Unit2WhatshouldIdo第1课时学案.doc

Unit 2 What should I do?第一课时学案预习内容： Section A 1a-2c一学习目标：1. 通过自主学习，掌握重点单词和短语P104（13个）keep out , play, argue, wrong ，Whats wrong ， style ， out of style, could call sb. up ，ticket， surprise ，on the phone，Whats the matter?2. 掌握下列句型Whats wrong ? My clothes are out of style What should I do? Maybe you should buy some new clothes.3. 学习should /could 情态动词的用法的用法二重点 难点：1. should /could 情态动词的用法。 2. Whats wrong ? What should I do?I.温故布新，创设情境1.检查学生预习情况（主要是单词和词组的掌握情况）A. 写出些列短语的汉语意思.1. keep out 2. stay at home 3. too loud 4. enough money 5. argue with 6.out of style7.call sb. up 8. surprise him 9.give him a ticket to the ball game 10. write sb a letter= write a letter to sb. 11.talk about it on the phone.必做题B. 翻译1.我应该怎么办？2.我的衣服过时了3.我没有足够多的钱。4.你怎么了？5.或许你应该给他打个电话.6.What should I do? You could write him a letter.2.预习导入1.阅读教材:（1）预习单词 P104（13个）（2）预习教材 PP10-11 Section A 1a-2c2. 预习自测. II.自主探究，合作学习Task1.展示预习检测A，B必做题. Task2.组内对1a，1c 进行操练。Task3.听力完成1b ，2a，2b.Task4. 根据2c结对进行口语练习.III.成果展示，演讲交流Task1. 学生结对进行口语练习，小组评比Task2 大声朗读Grammar Focus并译成汉语.IV.归纳总结，提升拓展【疑难点总结】同学们还记得八年级英语上册二单元学过Whats the matter?吗?情态动词没有人称和数的变化。情态动词和其他动词连用，可表示说话人的语气。 情态动词可表达建议、要求、可能和意愿等。常用的情态动词有：can, could, may, might, must, shall, should, will, would这九大情态动词。情态动词后跟动词原形。1.情态动词should/could的用法： 本单元中的should意为“应该”，表示劝告或建议。You should lie down and rest. 本单元中的could可以表示建议，这时could 不是can的过去式，而表示比can 更加委的建议。如： I need some money to buy this skirt. 我需要钱买这条裙子。 You could borrow some money from your brother.你可以向你哥哥借钱。2.学会句型 “某人怎么了”，Whats the matter with him? Whats wrong with her? Whats the trouble with you? V.反馈训练，布置预习1.课堂巩固练习必做题 A 翻译词组：1.不让进入 2.想让某人做某事3.与某人争吵 4.不时髦的，过时的 5.打电话给某人 6.使某人吃惊7.用电话交谈 8 .一张的入场券 选做题B 翻译1.我弟弟播放音响的声音太大. My brother _ his CDs too _.2.他的衣服过时了. His clothes _ _ _ _.3.我不想在电话里谈论它. I dont want _ _ _ it _ _ _.4.我没有足够的食物. I dont have _ _.5.我们不应该跟老师争吵.We _ _ _ our teacher.6.昨天我父亲给我打电话了.My father _ _ _ yesterday.2.预习SectonA3a-4我的收获： 我的不足：Unit 2 What should I do?第二课时学案预习内容：Section A 3a-4一学习目标： 1.通过自主学习，掌握重点单词和短语P104（8个）pay for，part-time job, okay, either ,bake, bake sale, Teen Talk, tutor2.继续学习谈论问题并给出建议的用法，could和should的用法。3.能够通过练习熟练掌握针对问题提出建议的表达法。二重点 难点：同学习目标教学流程：.自主预习学案1.阅读教材: （1）预习单词 P104（8个）（2）预习教材 P12 Section A 3a-42. 预习自测.必做题 A. (在P12 3a对话中找出它们，并写出翻译)1.需要做某事 2.支付 3.夏令营 4. 一份兼职工作 5.从你的兄弟那里借一些钱 6. 向你的父母那里要一些钱7.卖给某人某物 8.为某人买某物 1. I need to get some money to pay for summer camp.（汉译）2 .I think you should ask your parents for some money （汉译）3 .Maybe thats not a good idea（汉译）4. I need some money to buy gifts for my family.What should I do? （汉译）5 .He could get a tutor to come to his home（汉译）必做题 B. 根据汉语意思完成下列句子。(要注意时态啊！)1.他花了200元买了这块手表。He 200 yuan this watch.2.你不必要做那件事情。 You dont that.3.他向他的老师寻求帮助。 He his teacher help. .交流展示Task1. 展示预习检测A，B必做题. Task2.自主完成3a.小组交流答案。读对话并理解。Task3.小组合作操练3b.练习给出建议并评价建议。Task4.尽可能多的提出建议，组内交流。【疑难点总结】1.need是个情态动词，也可以是行为动词。表示需要，情态动词must提问时，否定回答时为No, . neednt.例如：Must he finish the homework now? Yes, he must. No, he neednt.当need作行为动词时， need后加不定式为need to do。例如：He needs to write many words.改成一般问句：要用助动词do/ does/ did等，例如： Does he need to write many words?他需要写许多字吗？Yes, he does. No, he doesnt.2 . sb. pay money for sth.为.而付款sb. spend money on sth在.上花多少钱sth. cost sb. money 什么东西值多少钱It takes sb some time to do sth这四个短语都是表示付款。过去式为：pay-paid spend - spent cost-cost take-took： 翻译：他昨天花10元买了一本书。 3.either（也）和too, as well, also（也）的区别。(1)either adv. 只能用于否定句中。We dont like it, either.(2)too和as well用于肯定句中，放在句末。also也用于肯定句中，不过它常置于行为动词之前，助动词和情态动词之后。I like pop music, too. Shell play soccer as well. They are also in Class 4. 4.borrow表示“借入”borrow sth. from sb. =borrow sb. sth.从借入 lend 表示“借出” lend sth. to sb. =lend sb. sth.把借给. 课堂巩固练习必做题 A.根据句意及首字母完成单词,从下面的单词选出一个单词填空.to from tutor either pay should for must neednt part-time to do 1.My parents get a t_ for me to teach me English.2.Some poor students need to get p_ jobs for money during the holidays. 3.He wont go hiking. We wont , e_.4.How much did you p_ for the book? ￥10.5.We s_ look after old people.6.We want to buy some flowers my teacher.7.I need (do) something for my mother.8.Must I open the door? (回答) Yes, you . / No, you .9. You can borrow some money your brother.10.Please lend some money me.选做题 B.书面表达当你听说你的朋友(Lily)的英语考试没及格,你给她一些好的建议,告诉她该如何做.字数要求60-80词.语言通顺，语法正确.教师教学后记，学生学习心得我的收获：我的不足：Unit 2 What should I do?第三课时学案 预习内容：Section B 1a-2c 一学习目标：1.通过自主学习，掌握重点单词，短语.P104（4个）original, the same as, in style, haircut.2.听力训练:谈论问题3.进一步巩固运用“should/could + 动词原形”来讨论问题并给出建议的用法4.复习和巩固形容词的比较级.二重点 难点：同学习目标教学流程：.自主预习学案1.阅读教材: （1）预习单词 P104（4个）（2）预习教材 P13 Section B 1a-2c 2. 预习自测. 必做题 A. (在P13中找出它们，并在旁边写出翻译) 翻译下列短语和句子1.他们是与众不同的2.他们是舒服的 3.他们和我的朋友的衣服一样4他们是时髦的5.我的朋友有比我好的衣服 6.我的朋友有和我一样的衣服和发型 必做题 B.用should和could + 动词原形各造二个句子。 选做题 大家应该还记得形容词的比较级的变化方式吧，那就来试试吧！1.inexpensive 2.thin 3.good 4.colorful 5.many/much 6.easy 自学疑问:.交流展示Task1. 展示预习检测A，B必做题. Task2.小组合作完成1a ，交流观点。Task3. 2a,2b.好好观察、了解一下听力的要求、内容吧。 Task4. 和你同桌讨论一下“少年的烦恼”。参考句型：A:Whats wrong? /Whats the matter? B: IA: You should/ could小组合作 请你为Erin 写出你的建议。根据2c结对进行口语练习.【疑难点总结】1. 复习 You could You should You shouldnt2.复习形容词的比较级的变化方式.比较级 than”结构的用法.“asas”和“not as(so)as”结构的用法。. 课堂巩固练习.必做题 A. 根据汉语提示完成英语句子。1.They are _ (不贵).2.She is very creative. And her designs(设计)are highly _ (新颖的).3.You should be _ (更友好).4.His _ (发型) is in style.5.He walks _ (与一样) his father. 6.Could you please give me some _(建议) on how to learn English.7.I want to be _ (舒服的). 8.I dont want to _(使惊讶) him.选做题 B. 用所给词的适当形式填空。1.The books are_ (color).2.The coat is only￥20. Its _ (expensive).3.He has _ (nice) toys than I do.4.Which seat is _ (comfortable), this one or that one?5.She designs her room _ (original).6.I _ (can)help you if you are very busy. 教师教学后记，学生学习心得 我的收获： 我的不足： Unit 2 What should I do?第四课时学案预习内容： Section B 3a-4一学习目标： 1.通过自主学习，掌握重点单词,短语。P104 （ 2 个 ）except,upset.2.阅读训练：书信。3.写作训练：书信及提建议。巩固运用“should/could + 动词原形”来讨论问题并给出建议的用法。4.复习和巩固形容词的比较级。二重点 难点：.阅读训练：书信。三写作训练：书信及提建议。 教学流程：.自主预习学案1.阅读教材: （1 ）预习单词 P104 （ 2 个 ）（2）预习教材 P14 Section B 3a-42. 预习自测.必做题 A.翻译下列短语和句子(在P143a中找出它们，并在旁边写出翻译)1.有一个问题 2.需要某人的帮助 3.受到某人的欢迎 4.查明，查清 5.别的其他的人 6. 对某人友好7.我总是认为我在学校受欢迎8.除了我，我们班的其他每一个同学都被邀请了，并且我不知道为什么。9.我非常的失望，并且不知道做什么。10.这有许多你能做的事情。11.祝你好运。自学疑问：.交流展示Task1. 展示预习检测A，B必做题.Task2. 自主完成3a。小组交流。读短文并把文章译成汉语。Task3. 完成3b。组内交流答案,学生展示,写出自己的问题向同学寻求答案。【疑难点总结】1.find与look for的区别(1)find意为“找到”，重在指找的结果。(2)look for 意为“寻找”，重在指找的动作。自己举例：2.except和besides的区别(1)except介词，意为“除之外”，表示一种排除关系，不包括说话的人。如，They all went there except Tom.(Tom没有去)(2)besides意为“除了之外（还有）”，表示一种附加关系，包括说话的人。如，They all went there besides Tom.(Tom也去了)。3.get on意为“相处，进展”，等于get along。常用短语get on/along with sb/sth.如，He gets on/along well with his classmates.含有get的常用短语还有：get in进入，收集/get on上车/get off下车，脱下/get up起床/get away逃跑/get back返回/get over克服/get through通过/get together聚集，联欢. 课堂巩固练习必做题 A. 阅读3a完成下列阅读练习A）Whats the boys problem ?Read this letter. Underline the problem.阅读这封信，在男孩的问题下划线。B）阅读这封信，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。( ) 1. The boy didnt think he was popular at school.( ) 2. Everyone in the clas was invited to the party.( ) 3. The boy doesnt know why he wasnt invited.( ) 4. The boy can think what he did wrong.选做题 B. 写作假如你叫Tina，用下面所提供的信息告诉你最好的朋友Sarah 关于你的烦恼。内容提要：这几天，你发现同学们对你不太友好。上个星期六，你们班上的一位同学举行生日聚会，她邀请了班上的很多同学，但没有邀请你。你感到很烦恼，于是向她述说此事，并向她求救。注意：词数60左右，内容连贯。（ 写在家作本上，交给老师改）- . 教师教学后记，学生学习心得我的收获：我的不足Unit 2 What should I do?第五课时学案预习内容：Unit 2 Self check and PP16-17阅读材料一学习目标 1. 掌握重点单词和短语：P104（25个）fail- freedom 2.阅读训练。 二重点 难点：同学习目标教学流程：.自主预习学案1.阅读教材（1）预习单词P 104（25个） （2）预习教材 PP 15-17 Self check and 阅读材料2. 预习自测. 必做题 A. 把PP15-17 （25个）单词写在学案上见 P104（课堂上大声朗读）必做题 B. 完成part1 和完成part2 的写作（课堂上展示）自学疑问 如:.交流展示. Task1. 展示预习检测A，B必做题Task 2. 现在来进行阅读训练吧！理解什么叫“after-school activity”, 然后填写课本1a的两个方框：I do 和I dont do本节的阅读策略是要学会查词典。一个英语单词往往有不只一个含义或用法，这一点跟汉语一样。要确定一个单词取词典中那种意义，要看它在文章中的具体环境，也就是语境，英语叫situation。本篇中最难理解的是“pushy”这个词，你怎么理解？“pushy parents”又怎么理解？请同学们阅读短文， 判断正（T）误（F）( )1.Cathy Taylor has two children.( )2. Their school days arent busy enough.( )3. Doctors say many children are under too much pressure.( )4.Most children dont take part in after-school clubs.( )5. Mothers in England often send their kids to all kinds of classes when they are very young .( )6.Its crazy for parents to compare their children with others.( )7. Parents s