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文档简介

Unit 1 My dayThe fourth period授课教师 朱晓妮一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写本课时四会动词短语：clean my room, go shopping , go for a walk, take a dancing class。2.能够在语境中运用这四个词组来描述活动。3. 能够完成调查表并根据结果展开问答活动。4.能够理解并活用表示频率的副词。5.能够听懂并学唱歌曲“Weekend”二、重点、难点本课时的教学重点是四会掌握四个动词短语。难点是把频率副词灵活运用到句式表达中。三、教学步骤Step1 Revision1. Play a game.（1）通过游戏的方式激活课堂气氛。（2）教师引导学生以抢答的形式复习Monday-Sunday .为新课做好铺垫。2.呈现本节课的教学目标。3Lets sing 教师放歌曲Weekend，学生跟唱，初步感知本课时的动词词组。Step 2 PresentationLets learn （1）教师出示照片，告诉学生：They are my room . I often clean my room on the weekend . 教师领读clean my room, 然后提问学生：What do you often do on the weekend .（2）创设一些情景来引出新单词。（3）让学生自己编chant 练习单词。（4）教师放Lets learn 部分的录音，学生跟读。（5）学生两人一组练习对话，并用不同的短语做替换练习。Step 3 Practice11. 播放课本视频，通过I point , you say .的形式，让学生巩固所学知识内容。2. 趣味游戏，火眼金睛。在活跃的氛围中体验运用所学知识。3. Do a survey.单词带入句式中进行练习。理解频率副词的意义。Step 4 Consolidation . 一、补全词组： 1.go _ 去购物 2.go for a _去散步 3.take a _ class 上舞蹈课 4.on _在周日二、选择。（ ）1、I go shopping with my mom. A .sometime B. sometimes C .some times（ ）2、What do you do the weekend? A .on B.at C .in（ ）3、I sometimes a dancing class on the weekend. A .take B. takes C .taking（ ）4、I usually my room on Sundays . A .clean B.cleans C
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