九年级数学下册 第4章 概率小结与复习学案 （新版）湘教版.doc_第1页
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文档简介

第4章小结与复习【学习目标】1掌握本章重要知识，能灵活运用列举法求概率，会用频率估计概率2通过梳理本章知识，回顾解决问题中所涉及的由特殊到一般的思想和转化的思想过程，加深对本章知识的理解【学习重点】回顾本章知识点，构建知识体系【学习难点】利用概率的相关知识解决具体问题.情景导入生成问题知识结构我能建：自学互研生成能力【例1】下列事件为不可能事件的是(C)A某射击运动员射击一次，命中靶心B掷一次骰子，向上的一面是5点C找到一个三角形，其内角和为360D经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯【变例1】袋中有红球4个，白球若干个，它们只有颜色上的区别从袋中随机地取出一个球，如果取到白球的可能性较大，那么袋中白球的个数可能是(D)A3个B不足3个 C4个 D5个或5个以上【变例2】(泰安中考)如图，在方格纸中，随机选择标有序号中的一个小正方形涂黑，与图中阴影部分构成轴对称图形的概率是(C)A. B. C. D.【例2】(凉山中考)“服务社会，提升自我”凉山州某学校积极开展志愿者服务活动，来自九年级的5名同学(三男两女)成立了“交通秩序维护”小分队若从该小分队任选两名同学进行交通秩序维护，则恰好一男一女的概率是_【变例1】从1，2，3三个数中，随机抽取两个数相乘，积是正数的概率是(B)A0B.C.D1【变例2】(武汉中考)有两把不同的锁和四把不同的钥匙，其中两把钥匙恰好分别能打开这两把锁，其余的钥匙不能打开这两把锁，现在任意取出一把钥匙去开任意一把锁，则一次打开锁的概率是_【例3】(泰州中考)事件A发生的概率为，大量重复做这种试验，事件A平均每100次发生的次数是_10_【变例】一个不透明的布袋中，装有红、黄、白三种只有颜色不同的小球，其中红色小球有8个，黄、白色小球的数目相等为估计袋中黄色小球的数目，每次将袋中小球搅匀后摸出一个小球记下颜色，放回布袋中再次搅匀多次试验发现摸到红球的频率是，则估计黄色小球的数目是(B)A2个B20个C40个D48个交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一随机事件与确定性事件知识模块二用列举法求概率知识模块三用频率估计概率检测反馈达成目标1在a24a4的空格中，任意填上“”或“”，在所得到的代数式中，可以构成完全平方式的概率是(A)A. B. C. D12在一个不透明的盒子中装有a个除颜色外完全相同的球，这a个球中只有3个红球若每次将球充分搅匀后，任意摸出1个球记下颜色再放回盒子通过大量重复试验后，发现摸到红球的频率稳定在20%左右，则a的值大约为(B)A12 B15 C18 D213(梅州中考)一个学习兴趣小组
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