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文档简介

三年级下册 第三单元 口语交际 说说我自己教学目标：1培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。 2抓住自己的特点来说，要说真话。 3听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。教学重难点：培养学生抓住自己的特点向别人介绍。课时安排：1课时课前准备：PPT一、激趣导入同学们，今天老师给你们请来了一个朋友，看看是谁呢？（孙悟空）孙悟空都介绍了自己的哪些方面？出示猪八戒的自我介绍，引导学生要抓特点、说真话（板书：说真话、抓特点）引入课题。2、 明确口语交际要求1打开P47,用笔在关键处做记号，明确本次口语交际的基本要求。2师生互动交流，从说、听、评三方面补充本次口语交际的具体要求。相机板书：说： 说真话 抓特点 听：要注意 作补充 评： 有针对 有启发 ）三、介绍自我，抓特点1.有说才有听，听后才有评。用一两个词语来说说自己。2.围绕一件事提供参考句式：我是一个（ ）的女（男）孩，有一次，这就是我，一个爱（ ）的小（女孩或者男孩）。 3.出示口语交际的要求，小组内再次交流。 4.小组推荐同学自我介绍，师生互评，注意引导从优点和不足两个方面评价，还可以提出如何改进，教师适时奖励。三、回顾梳理1.谈谈这次口语交际的收获。2.教师围绕板书和同学的表现进行小结。四、小结 同学们，这节课我们不不仅学会了怎样介绍自己，还学会了认真倾听、做出补充和提出建议。希望同学们回去以后动笔把自己的介绍变成文字，让更多的人认识你，了解你。【板书设计】 口语交际说说我自己
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