简单电路练习题.doc

简单电路1. 把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”。用电压表测量水果电池的电压，如图所示。 下列说法正确的是（ ）A. 金属片B是水果电池的正极B. 水果电池把化学能转化为电能C. 水果电池把内能转化为电能D. 水果电池把电能转化为化学能2. 一种声光报警器的如图所示，各个元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（ ）A. 灯亮，铃一定响B. 铃响，灯一定亮C. 灯亮，铃一定不响D. 铃响，灯一定不亮3. 在温度一定时，同种材料的甲、乙、丙三根导线，已知甲比乙长，但横截面积相等；丙比乙粗，但长度相同，则甲、乙、丙三根导线的电阻大小是（）A. 甲最小 B. 乙最小C. 丙最小 D. 丙最大4. 两只不同阻值的灯泡并联在电路中，则（）A. 通过两灯的电流相等B. 两灯两端电压不相等C. 两灯两端电压相等D. 通过两灯的电流之和小于总电流5. 如图，闭合开关后滑动变阻器的滑片向左移动，以下说法正确的是（ ）A. 示数变小，示数变大 B. 示数变大，示数变大C. 示数变小，示数变小 D. 示数变大，示数变小6. 如右图所示，S闭合后，两个灯泡均不发光，但电压表的指针确有明显的偏转，该电路的故障可能是（ ）A. L1被短路了B. L1和L2的灯丝都被烧断CL1的灯丝被烧断或没接好D. L2的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触7. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”，它的作用是天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开。图所示电路中，属于楼道灯电路的是（ ）8. 如图所示的电路中，当闭合开关S后，电压表的示数表示（）A. L1两端的电压 B. L2两端的电压C. 电源电压 D. L1和L2的电压之和9. 电路中常用铜导线、塑料绝缘等材料，它们的区别在于（）A. 铜中有电子，塑料中没有电子B. 铜中的电子能自由移动，塑料中没有电子C. 铜中有大量自由电子，塑料中几乎没有自由电子D. 铜中没有自由电子，塑料中有自由电子10. 教室里装有多盏电灯，每多开一盏电灯，则教室内电路的( ) A总电阻增大 B总电压增大C总电流增大 D总电流不变11. 某同学做实验时，需要一个阻值为5欧的电阻，但手边只有一些阻值为10欧的电阻，解决此问题的做法是( ) A将2个10欧的电阻串联 B将3个10欧的电阻串联C将2个10欧的电阻并联 D将3个10欧的电阻并联12白炽灯的灯丝烧断后，可把断开处搭接起来继续使用，则灯丝的( ) A电阻减少，电流增大 B电阻变大，电流减少C电阻和电流都增大 D电阻和电流都减少13. 用实验的方法研究影响电阻大小的因素，老师给同学们提供了以下备选的导线规格，见下表。你认为对导体选择最合理的是( ) Aa b c d Ba e f gCb c f g Dc d e f 14. 如图8电路图所示，下列实物连接正确的是（ ）15. 如图2所示电路中，电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器滑片向右移动，下列说法中正确的是（ ）A 电流表示数变大，电压表示数变大B 电流表示数变小，电压表示数不变C 电压表示数变小，灯泡变暗D 电压表示数变大，灯泡变亮16. 如右图所示电路中，当开关闭合后，电流表A1、A2的示数比I1:I2= 5 : 3，电流表A1、A3的示数比I1: I3= _。17. 如图所示的电路，当开关S闭合时，电压表的示数为2.5 V，则（ ）A. 灯L1的两端的电压为2.5 V B. 灯L2的两端的电压为2.5 V C. 电源电压2.5 V D. 电源和灯L1的两端的电压为2.5 V 18. 如图9，L是灯泡，且两灯均正常发光，“”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ ）A. a为电流表，b为电压表，c为电流表B. a为电压表，b为电压表，c为电流表C. a为电流表，b为电流表，c为电压表D. a为电流表，b为电流表，c为电流表19. 如图5所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA= 0.4 A、IB= 0.2 A、IC= 0.2 A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A. 整理器材，结束实验B. 分析数据，得出结论C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值20. 小明按图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是（）A. 可能L1开路B. 可能L2短路C. 可能V1和V2所选量程不相同，L1短路D. 可能V1和V2所选量程不相同，电路各处完好21. 如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯均能发光，则（）A. 甲接电流表，乙接电压表B. 甲、乙均接电流表C. 甲、乙均接电压表D. 甲接电压表，乙接电流表22. 小青在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图所示。闭合开关后，灯泡不亮，她用电压表进行电路故障检测，测试结果如下表所示，则电路中的故障可能是（）A. 开关断路 B. 开关短路C. 变阻器断路 D. 灯泡断路23. 一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”。他将一盏普通白炽灯泡接到两导线头A、B之间，灯泡正常发光；随后将灯泡取下，“法师”两手分别抓住两导线头A、B，如图所示，其助手用测电笔分别测试A、B及“法师”的皮肤。发现测电笔的氖管都发光。对此表演的合理解释是（ ）A. “法师”有特异功能，确实不怕电B. “法师”的两手均戴有特制绝缘手套C在人、灯交替过程中，助手将零线断开了D. 在人、灯交替过程中，助手将火线断开了24. 如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示数为6 V，两表接法均正确，可能出现的故障是（ ）A. 电灯L1的灯丝熔断 B. 开关接触不良C. 电灯L1被短路 D. 电流表被烧毁25. 小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定）。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ） 26. 汽车中有如图所示的电路。电路中上端带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连并接入电路中，M与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上，汽车静止时，M上的金属细杆与红、绿灯下端的触头都不接触，当汽车向前启动时（ ）A. 红、绿灯都亮 B. 红、绿灯都不亮C. 红灯亮，绿灯不亮 D. 红灯不亮，绿灯亮27. 关于右图所示的实物连接图，下列说法正确的是（ ）A. L1和L2是串联的 B. L1和L3是串联的C. L1、L2、L3是串联的 D. L1、L2、L3是并联的28. 如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流表和电压表均有读数则故障原因可能是（ ）A. L1断路 B. L1短路C. L2断路 D. L2短路29. 如图所示，电源电压一定，关于电路的工作情况，下列说法正确的是（ ）A. 只闭合S1时，两只灯泡串联B. 先闭合S1，再闭合S2时，电压表的示数不变、电流表的示数变大C. 若电压表和电流表位置对调，则闭合S1、S2后，两表都被烧坏D. 若灯L1被短路，则闭合S1、S2后，电压表和电流表都被烧坏30. 在图(a)所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图(b)所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为_V和_V。31为了迎接体育中考，某同学自行设计了如图所示的握力计，弹簧处于自然状态时，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在A、B之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表的示数就越大，请你用笔画线完成电路连接。32. 如图卡通画中，电路一旦接通，哪只鸟有触电危险？哪只鸟相对安全？请分别说明理由。33. 在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，a, b, c是镍铬合金丝，d是锰铜合金丝；a, b的长度相同而粗细不同；a, c粗细相同而长度不同；c, d长度和粗细均相同。(1）小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与_有关(2）如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想，应该控制_不变；要探究猜想，应该选用导线_和导线_（填导线的代号字母）进行对比实验34. 如图9所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b是电流表或电压表。闭合开关S后，若两灯都能发光，则a为_表，b为_表。35. 如图所示为某电器厂生产的一款电吹风原理图，图中标有“M”的元件是一个带有风扇的电动机，“R1、R2”是电热丝，通过插头接入220 V家庭电路。请仿照示例填写开关分别在1、2、3号功能位时电动机M、电热丝R1和R2的工作状态（“工作”、“不工作”），以及对应的电吹风的功能状态（“吹高热风”、“吹热风”、“停”）。示例：1号位：M、R1和R2都不工作；功能状态为“停”。2号位：_ 3号位：_ 36李明想用如图所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路。请你用笔画线代替导线，帮李明把图中的器材连接起来。要求：（1）滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；（2）用电流表测灯泡的电流（灯泡的电阻约为10 ），电压表测灯泡两端的电压。李明检查电路连接无误后，闭合开关，测得灯泡的电流和电压如图甲、乙所示，则通过灯泡的电流是_A，灯泡两端的电压是_V。37. 按如图所示的电路图连接实物38. 小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现_（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或_损坏。（2）小亮只更改L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是_。（指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示，则电压表V的示数是_V，若L2标有“2.5 V 1 W”字样，此时通过L2的电流是_A。（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是_，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于_端（选填“左”或“右”）。欧姆定律1. 王星和刘明两个科学探究小组在做电学探究实验时，所用的实验器材均为：电压为6 V的电源一个，电流表、电压表各一只，阻值已知的定值电阻若干，滑动变阻器一只，开关一个，导线若干。（1）刘明小组探究电流与电压关系时设计如图甲所示的电路图，他把测得的数据填入表一，其中测第二次数据时电流表、电压表示数如图乙所示请你帮刘明把读出的数据填入表一中。刘明小组控制电阻不变时所用定值电阻的阻值为_欧。刘明小组将表一补充完整后，进一步分析可以得出的结论是_。（2）王星小组按图甲的电路图连接好电路也测出了一组数据填在表二中，其中第一次数据是王星刚闭合开关时测得的。与刘明小组交流时，刘明说王星的实验操作不规范，不规范之处是_。（3）刘明还想探究电压一定时电流与电阻的关系，他仍用图甲的电路图连接好电路，通过更换定值电阻，然后_来控制_不变的办法完成实验。2. 如图所示，电源电压为10 V，闭合开关S后，电流表、电压表的示数分别为0.5 A和6 V。求：（1）通过R1的电流I1是多少？（2）马平同学在求R2的电阻值时，解题过程如下：根据欧姆定律，R2= U / I = 6 V / 0.5 A = 12 。请你指出马平同学在解题过程中存在的错误，并写出正确的解题过程。3. 在研究电流与电阻和电压关系的实验中：（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于_，目的是_。（2）小敏同学按图甲的电路原理连接了图乙实物电路，其中有两个元件连接错误，它们分别是_和_（只需填写连错的元件）。（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的_；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较_量程。（4）正确连接电路后，测出R1=5、两端电压为3V时的电流然后将电阻R1由5换成10，为了使电阻R1两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向_端滑动，在触头P滑动的过程中，电路中的电流将_。4. 小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3 V的电源，阻值为5、10、20的定值电阻各一只，“15 1 A”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干。（1）根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成乙实物图的连接（2）实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V。A、先将R用5的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；B、再将