语文人教版七年级下册真正的英雄.doc

石家庄外国语教育集团七年级“四自主四环节”课堂教学设计日期2016.5.12学科语文授课教师及丽菲课型新授课课时1课题真正的英雄教学目标1. 积累重点字词。2. 品味关键语句，培养理解与赏析能力。3. 理解真正英雄的深刻含义，培养百折不挠的探索进取精神。教学重点理解真正英雄的深刻含义，培养百折不挠的探索进取精神。教学难点品味关键语句，培养理解与赏析能力。项目设置研读课文，理解“真正的英雄”的深刻含义。教学过程（项目实施交流展示评价激励）教师活动学生活动教师准备：1. 查阅有关“挑战号”航天飞机失事的相关资料。2. 准备多媒体播放的视频材料。3. 深刻体会里根总统的演讲内容与情感。1.预习课后字词，准确掌握读音、字义。2.阅读课文，标出自然段，理解文章大意。导入： （多媒体播放美国“挑战者”号航天飞机在升空后爆炸的视频，介绍背景）真正的英雄。实施一：知人论世 忆英雄之事认真倾听5-12段朗读，仿照句式发现七位宇航员鲜活的个性之美。教师总结：不难发现，我们这么多的“没想到”恰恰是生活中最熟悉的东西。作者在向我们介绍这些宇航员的时候，反而是选择了再平常不过的点滴生活来表现的，使我们感觉原来这些人和我们一样都是活生生的平凡人。（过渡句）然而，就是这些来自四面八方的普通人，有一天，因为相同的梦想和使命聚集在一起，为了人类的航天事业而献出宝贵的生命时，他们就不再平凡。接下来就让我们带着一份敬仰实施二：字斟句酌 品英雄之魂阅读1-4、13-21段，请从文中找出你认为精彩或令你感动的语句或段落，进行有感情朗读，并作简要分析。教师巡视、进行调控，及时发现问题。教师总结：从大家深刻的发言当中，我们看到了这些平凡人身上最闪亮的品质，那就是勇敢、开拓精神、献身精神、百折不挠的探索进取精神。这些是值得我们学习的崇高品质。七位航天勇士的魂魄虽然留在遥远的太空，但他们所表现出来的百折不挠地探索精神却激励、鼓舞着后继者更加奋勇前行。他们是真正的英雄，在他们的墓碑上深深地镌刻着四个大字平凡崇高。他们正如屹立不倒的丰碑永垂不朽地铭刻在人类的探索史中。鲁迅说过：不满足是向上的车轮。生命不朽，探索不止，让我们沿着先烈的足迹，完成他们未竟的事业，继续向未来进发。实施三：挥毫序曲 谱英雄之歌请你为这七位折翅的天使英雄写一段颁奖词，表达你的敬仰之情。教师评价学生的写作。学生观看，初步感受 学生独立思考，仿照句式“我没想到_（人名）是个_的人，因为_（依据）。”进行发言。揣摩情感，自由朗读小组交流，班级展示精彩句子：1.英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。对英雄的高度评价，同时有普遍意义。2. 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事？面对危险、义无反顾，不管成功与失败，都是勇敢者和胜利者。3. 学生写作 班级展示课堂小结：在他们心里，国为重，家为轻，梦想最重，生命最轻。数年奋斗路，七人梦想成。探索祖国航天，他们是先行人，披荆斩棘，把人生锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他们是精神的灯塔，是勇敢的旗帜