幼儿园小班教案案例游戏 我是勇敢的解放军(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班教案案例游戏 我是勇敢的解放军(四篇)目录：幼儿园小班教案案例游戏 我是勇敢的解放军一幼儿园小班教案案例游戏 表情娃娃二幼儿园小班教案案例游戏 赶庙会三幼儿园小班教案案例爱国 我是升旗手四- 1 -幼儿园小班教案案例游戏 我是勇敢的解放军一一、活动名称：我是勇敢的解放军二、指导老师： 三、幼儿发展情况本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的能力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小朋友平时对打仗游戏比较感兴趣，经常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行游戏。我们根据幼儿的兴趣及幼儿的实际能力水平，设计这一游戏活动。四、活动背景条件在平时活动中，我们发现幼儿对废旧物兴趣较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物，进行粘贴，扎草人、编草帘等，游戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小朋友自发带了战争碟片，供全班幼儿欣赏。在此基础上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事游戏。在几次游戏中，幼儿发现坏人经常被攻击，没人愿意做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象，战争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作，然后再玩打仗的游戏。五、本次活动目标1收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。2在游戏中让幼儿了解军人，培养幼儿的爱军意识。3在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感。六、环境材料准备1收集各种塑造敌人的材料如：稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板即时贴、塑料方凳。2准备各种工具如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。3幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。4铁丝网、小竹桥、小山坡等。七、活动组织指导（一）引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。（二）幼儿自由商量：一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种材料。（三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，教师适时提供帮助。（四）集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。（五）玩游戏：大营救。（六）集体讲评游戏。3 / 8幼儿园小班教案案例游戏 表情娃娃二一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。四、活动过程：（一）、 语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。（二）、 感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。5 / 8幼儿园小班教案案例游戏 赶庙会三一、活动名称：赶庙会二、指导老师：三、活动目标1、幼儿能利用收集的材料自主、创造性的设计、装饰自己喜爱的狮皮、狮面、龙船、花轿以及蚌壳仙子。2、在艺术表现活动中促进幼儿动手动脑、团结合作能力的发展。3、培养积极愉悦的情绪，体验游戏浓郁的民间风。四、幼儿发展情况从小班起，我们就比较注重对孩子们动手能力的培养，常在区角上提供一些材料，让孩子进行简单的装饰活动。他们装饰彩车，做打扮自己、玩结婚的游戏，在自娱自乐的活动中，不仅愉悦了身心，而且还获得了成功感。到了大班，孩子各方面的能力都有很大的提高。他们的思维更加活跃，想象更加丰富，能大胆地表现自己的想法和意见，乐于做一些需要付出努力的事，能利用简单的材料进行一些艺术表现活动，尤其是合作意识的增强，这些都巍【次活动的开展奠定了基础。五、活动背景条件开学初，我带孩子观看了老师们排练的国庆游行节目荡龙船，孩子们对这种具有民间风情的娱乐性活动产生了浓厚的兴趣，问了许多有关问题，这是什么？他们在干什么？有什么用？赶庙会还会有哪些人？为了满足他们的好奇心、求知欲，我对这些问题一一做了详细地解答，孩子们听后，情不自禁地手舞足蹈起来，当场就向我提出：“老师，我们也要去赶庙会，赶庙会太好玩了。”为了尊重孩子的选择，满足他们的需要，为了让生长在高科技时代的孩子能体验一下二三十年代这种具有浓郁民间风情的游戏，我和幼儿积极地准备起来，首先发动家长收集有关资料，如：录像带、图片、实物等等，让有经验的老年人向孩子介绍有关知识，然后在此基础上根据孩子们的能力水平和兴趣，选择了活动内容,1、舞狮乐；2、荡起龙船，游一游；3、抬花轿，走一走；4、蚌壳乐。接下来，就组织孩子开始收集一些具有民间特色的材料，如：筛子、实物、簸箕、烧箕等等，最后让孩子们讨论如何利用这些材料把狮子、龙船、花轿、蚌壳仙子等淋漓尽致地表现出来，通过这一系列的准备工作后，老师和孩子都有了一定的知识经验，为活动的开展铺好了基石。活动名称：赶庙会一、活动目标1鼓励幼儿大胆地用提供的各种材料表现庙会中的舞狮、花轿、蚌壳仙子、荡船等形象，发展幼儿的想象力与创造力。2发展幼儿自主商量和动手合作及合作表现的能力。3培养积极愉悦的情绪，体验游戏浓郁的民间风情。二、环境材料准备1张贴好有关“庙会”的图片。2游戏材料：筛子、锅盖、塑料篓子、纸箱、簸箕、竹竿、台罩、各式丝带、皱纹纸等等。3、配乐磁带。三、活动指导过程1引导幼儿思考，如何利用提供的材料，大胆表现庙会中的有关形象，教师鼓励幼儿大胆表达自己对美的感受。2艺术表现 幼儿用提供的材料做狮面和狮尾； 做花轿、龙船和蚌壳仙子； 将做好的狮面、狮身、狮尾进行组合； 互相欣赏。3集体进行游戏活动。7 / 8幼儿园小班教案案例爱国 我是升旗手四活动名称：我是升旗手核心目标：1了解升国旗的仪式，学做小小升旗手。2尊重国旗，爱护国旗，激发爱国情感。材料与环境：1国旗、升旗手、护旗手绶带。2有关磁带（运动员进行曲、国歌）。主要环节：1.认识国旗，讨论如何升旗。（1）我们的国旗是什么样的？它们分别代表什么含义？（2）你见过升国旗吗？为什么要举行升旗仪式？2.怎样当好升旗手。（1）升旗手应该是什么样子的？（2）如果你是升旗手，你会怎样做？3.