。 男：买车就等12 月28日。 合：众泰z300厂价 直销会开始招募了！ 女：不信你不来。 男：不信你不买。 合：厂价直销最高 让利一万元！ 女：报名热线 男：03702236767 03703127228女：地址：商丘市 民主路与金桥路交叉口向北300米路东商丘盛源4s店 z500上市广播稿 电话“嘟嘟”声 哥：二弟，你又把 我的众泰开哪去了？ 弟：哥，我正带公 司的员工出去玩呢，他们都夸你的众泰气派、空间大，还节油。 哥：知道众泰这么多优点你 还不赶快去买啊，现在众泰z500新车上市了! 弟：这不是等着“元旦”促销活动的么。 哥：还用等啊，众 泰汽车商丘盛源4s店正在搞活动，现在订车能享受日增50元的成长宝基金，最高抵用车款 3000元。弟:那我赶紧去看看！ 合：承载梦想，顺 利启航 众泰z500，荣耀登 场！ 篇二：广播稿怎么写 广播 稿怎么写 广播稿作为一种新 闻稿，同报纸、通讯社发的新闻稿在写作上有若干相同之处，但是广播稿写出来不是直接给 人看的，而是给人听的，因此在写作上就与报纸通讯社发表的新闻稿又有若干不同之处。 这些不同之处主要 源于一个“听”字。声音具有易逝性，往往一听而过。因此，人们听广播很难像读报纸那样， 没明白可以回过头来再读一遍，甚至还可以一段一句慢慢读，听广播没有反复听、仔细思考、 咀嚼的机会。这样，广播要取得最佳的收听效果，广播稿的写作就必须尽可能地克服上述弱 点，作品要力求符合人们的听觉习惯。写作过程的每一个环节都要把握住广播自身的特点。 一、内容宜精练概 括，忌纷纭庞杂。广播稿最好是一事一报，单一主题。内容纷繁的报道，即使都很重要也很 难叫人都记住，所以应善于择其要。再丰富的素材，也要高度提炼浓缩，做到抓住基本内容， 阐明基本观点，报道基本事实。有些人写稿常常忽略这一广播稿写作规律，总喜欢全一点， 常常出现多主题或主题分枝的情况，这样反而影响了宣传效果。例如，最近一篇宾县全县优 先补发拖欠中小学1995年度工资的稿件，主要反映宾县“再穷不能穷教育”、尊师重教 落到实处的主题，这本来就够了，可作者却笔锋一转，又写了“目前，社会有人对教育重视 不够，脑体倒挂，分配不均”等问题，在编辑这篇稿件时，只好把这一部分删掉。 二、篇幅宜短小， 忌长篇大论。广播稿应以短新闻为主，提倡多写二三百字的新闻，最多不宜超过五六百字。 因为长新闻多数情况下不可能取得好的收听效果。洋洋千言的报道，听众往往记住这部分而 忘了那部分，记住后面的而忘了前面的，真正耐心听到底的是极少数的。 三、结构宜时间顺 序，忌倒叙、插叙。在文章结构上，常常运用倒叙、插叙的手法，这在报刊杂志上很普遍， 但在广播稿写作上却是一大忌。因为倒叙、插叙不符合人们的听觉习惯。这样写往往叫人听 不明白，如有的报道一开篇就用很长一段文字描绘一个精彩的场面，或者一个曲折的事件，然后概括一 句话：这就是记者在某某工地见到的劳动场面，或者这件事就发生在某某农贸市场等等。这 样的写法往往使听众一开始就莫名其妙，听半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使听 完了也稀里糊涂。1992年，笔者采写的王大娘赶“财神”一稿，全文不到三百字，开头 写：农历腊月廿三这天，宁远镇南祥街居民王化珍，正忙着为全家人赶做小年饭。接着写进 来一个送“门神”、“财神”的人，然后写王大娘如何赶走“财神”。这篇稿件受到同行和听众 的好评。一些听众听后来信说：“这篇文章短小精悍，顺序合理，听后感到还没听够。”所以， 广播稿一般情况下都要按时间顺序写，尽可能让听众一听就明白。同时，段落也要力求简洁 明了，每段都具有完整的意义。 四、语言宜通俗简 短，忌生涩冗繁。语言通俗、简短、一听就懂是广播语言最基本的特点，也是写 作的最基本要求之一。为了让听众听懂，写广播稿要尽量用主谓结构的顺句少用倒装句，多 有单句少用复句，多用标准语言、常用词汇，少用文言、方言和冷僻生造字词。 为了让人听 得清，避免造成同音近音歧义，应尽量多用双音节词。如“但是”、“曾经”、“因为”，而少用 单音节词，如“但”、“可”。标题语言应尽量选用能够表达一个完整意义的句子，而少用含义 不清或不完整的字、词或词组。 为了让人愿意听，广播稿的语言还要注意音节的抑扬顿挫， 适当讲究平仄，避免播起来拗口，听起来别扭，如“孤山云峰映于水中”仄声字太少，语调 缺少变化，感染力就不强。 篇三：广播稿 红领 巾广播站广播稿第三期 快乐小广播，欢乐 你和我，心与心相通，絮语说不停。（各一句） 甲：踏着轻快的脚 步，呼吸着清新的空气，我们来到了校园。 乙：伴随着优美的 旋律，我们的红领巾广播也如约而至。 甲：敬爱的老师、 亲爱的同学们：大家好！ 乙：我是主持人 （ ）。 甲：我是主持人 （ ）。 乙：今天我们播音 的主要栏目有： 经典诵读 、佳作欣赏、江山如画、我能行、心声传递。 一、 经典诵读 甲：三字经是中 华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、 天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读三字经，可知千古事”。在今天的经 典诵读栏目里我们一起来听听三字经里的故事。（播放mp3三字经故事） 二、 佳作欣赏 乙：在今天的佳 作欣赏栏目里，我们来欣赏一篇写景佳作三峡之秋（播放mp3）三、 我能行： 乙：你行，我也行。 你在这点行，我在那点行。 甲：今天若不行， 明天准能行。相信自己行，争取全面行。 课前预习是学好语 文的重要环节，做好了语文的课前预习，就能提高语文课堂学习的效率。在今天的我能行 栏目里，我们向大家介绍一下语文预习的方法： 一、初读感知。每 学一篇新课文时，都会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时，可以采用默读了解 的方法。初次默读的要求有两个：一是了解课文的大概意思，譬如课文写了一件什么事、介 绍了一个什么人、描写了一些什么景、告诉了我们哪些知识、抒发了怎样的感情等，目的在 于对全文获得一个完整的、初步的印象；二是准确地找出全部生字，划出不理解的语句。 二、查问求助。预习课文时，往往会遇到没有学过的生字、新词，要了解这些字词的读音、 意思或用法，就要运用字典、词典这些无声的老师，扫除语言文字的障碍。另外，还可以询 问家长、搜集有关课文的资料，拓展自己的视野。 三、摘抄词句。就 是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍，不如手过 一遍”，动手摘录，使眼、手、脑并用，效果比读更好。 四、圈画批注。俗 话说：“不动笔墨不读书。”在预习时用不同的符号在文中作标记。预习时，在课文一些重点 地方写、画、圈、点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释， 含义深的句子划上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。做上这些记号，等 到上课的时候再特别加以注意，把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。 四、江山如画 在今天的江山如 画栏目