【同步练习】《送东阳马生序 》（北师大）-1.docx

送东阳马生序同步练习碧阳初级中学 舒晓燕 基础知识达标阅读下面文字，完成下面各题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、解释下列句子中加点的词。录毕，走送之（ ） 俟其欣悦，则又请焉 （ ）媵人持汤沃灌（ ） 左佩刀，右备容臭（ ）2、下列加点的词意思完全相同一项是（ ）。A、既加冠 宋既成列B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解 C、足肤皲裂而不知 久而乃和D、卒获有所闻 士卒不尽饮3、翻译下面句子。门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译： 4、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。 5、读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）答： 课后能力提升阅读下面语段，回答问题。甲既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武与友人书）注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉，努力。1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）。A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D益慕圣贤之道 曾益其所不能2、解释下列加点的词。A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D若既不出户3、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（2）人之为学，不日进则日退。4、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）5、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ 参考答案基础知识达标1、跑（赶快） 等待 浸泡 气味 香气2、A3、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。（“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”） 因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（要注意“以”字，“口体之善”的翻译） 4、刻苦学习 博览群书 虚心求教5、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。课后能力提升1、B 2、A有时 B地方区域等 C交往 D门3、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。4嗜学 家贫 （顺序可换）5、共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交