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银川十五中七年级讲学稿系列北师大版 第一章 丰富的图形世界 2013至2014学年银川十五中师生共用讲学稿年级：七年级 学科：数学 执笔：王晓文 审核：李春红内容：1.生活中的立体图形 课型：新授 时间：2013年10月21日学习目标：1通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体.2通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系和区别.3经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识.学习重点：比较几何体之间的不同特征，并能找出各部分之间的区别和联系.学习难点：图形的区分与归类一、学前准备：1填一填 先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称. _ _ _ _ _ _2.将生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体。 足球 _水桶_ 纸箱_ 铁棒_漏斗_砖块_ 金字塔_3图形有平面图形和_.举出几个你知道的平面图形_4预习疑难摘要： 二、探究活动：（一）、独立思考解决问题 1（阅读课本第2、3页）认识棱柱 叫做棱柱的棱 叫做棱柱的侧棱 叫做棱柱的顶点.棱柱的侧棱长 _ ，棱柱的上、下底面是 _ 的多边形，直棱柱的侧面都是 _ 试讨论并总结：棱柱的特征： 222 2（阅读课本5、6页）填空1 、图形是由_、_、_构成的.面有_面和_面之分. 2、面与面相交得到_，线与线相交得到_.线有_线和_线之分.3 、点动成_、线动成_、面动成_.4 、长方体是由_个面围成的，圆柱是_个面围成的，圆锥是_个面围成的。其中围成圆锥的面有_面，也有_面5试举出一些生活中给人以平面形象的例子 6试举出一些生活中给人以曲面形象的例子 7.下列图形绕虚线旋转一周，能形成什么样的几何体 （二）、师生探究合作交流想一想 .棱柱与圆柱有何相同之处？有何不同之处？ 2.判断题：（1）棱柱底面边数和侧面数相；（）（2）正方体和长方体是特殊的四棱柱；（）（3）长方体是四棱柱，四棱柱是长方体（）试一试:3一个棱柱的底面是五边形，它有几条侧棱，几个顶点？共有几条棱，几个面？底面为n边形的棱柱呢？ 分一分：4.将下列几何体分类，并说明理由.三学习体会：1本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？3预习时的疑难解决了吗？四自我测试：1.下面几种图形 三角形、长方形 正方体、圆 圆锥 圆柱.其中属于立体图形的是（ ）。A.、 B.、. C.、。 D.、2.如图，第二行的图形绕虚线一周，便能形成第一行的某个图形.用线连一连.3.请完成下表：4.一个六棱柱的模型如图所示，它的底面边长都是5 cm，侧棱长4 cm，观察这个模型，回答下列问题：（1）这个六棱柱的几个面分别是什么形状？那些面的形状、大小完全相同？（2）这个六棱柱的所有侧面的面积之和是多少？五、应用与拓展5.下图是图（1）的
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