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2019-2020年三年级英语上册 Unit 2 Lesson 11(2)教案示例 人教新版1热身复习(Warm-upRevision)1) 组织学生边表演边唱已学过的英语歌曲2) 分组创设情景表演对话。3) 通过游戏复习学过的学习用品单词。2新课导入(Presentation)1) 出示本课书的教学挂图。让学生边看图边听录音,同时教师拿出一个漂亮的铅笔盒,利用自己的形体语言,让学生理解Oh! Its nice!的含义。2) 教师组织学生按照本课对话内容进行操练,在操练过程中重点教pencil-box及Its nice。指导学生两人一组进行对话练习。3) 利用实物学习ruler及pencil-box。4) 组织学生以组为单位,拿出自己的学习用品与其他同学的混在一起,然后一边说This is my一边找出自己的用品,看谁拿得对,说得准。3趣味操练(Practice)根据本课的对话内容,利用自己的真实姓名和用已学过的学习用品重新组成对话进行表演。并根据学生的表演情况,评选最佳表演奖,给予奖励。4课堂评价(Assessment)在教师指导之下完成活动手册本课的内容。1) 可以先让学生指读动物和学习用品,做好准备。2) 听录音,根据录音中的句子找到每个小动物的学习用品并在对应的方格里划。3) 教师说出学习用品,让学生说出对应的动物,核对答案并指导学生进行自我评价。5课外活动(Additional activities)听录音,模仿对话,并在实际情景中运用所学的内容。附送:2019-2020年三年级英语上册 Unit 2 Lesson 11Red Yellow Blue教案4 冀教版1掌握Mm Nn Oo Pp red yellow blue. 2学生能够运用、认识、:mouth nose orange pencil How many_? What colour is it? 二、教学重点难点: 重点:字母Mm Nn Oo Pp 单词red yellow blue. 难点:Pp的写法 复数(s) 三、教具学具:教室内的物体,录音机、字母卡片 四、教学过程: (一)Class opening and review: 1.Greeting 2Play a game: (Clap their hands) 3. Listen and do. Open the window. Show me your book. (pen, the letter Ee)由此引出新知 (二)New concepts: 1. T: Show me the letter Mm Lets learn the new letter: Mm(出示字母卡片) T:Look at the blackboard. Read after me: Mm(板书,用手领着学生书写) T: Who can read?(检查学生的读音) T: Who can tell me how to remember this letter? 谁能用手指或身体来表示出 T: Look at my mouth.( 板书) This is my mouth. Read after me: T: Who can read?(检查学生的读音) T: Who can remember any words that start with letter “m”? 强调字母m在单词中的读音。 T:提示学生Mm去掉一笔是什么?( 板书Nn) T:Look at the blackboard. Read after me: Nn(板书,用手领着学生书写) T: Who can read?(检查学生的读音) T: Who can tell me how to remember this letter? 谁能用手指或身体来表示出 T: Look at my nose.( 板书) This is my nose. Read after me: T: Who can read?(检查学生的读音) T: Who can remember any words that start with letter “n”?强调字母n在单词中的读音。 T: Next letters are in these words. Who can tell me? Oo Pp和上面的教法一样,但要注意Pp的写法以避免和q混淆 单词orange和上面的教法一样注意的板书 T: Play a game: “Murmur” T:(手指黑板上的铅笔) How many pencils do you have? 由此引出新知(二、三两部分) 2. T: What colour is it? ( 板书) T: Red.(在黑板上画铅笔并涂色、板书。) T: one red pencil T: (在黑板上画铅笔并涂色。) How many pencils? T: What colour? T: Who can say? T: (在黑板上画铅笔并涂色。) How many pencils? T: What colour? T: Who can say? T: Now I colour this marker. What colour? Blue板书、领读 (在黑板上画四个彩笔并涂色。) T: How many markers? T: What colour? T: Who can say? T:手拿钥匙 What colour?引出yellow 和上面的教法一样 3. T: Lets play a game Listen and draw.(听第三部分) 4.教授彩虹儿歌 (三)Class Closing. Sing a song. Homework: Do the activity books. 板书设计: Lesson 11:Red,
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