谈远程教育资源的接收、管理与应用.doc

北海市海城区高德小学教育资源库建设技术方案题目：谈远程教育资源的接收、管理与应用单位：北海市海城区高德小学姓名： 曾明军电话：07792054038邮编：536005谈远程教育资源的接收、管理与应用由国家“三部委”组织实施的“西部中小学远程教育”项目，犹如“信息高速公路”直达西部贫困地区，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式发展起到奠基作用。这一项目，为西部农村教师打开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户。优质教育资源就像一股清新的山外来风，吹来了教学改革的前沿动态信息，吹来了新的教育观念和教育思想，吹来了先进的教学方式。一、对远程教育的认识现阶段的“远程教育”就是在农村学校建设教学光盘播放点和卫星教学接收点，分三种模式。模式一：农村小学为主体的光盘播放点，用电视、DVD等机器上课，是直接播放光盘给学生看，以电视里教师的“教”代替本校教师的“教”。播放内容分两种，一是20分钟的课堂实录方式，一是模块式（即课件式）。模式二：以远程接收设备为依托，可以上连模式一，下接模式三的资源运用模式。模式二有了更为丰富的内容，有教师的教学设计、有课件、有其他相关的影视图片资源、作业设计、活动设计、拓展阅读材料等，还有以教学进程为线索的学习指导，教师发展、少年文化、三农服务因此，模式二是提供信息资源库，它有待教师去进行再筛选、加工、整合。模式三：以网络教室为中心，自主学习，师生互动是网络环境下的教学活动，交互性更强。模式二所提供的资源是IP教学资源。IP教学资源是依托一种基于网际协议的数据广播，即IP数据广播，通过卫星接收所获得的教学资源。目前中央电教馆开发的IP资源主要包括三类：备课资料、媒体素材和能力训练。备课资料主要包含教学目标、教学建议、典型例题、教学设计示例、扩展资料等；媒体素材主要包含动画类素材、图形图像类素材、视频类素材、音频类素材、课件类素材等；能力训练主要包含习题精选、探究活动。二、远程教育资源接收管理2004年3月，国家农村中小学现代远程教育工程给我校配备了“模式二”（卫星地面接收站）。设备到位后，学校把现代远程教育技术培训纳入学校重点工作。近年来全体教师都在积极探讨“如何充分利用远程教育资源，改变传统的教学方式”。三年多来，我校利用远教IP数据接收系统和全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件接收下载教育资源，进行校本培训，大部分老师已把这些教育资源应用于课堂教学，收到意想不到的效果。在三年多的远程教育资源接收工作中，我遇到过无数棘手的问题，通过自己的摸索、努力，与同行们共同探讨以及网络查询等，许多问题逐步得到了解决，使我校的卫星地面接收站能保持正常运行。在对远程教育资源的使用过程中，使我校的师生受益匪浅，促进了我校新课程改革的步伐，为下一步实现信息技术整合做好准备。为了让卫星地面接收站更好地服务于教学，在远程教育资源接收工作中必须做到以下几点：1.确保设备在良好的状态下运行要正常接收教育资源，必须保证设备时刻处于良好的运行状态。首先要爱护设备，选择合适的放置环境，在机房中要注意防尘、防静电，按正确的操作流程进行，不违规操作。其次，要做好计算机系统的日常维护工作，定期整理磁盘、查杀病毒、清理垃圾，选择磁盘建立相应的目录，把接收教育资源分门别类存放，便于查找。第三，禁止安装与教育教学无关的软件，特别是游戏软件，以节省磁盘空间，使计算机轻装上阵，发挥其应有的作用。在设备使用过程中，如果安装与教育教学无关的游戏软件，计算机管理员和其他教师都会沉迷于游戏，从而影响了教育资源的接收工作，而且，玩游戏对计算机软、硬件有一定的损害。2.熟悉教育资源接收软件的使用现在，设备安装有远教IP数据接收系统和全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收系统两种接收软件，它们在资源接收中相互联系，又各不相同。只有对各种软件的使用方法非常了解，才能正常接收教育资源。在接收远程教育资源之前，必须保证信号质量不少于50%，然后对九洲接收卡控制程序进行设置，最重要的是PID值必须输全，锁定IP以后，搜索IP完毕，就可以开始接收资源了。（1）远教IP数据接收软件注册成功的标志是蓝色标题栏上的时间会显示当年年底12月31日，在设置中可以改变“接收文件目录”，其余三项不能修改，“删除无效文件”复选框可以根据自己的情况选择是否勾选。要接收完整教育资源，必须按照公告栏的播放时间进行接收，对接收的教育资源，进行手工筛选，对于“设置”中的其它数据不能修改。（2）全国农村党员远程教育专用频道接收软件，PID值为E5、E6、E7、E8确保九洲接收卡PID值已输入。在配置向导更改接收节目保存路径，即可开始接收。接收到的资源有一个专用的资源管理软件浏览，看到适合的资源再下载。3.远程教育资源接收、下载之后，要做好宣传工作卫星地面接收站接收、下载的教育资源非常丰富，计算机管理员在对接收、下载的教育资源进行整理以后，要向全校教师进行宣传，介绍清楚远程教育资源的结构和内容。可以利用教研活动时间和闲暇时间向教师展示远程教育资源，播放接收、下载的课件，三种模式应用的课堂实录，动员教师把接收、下载的教育资源运用于课堂教学，逐步使教师在思想上接受远程教育资源这种新的东西。这样，接收、下载的教育资源不但不会闲置，而且会充分发挥应有的作用。4.远程教育资源共享、方便教师查找我校有三十多台电脑，通过交换机已组成了一个校园局域网。教育资源接收后，可以设置共享，然后开通Guest帐号，让教师在其他电脑通过网上邻居访问、查找资源。另外，因为远教IP资源全都是 Web结构的，也可以通过FTP发布，让教师在其他电脑上通过浏览器查找资源，而不是非要来到接收资源的“本机”。三、远程教育资源的应用远程教育资源应用的关键是教师，我们牢牢把握住远程教育资源操作运用的这一关键问题，解决了“应用难”的问题。1.宣传发动，提高认识我们采取各种方式，提高教师对农村中小学远程教育的认识。远程教育工作开展之初，教师们不知道它为何方“神圣”，它能为教学带来什么，有什么利用价值等，对这些问题一无所知。我们都知道，要熟练自主地使用，必须要认识它，了解它。为了改变这种局面，我们利用校本培训远程教育方面的知识，印制相关资源下发到教师手中供阅读，使教师们认识到远程教育是：通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。2.夯实基础，提高技能要利用远程教育资源，教师就必须学会计算机的操作，这是用好远程教育资源的先决条件。我们认识到教师是信息技术的直接使用者和受益者。信息技术的出现，为教师施展才华提供了契机。教师应该首先掌握现代教育技术，具有较强的信息技术意识，才能够在教学过程中有效地应用信息技术。根据这一认识，我们在安排培训内容时采取学以致用的策略，根据学校教育教学实际需要，把计算机网络技术、现代远程教育分解为一个个具体的任务，每次培训目标是完成一项任务（一项技术），学了就可以用，而且还分年龄段对教师要求有所不同，45岁以下的中青年教师必须能够掌握和熟练运用多媒体辅助教学手段，45岁以上的教师达到熟练使用DVD教学光盘进行教学，骨干教师能制作适合教学要求的多媒体课件等。学校制订详细的教师培训方案和培训计划，采取多种方式，对所有教师进行培训，使其能达到运用远程教育资源上课的要求。3、制度保障，加大激励，促进教师参与合理的制度，强有力的措施是促进教师充分运用远程教育资源的保障。自设备到校以来，我校就制定了各项制度，使远程教育资源应用制度化、经常化。如：安排了远程教育应用课程表，要求教师按课程表到“远程教室”上课；要求外出学习的教师回来要上示范课；规定每位教师每学期应用远程教育资源上课不得少于15节。学校不但制定了各项制度，而且每学期、每学年还对教师运用远程教育资源上课进行评估、考核及奖励。有效的评估和奖励机制是提高远程教育资源利用率的动力。每年我校都表彰一批应用较好的教师，而且把远程教育资源运用与评选骨干教师、评先评模、晋级挂勾的办法，不会使用远教资源的教师没有资格考评先进，不经常使用的教师与模范无缘等。这样使能够经常使用远程教育资源的教师有奔头、有盼头、有劲头，带动了一大批使用远程教育资源的教师，形成了人人积极利用远程教育资源，使用先进教学方法授课的局面。4、发挥现代远程教育工程的综合功能，提高为农服务能力充分利用农村中小学的远程教育平台，把学校建设成农村的文化中心，党员干部教育中心、农业技术推广和培训中心。在系统建好后，在抓好教育教学应用的同时，我校将工程的实施与农村教育综合改革结合起来，大力推进“三教统筹”、“农科教结合”，整合农村各类教育资源，为农村的职业教育、成人教育、农村经济和社会发展服务，做好农村党员干部教育培训和农民实用技术培训工作，按照有关部门的培训安排，调整安排好培训时间，收集整理好培训资源，做好培训记录及宣传，选择培训内容，总结培训成果和经验。四、远程教育卫星接收站故障解决。（一）硬件设备常见问题：1.常见问题：（1）在计算机中安装好接收卡后，开机系统无法找到新硬件；（2）无法安装接收卡驱动；（3）安装驱动后，“设备管理器”中接收卡仍有“？”、“！”或者“”标识；（4）“设备管理器”中接收卡正常，可运行控制程序或接收软件时，系统提示接收卡无效；（5）接收卡控制程序有信号强度指示，但无法锁定信号。2.解决方法：（1）确认卫星接收天线（高频头）是否正常（可否接收到电视信号）；（2）周围是否存在强干扰源，馈线连接是否完好；（3）卸载接收卡，重新安装驱动程序（接收卡相应配备的光盘，安装时要注意对应使用的操作系统）；（4）清洁卫星接收卡插脚，更换插槽；（5）更换另一使用正常的接收卡插在相同计算机上，如果正常，则为接收卡故障，及时与供货商联系。（6）卫星数据接收卡正确参数设置（设置程序）：LNB 本振：11300MHz，与高频头标注一致下行频率：12395MHz符 号 率：27.500Ms极化方向：垂直极化（二）IP资源接收常见问题新版本IP数据接收系统软件（2.54）的窗口接收状态指示灯有三个：接收状态、授权状态、硬盘状态，其中接收状态在电脑的任务栏时里有四种不同的显示，表示不同接收状态：红色：没有接收到卫星信号或系统设置不正确； 蓝色：有卫星信号但没有授权，有授权的用户在第一次接收时会有几分钟时间的授权处理状态，请不要着急；若长时间蓝灯则表明无授权，可拔打中央电教馆远教业务咨询电询；黄色：系统工作正常，正在下载远教资源；绿色：系统工作正常，没有可下载的资源。授权状态正常为绿色，没有授权为红色；硬盘有空间为绿色，没有空间为红色。接收设置里的小站编号、主频道组播地址、主频道接收端口、远教浏览器服务端口这几项自己都不要设置，用系统默认就可以了；需要修改的是接收文件的主目录，这要看机器硬盘的大小，我们不把接收到的文件放在盘的根目录，一般在一个较大空间的磁盘上建一个“远教资源” 文件夹，把接收的文件放在文件夹里就可以了。1.卫星接收系统信号未锁定或搜索卫星号失败：原因是：通常在九州数据接收软件运行正常的情况下如果打开杀毒软件防火墙或系统自带的防火墙时，IP接收软件将会显示未锁定或搜索信号失败。如：WINDOUWS XP的网络邻居属性里面的高级设置上可以看到如果INTERNET防火墙打开时卫星接收系统会出现信号未锁定或搜索卫星号失败。解决办法：关闭防火墙。2.IP接收软件系统时间改变而导致不能正常接收数据：原因是：在断电或没有退出IP接收软件而直接关机时，将会使IP接收软件系统的年号发生更改，所以在通常情况下一定要保持电压正常及点击IP接收软件上的退出按钮后再关闭计算机。解决办法：关闭软件，删除C盘目录下的 FileTray文件夹中的Station.inf文件，重新启动IP时间变为1970-01-01后等待授权信息。3.IP接收软件下载正常而默认盘没有数据：原因是：C盘目录下的 FileTray文件夹遭到破坏。解决办法是：卸载IP接收软件并删除C盘目录下FileTray文件夹，重新安装IP接收软件。4.为什么用远教IP数据接收系统接收到的资源，过了一段时间后在计算机硬盘上找不到了？远教资源数据量大，经过几周的资源接收，计算机硬盘会存满，为了保证正常接收，远教IP数据接收软件的默认设置会将以前接收到的文件自动删除。如果想要保留接收到的资源，可以及时将资源分类刻录到光盘上；也可以在远教IP数据接收系统的小站参数设置窗口，将删除无效文件前面选项中的“”去掉，接收软件会将所有接收到的资源存储到计算机硬盘上，直至存满硬盘，此时远教IP数据接收软件会报警显示没有存储空间。5.系统编号变更因更换计算机硬盘生成新的系统编号需要重新注册，注册时要将原来已注册过的编号连同新编号一同上报，也要注明该学校所属项目及联系人等相关信息进行注册开通。6.其它故障及解决方法：（1）确认系统编号是否已经注册开通；（2）该频道节目是否播出；（3）PID值B2是否添加（可以尝试在接收卡控制程序中只保留B2）；（4）计算机系统时间设置是否正确（要与当天保持一致）；（5）接收软件的授权时间是否改变（正常应为2007-12-31）；（6）卫星数据接收卡与网卡是否冲突（禁用网卡）；（7）存放资源的硬盘是否已满（整理磁盘）；（8）将C:FileTray下的Temp文件夹删除。（9）卫星接收卡的IP是否设置；一般可自由设置，如55。（10）关闭windows的防火墙；（11）安装相应的播放软件，如：Windows Media Player、Flash插件等；（12）定期整理接收到的远教资源；（13）定期检查维护卫星接收天线。（14）卸载与接收系统无关软件（硬件）；（三）全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件常见问题1.电脑时间不准，不能与卫星同步正常接收。遇见此类情况，只需修改电脑时间与正常时间统一，重新打开接收软件一般就能正常接收。2.杀毒软件阻止接收软件正常接收。一般情况，电脑都了安装杀毒软件和防火墙等，有时，杀毒软件会阻止接收软件的正常使用。此时，只需要把杀毒软件和防火墙退出，重新打开接收系统即可。3.接收卡绑定错误。在启动计算机后，如果你操作过快，打开接收软件时会弹出一个对话框，启动参数出错，此时，你只要关闭接收软件，等上1-2分钟，等计算机启动正常后，再打开接收软件一般就能正常接收。4.找不到接收卡。有时刚启动计算机，会弹出锁定高频头失败或发现新硬件向导等对话框，如果是发现新硬件情况，你只需要按提示一步步安装搜索即可，打开九洲控制中心后，找到并双击列表，在单击IP节目，添加E5、E6、E7、E8四个参数；如果锁定高频头失败说明你的接收卡不正常，你可以检查接收卡是否插好，方便的情况，还可以把接收卡换换插座，一般就能正常接收。在绑定网卡时，一般应以绑定以169.254接收卡。5.打开接收软件后，显示正常，但无接收信号。此时，可能是卫星发射的节目你已经接收过。一般情况，只要是接收过的节目，计算机接收系统就不会重复接收。同时，你也可以检查是否先打开了九洲控制中心和卫星参数设置是否正确。在设置卫星参数时，下行频率是12395，符号率是27500。正确操作情况下，应先打开九洲控制中心，再打开接收软件，才能正常接收。6.打开接收软件后，在激活状态栏显示节目分发失败。此时，一般要重新安装接收系统，才能正常接收。7.打开接收软件后，显示正常，等20多分钟或更长的时间都无法接收。此时，可能是计算机本身系统与接收软件有冲突，这时，一般要重新安装计算机的系统，再安装接收软件，就能正常接收。8.高频头损坏。在使用接收软件的过程中，如果带电拔插线子，容易把高频头烧坏，导致无法接收信号。因此，在使用计算机的过程中，一定要严格要求自己，按照程序进行操作，如果高频头烧坏，就必须更换新的高频头，才能正常接收数据。9.接收软件运行一段时间后，打开后无法接收。遇到这种情况，可以通过重新安装接收软件的方法来解决。在卸载接收软件时，一般先把接收的内容进行拷贝，再卸载软件，安装接收软件后，再把接收内容放置到相应的文件夹内。（四）使用资源常见问题：1.要查找接收到的资源怎么办？请注意，播出的文件夹是以汉字的拼音首字母命名的，如xxpd就是小学频道。查找接收到的资源可以按照对应文件夹名来进行查找。2.视频文件不能播放怎么办？首先请确认是否安装了视频播放软件，如果没有安装，请下载安装Windows Media Player 9.0以上版本,另外对于某些不能播放的内容可以打开windows media player，在帮助菜单中选择检查播放机更新信息，下载最新的编解码插件或安装视频插件集。相应的播放软件与插件。或者直接查找文件夹bz中的文件yhsc（用户手册），打开该文件，选择安装相应的播放软件与插件。如果已经安装了视频播放软件仍然不能正常播放视频，请从目录查找想播放的相关视频资源，看是否能在目录中打开。如果仍打不开，说明该文件没有接收完全，请注意重播时补收。如果从目录里能打开，可能与浏览器设置了阻止弹出窗口有关，请解除阻止，或按Ctrl键打开播放该文件。3.动画资源不能浏览怎么办？媒体资源中的动画资源如果不能浏览请确认是否安装了动画浏览软件。如果没有安装，请下载安装动画软件：Flash Player 7 ActiveX Control或更高版。如果已经安装了动画软件仍然不能正常浏览动画，请从目录查找想播放的相关动画资源，看是否能在目录中打开。如果仍打不开，说明该文件没有接收完全，请注意重播时补收。如果从目录里能打开，可能与浏览器设置了阻止弹出窗口有关，请解除阻止，或按Ctrl键打开播放该文件。4.压缩资源不能解压缩怎么办？请