贵州省科学技术出版社四年级下册综合实践教案

1 第一课时 教学内容 活动一 安全亲近水 教学目的 1 了解户外活动中哪些行为和哪些场所容易引发溺水事件 能够 通过提高自我约束力 主动避险 2 初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施 知道安全游泳的方式 3 意识到采取安全防范措施对预防溺水事故的重要性 提高保护自我 的安全意识 4 渗透 民法通则 第九十八条 公民享有生命健康权 让学生知道 生命健康是法律赋以每个人的权利 懂得远离溺水安全 自觉珍惜 生命的道理 教学重 难点 初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施 知道安全游泳的方式 教学准备 收集池塘 水库 河流等水域图片 用于向学生展示 教学过程 一 教学引入 1 阅读 P3 的 案例聚焦 分析小涛和小伟溺水的原因 2 渗透 民法通则 第九十八条 公民享有生命健康权 3 学生观察教师出示的图片 回忆自己是否有到这些水域游泳或玩水的经历 二 学习安全亲近水的知识 1 判断 P5 火眼金睛 中列举的行为是否安全 2 阅读 P4 智慧加油站 的内容 寻找支持自己判断的依据 并学习其他相关知识 3 全班交流 充实 智慧加油站 4 阅读 P6 中的口诀 并熟记心中 三 编制学校周边危险水域示意图 1 分组交流已知的学校周边地区的危险水域 以及本校同学在这些区域附近做出的不 安全行为 记录在 P5 表格中 2 在平面图上进行标注 只需标注大概位置 不需过于精确 2 3 全班讨论 比较汇总示意图上各个危险水域的危险程度 4 根据各个水域的危险程度用不同颜色 符号或形象进行加以区分 四 制作 防溺水安全宣传单 第二课时 教学内容 活动二 外出游玩讲安全 教学目的 1 发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患 2 熟悉外出游玩的安全意识 能遵守外出活动的要求 初步掌握主动避险 和应对危险的方法 3 增强自我约束和自我保护的意识和能力 教学重 难点 1 发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患 2 增强自我约束和自我保护的意识和能力 教学准备 收集指南针等保障户外安全的用品 教学过程 一 教学引入 1 阅读 P7 上的案例 2 讨论小雯 小津和小芳发生意外的原因 以及可以采取的应对措施 二 学习安全守则 远离安全隐患 1 阅读 P8 智慧加油站 中 外出游玩安全守则 与 不安全的游玩行为 两部分内 容 2 观察并判断 P9 火眼金睛 部分图片所反映的行为中存在的安全隐患 3 将回忆得出的自己外出游玩时做出过的不安全行为 以及这些行为可能产生的危害 记录在 P9 的表格中 4 学习 P8 智慧加油站 中 外出游玩发生意外怎么办 部分的内容 5 针对 P9 表格中列出的不安全行为讨论并记录正确做法 3 6 熟记 P10 口诀 三 当我们受伤后 情景表演 1 设计故事时应确定 如何展开 主要面临的危险有哪些 应该怎样应对 2 分角色表演小品 3 组间交流 对各小组的表演进行评价 四 编制 郊游安全告知书 根据家长和学生安全职责的不同 可以引导学生分别针对家长和学生编制 不同形式和内容的 郊游安全告知书 第三课时 教学内容 户外活动安全记心中 的拓展活动 总结与交流 教学目的 1 了解放风筝 登山等户外活动时的安全常识 2 巩固 户外活动安全记心中 的安全知识 3 进一步提高学生的户外活动安全意识 4 渗透 未成年人保护法 第七条 第七条 未成年人应当增强自我保 护的意识和能力 遵纪守法 遵守社会公德 对于侵犯自己合法权益的行为 应当依法提出检举 控告 申诉 教学重 难点 总结与交流户外活动的收获和感想 教学过程 一 拓展活动 1 学生阅读 P11 的内容 2 讨论放风筝 登山等户外活动中存在的安全问题 3 渗透 未成年人保护法 第七条 第七条 未成年人应当增强自我保护的意识和 能力 遵纪守法 遵守社会公德 对于侵犯自己合法权益的行为 应当依 法提出检举 控告 申诉 二 总结与交流 4 1 师生一起回忆本主题的重点 2 交流讨论 通过本主题的各项实践活动 你有什么收获和感想 第四课时 教学内容 远离火灾活动一 危险的火 教学目的 1 知道火灾发生的原因 种类 危害 2 学习预防火灾的简单知识 3 增强火灾发生时的自我保护的意识和能力 教学重 难点 1 发现发现火灾安全隐患 2 增强火灾发生时的自我保护的意识和能力 教学准备 关于火灾的课件 教学过程 一 教学引入 1 阅读 P14 上的案例 2 讨论两个案例中火灾发生的危害及原因 二 学习智慧加油站 1 阅读 P15 智慧加油站 中 火灾的种类 与 各种火灾的危害 两部分内容 2 判断 P16 火眼金睛 部分 3 学习 我们在行动 的内容 4 熟记 P17 认识火灾小口诀 三 布置课外任务 按 P17 消防隐患晓调查 的要求进行 第五课时 教学内容 远离火灾活动二 不让火神光临 教学目的 1 进一步认识火灾发生的原因 5 2 知道燃烧的条件及室内外防火要点 熟记日常防火小口诀 3 增强火灾发生时的自我保护的意识和能力 4 渗透 中华人民共和国消防法 的有关法律知识 教学重 难点 1 燃烧的条件及室内外防火要点 2 增强火灾发生时的自我保护的意识和能力 教学准备 关于火灾隐患的课件 教学过程 一 教学引入 1 阅读 P18 上的案例 2 讨论 这些火灾事故是怎样发生的 如何做可以避免 二 学习燃烧的条件及室内外防火要点 阅读 P19 智慧加油站 中的内容 三 观察并判断 P20 火眼金睛 部分图片所反映的行为中存在的安全隐患 1 想一想 这些行为是否存在火灾安全隐患 并说一说可能造成的后果 2 将回忆自己或家人做出过的不安全行为以及改进方法记录在 P20 的表格中 三 学习 我们在行动 的内容 四 阅读并理解 日常防火小口诀 的内容 五 第四十四条 任何人发现火灾都应当立即报警 任何单位 个人都应当无偿为报 警提供便利 不得阻拦报警 严禁谎报火警 第六课时 教学内容 远离火灾活动三 当火灾发生时 教学目的 1 了解不同类型火灾的灭火方法 2 知道如何报火警及火灾逃生方法 6 3 增强火灾发生时的自我保护的意识和能力 教学重 难点 1 如何报火警及火灾逃生方法 2 增强火灾发生时的自我保护的意识和能力 教学准备 关于火灾逃生方法的课件 教学过程 一 教学引入 1 阅读 P22 上的案例 2 讨论 在不幸遭遇火灾事故时 应该怎样争取时间 保卫生命 二 学习如何报火警及火灾逃生方法 阅读 P23 24 智慧加油站 中的内容 三 观察并判断 P25 火眼金睛 图片所反映的逃生方法是否正确 1 观察图片 2 判断图片所反映的逃生方法是否正确 并说明理由 四 学习 我们在行动 的内容 五 阅读并理解 火灾逃生要诀 的内容 第七课时 教学内容 活动一 寻找 黏斗士 教学目的 1 知道收集 黏斗士 的资料和各种途径 培养独立思考 分析 比较 整理 归纳 等良好的学习习惯 2 在制作糨糊过程中 学会运用科学的方法解决问题 并培养勇于创新 敢于尝试的 科学精神 3 渗透 专利法 第二十二条 授予专利权的发明和实用新型 应当具备新颖性 创 造性和实用性 教学重 难点 知道收集 黏斗士 的资料和各种途径 培养独立思考 分析 比较 整理 归纳等 良好的学习习惯 7 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 教学过程 一 小组讨论 师 日常生活中什么时候要用到 黏斗士 会用到哪些 黏斗士 学生汇报 二 分头查找 师 还有哪些你不知道的 黏斗士 怎样收集到自己想要的信息 学生发言 三 整理总结 师 黏斗士 们有哪些不一样的地方 学生填写书本第 31 页的表格 集体订正 师 你们发现了什么 四 全班交流 认识更多的 黏斗士 五 渗透 专利法 第二十二条 授予专利权的发明和实用新型 应当具备新颖性 创 造性和实用性 六 填写第 33 页的成绩单 第八课时 教学内容 活动二 糨糊斗士 诞生记 教学目的 1 知道如何自制糨糊 2 在制作糨糊过程中 学会运用科学的方法解决问题 并培养勇于创新 敢于尝试的 科学精神 教学重 难点 在制作糨糊过程中 学会运用科学的方法解决问题 并培养勇于创新 敢于尝试的科 学精神 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 8 教学过程 一 师 你们想试着自己制作糨糊吗 师 如何制作糨糊呢 让学生汇报 向有经验的人请教得到的答案 二 准备材料 师 下面我们一起来制作糨糊 先拿出准备的材料 师 哪些材料能被用来做糨糊呢 根据什么来判断呢 生 淀粉遇碘变蓝 我们可以用这个方法来选材料 实验发现土豆 蛋清等都可以用来做糨糊 三 同学们一起试验做糨糊 学生用不同的材料和方法 做出更多的 糨糊斗士 四 做好后 学生试一试糨糊黏不黏 五 填写第 37 页的成绩单 第九课时 教学内容 活动三 比比谁更黏 教学目的 1 知道比赛的要求和过程 在测试黏性时 能够科学公平地制定评价标准 2 学会运用科学的方法解决问题 并培养勇于创新 敢于尝试的科学精神 3 渗透 中华人民共和国商标法 第五条 国家规定必须使用注册商标的商品 必须 申请商标注册 未经核准注册的 不得在市场销售 使学生商品必须有注册商标才能在市 场上销售 教学重 难点 学会运用科学的方法解决问题 并培养勇于创新 敢于尝试的科学精 神 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 教学过程 一 师 大家做的 糨糊斗士 与常用的胶水相比 黏性怎么样 生 设计一次比赛 让它们 较量 一下就知道了 二 选定 参赛选手 蛋清斗士 芋头斗士 胶水斗士 等等 9 三 设定比赛规则和项目 四 制定评判标准 五 正式比赛 学生记录在第 40 页的表格中 赛后得出结论 六 渗透 中华人民共和国商标法 第五条 国家规定必须使用注册商标的商品 必须 申请商标注册 未经核准注册的 不得在市场销售 七 填写第 41 页的成绩单 第十课时 教学内容 活动一 用眼习惯小调查 教学目的 1 了解预防近视的知识和方法 2 了解问卷调查的基本方法 能顺利实践调查 3 培养珍爱眼睛 热爱生活的情感 教学重 难点 了解预防近视的知识和方法 教学方法 演示法 讨论法 教学过程 一 师谈话 眼睛是心灵的 窗户 不良的用眼习惯容易导致近视 弱视 我们应 该怎样爱护自己的眼睛呢 生 老师我们在班里做个小调查吧 看看大家的用眼习惯怎么样 二 了解用眼习惯 师 我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面 哪些是好的 哪些是不好的 学生介绍用眼习惯 教师补充 三 设计问卷 师 设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯 学生发言 汇总后制成问卷 四 小调查 师 什么时间开展调查比较好 怎样让更多的同学能够认真完成问卷 学生回答 开 始问卷调查 10 五 整理问卷 师 你们收到几份有效问卷 怎样对调查结果进行整理 学生说出自己的想法 学生整理问卷 六 分析总结 师 你们得出了什么结论 学生填写第 47 页的 关于我班同学用眼习惯的报告 七 填写第 48 页的学习单 第十一课时 教学内容 活动二 让眼睛更明亮 教学目的 1 了解爱护眼睛的知识和方法 2 了解制作宣传海报的基本要求 能进行有创意的设计 3 培养珍爱眼睛 热爱生活的情感 4 渗透 中华人民共和国未成年人保护法 第四十四条 卫生部门和学 校应当对未成年人进行卫生保健和营养指导 提供必要的卫生保健条件 做好疾病预 防工作 教学重 难点 了解制作宣传海报的基本要求 能进行有创意的设计 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 教学过程 一 师 你们知道怎样让眼睛更明亮吗 生 多吃含维生素 钙 锌等的食物可以保护眼睛 生 我们可以做写宣传海报 发到各个班级 鼓励大家多吃这类食物 二 学一学 师 海报宣传有什么特点 从已有的宣传海报中能学到什么 师 怎样制作宣传海报 填写第 50 页的表格 11 三 说一说 师 我们的海报里应该放哪些内容 学生发言 师 你们准备采用怎样的图画和文字表现 学生发言 四 渗透 中华人民共和国未成年人保护法 第四十四条 卫生部门和学校应当对未 成年人进行卫生保健和营养指导 提供必要的卫生保健条件 做好疾病预防工作 五 做一做 师 版面怎样安排会比较和谐 美观 学生发言后 制作宣传海报 六 填写第 27 页的成绩单 第十二课时 教学内容 活动三 个人护眼计划 教学目的 1 了解预防近视 爱护眼睛的知识和方法 2 使学生能根据个人情况制定个人护眼计划 3 培养珍爱眼睛 珍爱身体 珍爱生命 热爱生活的情感 教学重 难点 使学生能根据个人情况制定个人护眼计划 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 教学过程 一 师 最近一次体检结果出来了 有的同学视力下降了 还有的同学得了沙眼 卫 生老师提醒大家要好好保护眼睛 生 那我快去为自己制作一份护眼计划吧 12 二 了解保护眼睛的方法 介绍书上讲的方法 学生再说说自己的想法 教师介绍青少年护眼六法 三 对照个人情况 师 大家先回想一下自己平时的行为 再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做 法 学生发言 四 制定护眼计划 师 针对自己的情况 今后应该从哪些方面采取护眼行动 学生制定自己的护眼计划 五 执行与监督 师 怎么保证计划得到落实呢 生 可以请父母或同学充当监督员 六 填写第 56 页的学习单 第十三课时 半期复习 第十四课时 半期检测 13 第十五课时 教学内容 活动一 红领巾文具店 开张啦 教学目的 1 掌握收集信息的能力 会整理信息 学会设计调查问卷 培养策划活动能力 2 掌握观察 比较 调查 访问等探究基本方法 3 培养探究的兴趣 团结协作能力 接受爱的教育 4 渗透 中华人民共和国消费者权益保护法 第九条 消费者享有自主选择商品 或者服务的权利 消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者 自主选择商品品种或者服务 方式 自主决定购买或者不购买任何一种商品 接受或者不接受任何一项服务 消费者在自主选择商品或者服务时 有权进行比较 鉴别和挑选 教学重 难点 掌握收集信息的能力 会整理信息 学会设计调查问卷 培养策划活动能力 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 教具准备 各种笔 铅笔 圆珠笔等 教学过程 一 观察 P60 页的情境图 师 同学们需要哪些学习用品呢 二 行动前的讨论 师 你们认为行动前需要做什么准备 学生发言 14 三 校园小调查 师 对每一种文具可以问哪些问题 学生设计问题 四 整理调查记录 学生对调查进行整理 并汇总 五 渗透 中华人民共和国消费者权益保护法 第九条 消费者享有自主选择商品 或者服务的权利 消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者 自主选择商品品种或者服务 方式 自主决定购买或者不购买任何一种商品 接受或者不接受任何一项服务 消费者在自主选择商品或者服务时 有权进行比较 鉴别和挑选 六 班级讨论 师 你们发现了什么 七 填写 P63 页的学习单 第十六课时 教学内容 活动二 我也能当家 教学目的 1 了解如何挑选学习用品 2 掌握观察 比较 调查 访问等探究基本方法 3 培养探究的兴趣 团结协作能力 教学重 难点 掌握观察 比较 调查 访问等探究基本方法 教学方法 演示法 讨论法 教具准备 不同抽数的面巾纸 教学过程 一 师 下周妈妈准备让小红当一天的家 但是小红必须通过妈妈的考试 买到实 惠好用的盒式面巾纸 大家来帮帮她好吗 15 二 实地了解 师 超市有哪些面巾纸 各种面巾纸有什么不同 学生发言 出示第 64 页的图片 师 谁来帮她做决定 小组讨论后汇报 并填写第 65 页的表格 三 请教身边的人 师 对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸 应该怎么比较 生 可以自己调查 或 者请教身边的人 看书第 65 页的内容 四 做决定 师 现在由你来决定挑选什么样的面巾纸 哪种面巾纸既实惠又好用 学生填写第 66 页的 我的决定 五 填写第 67 页的成绩单 第十七课时 教学内容 活动三 爱心义卖会 教学目的 1 了解如何如何为 希望工程 举办义卖会的有关知识 2 掌握观察 比较 访问等探究基本方法 3 培养探究的兴趣 团结协作能力 接受爱的教育 4 渗透 中华人民共和国价格法 让学生知道经营者定价 应当遵循公平 合法和诚实信用的原则 教学重 难点 掌握收集信息的能力 会整理信息 学会设计调查问卷 培养策划活动能力 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 教具准备 16 教学过程 一 师 下周 学校要举办为 希望工程 献爱心的义卖会 很多同学和家长都会参 加 大家想参加吗 二 确定义卖品 师 同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢 学生发言 三 估价 1 师 怎样为义卖品估算价格呢 2 小组讨论 说说自己的想法 3 渗透 中华人民共和国价格法 第七条 经营者定价 应当遵循公平 合法和诚实信用的原则 第八条 经营者定价的基本依据是生产经营成本和市场供求状况 第九条 经营者应当努力改进生产经营管理 降低生产经营成本 为消费者 提供价格合理的商品和服务 并在市场竞争中获取合法利润 第十条 经营者应当根据其经营条件建立 健全内部价格管理制度 准确记 录与核定商品和服务的生产经营成本 不得弄虚作假 四 出谋划策 师 怎样把自己的义卖品推销出去呢 小组进行讨论 制定本小组的方案 五 义卖会开始了 六 填写第 71 页的成绩单 第十八课时 教学内容 五月初五话端午 活动一 故事里的端午节 教学目的 1 了解和端午节有关的知识 如习俗 故事 2 能够合理分工 配合表演 3 培养民族责任心和自豪感 加深对中国历史的了解和认识 17 4 培养与人合作的意识和团结协作 勇于创新精神 教学重 难点 1 了解和端午节有关的知识 如习俗 故事 2 能够合理分工 配合表演 教学方法 演示法 讨论法 教学过程 一 师谈话 今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事 来庆祝端午吧 二 找故事 师 关于端午节由来或习俗的故事有哪些 故事的内容分别是什么 学生把课前找来 的故事简单的介绍 确定表演什么故事 最后 决定 表演屈原投江的故事 三 小组分工 全班分成 表演组 服装组 剧本组 各自进行准备 师 怎样将角色演得惟妙惟肖 四 头脑风暴 师 你们有什么好的想法和建议 学生小组发言 汇报自己的想法和建议 五 排练预演 师 从大家的排练预演中 发现了哪些问题 怎样解决这些问题呢 六 合作表演 七 填写第 78 页的成绩单 第十九课时 教学内容 活动二 巧手做龙舟 教学目的 1 了解和端午节有关的知识 如习俗 故事 2 培养民族责任心和自豪感 加深对中国历史的了解和认识 3 培养与人合作的意识和团结协作 勇于创新精神 18 教学重 难点 培养与人合作的意识和团结协作 勇于创新精神 教学方法 讨论法 动手实践法 教学过程 一 认识龙舟 师 龙舟的外形是什么样的 由哪几部分组成的 学生讨论 回答问题 出示一般的船只和龙舟的图片 师 和一般的船只相比 龙舟有什么不同的地方 学生讨论 汇报 填写第 80 页的表格 二 做龙舟 师 在做龙舟之前 我们先介绍一下龙舟的制作方法 学生发言 小组开始制作龙舟 三 龙舟展示 同学们展示各自小组制作的龙舟 并进行介绍 四 填写第 82 页的成绩单 第二十课时 教学内容 活动三 端午小考场 教学目的 1 了解和端午节有关的知识 如习俗 故事 2 能举办形式简单的知识竞赛 3 培养与人合作的意识和团结协作 勇于创新精神 4 渗透 中华人民共和国民族区域自治法 第四十一条 民族自治 地方的自治机关自主地发展体育事业 开展民族传统体育活动 增 强各族人民的体质 19 教学重 难点 了解和端午节有关的知识 如习俗 故事 能举办形式简单的知识竞 赛 教学方法 演示法 讨论法 教学过程 一 师谈话 快过端午节了 我们班举行一次 端午小考场 的知识竞赛吧 通过竞 赛 大家肯定会对端午节有更多的了解 二 收集资料 师 那怎样设计端午知识竞赛题呢 生 先收集资料 师 收集哪些方面的资料 生 端午节的由来 习俗 创新 感恩 学生开展活动 师 我们还应收集一些关于知识竞赛形式和环节的资料 学生小组讨论 集体汇报 三 设计竞赛题 师 围绕每个知识点 可以出哪些题目 能设计出多少种不同的题目形式 学生汇报 展示第 84 页的表格 师 先自测一下 看看竞赛题需要做哪些调整和改进 学生小组活动 发现问题 并 进行调整和改进 四 竞赛现场 学生开展竞赛活动 五 师小结 1 渗透 中华人民共和国民族区域自治法 第四十一条 民族自治地方的自治机关 自主地发展体育事业 开展民族传统体育活动 增强各族人民的体质 2 填写第 86 页的成绩单 第二十一课时 教学内容 课题 节电小专家 活动一 家庭用电情况调查 20 教学目的 1 通过家庭用电情况的电查 初步掌握科学的调查方法 绘制统计图表的方法 并能 通过观察发现家庭用电状况中存在的问题 培养独立思考能力 2 通过穿插了解家中电器情况 并制作节电小贴士 加强动手能力和语言表达能力 3 培养节电意识和环保意识 养成善于与家人沟通的习惯 树立爱家精神 教学重 难点 1 通过家庭用电情况的电查 初步掌握科学的调查方法 绘制统计图表的方法 并能 通过观察发现家庭用电状况中存在的问题 培养独立思考能力 2 培养节电意识和环保意识 养成善于与家人沟通的习惯 树立爱家精神 三 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 四 教学过程 一 师谈话 节点标兵 家庭评选活动快开始了 每位同学赶快去收集最近半年家 里的用点情况 好去参加班级评选 二 确定调查内容和方法 师 要知道家庭用点情况 可以从哪些方面进行了解 学生互相介绍自己的方法 小 组汇报 三 搜索家庭用电情况 师 调查行动开始前 先想一想怎样将调查结果记录下来 生 可以设计一张 家庭 用电情况调查表 学生填写第 91 页的调查表 四 整理数据 学生填写第 92 页的人均用电量表 并将调查数据整理成图表 五 班级评选与交流 师 其他同学家庭用电情况怎么样 与他们相比 你们家的情况怎么样 学生评比 师 为什么在人数相同的情况下 有的家庭用电能比较少 学生发言 5 填写第 93 页的成绩单 第二十二课时 21 教学内容 活动二 节电小贴士 教学目的 1 通过家庭用电情况的电查 初步掌握科学的调查方法 绘制统计图表的方 法 并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题 培养独立思考能力 2 通过穿插了解家中电器情况 并制作节电小贴士 加强动手能力和语言表 达能力 3 培养节电意识和环保意识 养成善于与家人沟通的习惯 树立爱家精神 4 渗透 中华人民共和国电力法 使学生知道电是一种宝贵的能源 节约 用电 人人有责 教学重 难点 1 通过家庭用电情况的电查 初步掌握科学的调查方法 绘制统计图表的 方法 并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题 培养独立思考能力 2 培养节电意识和环保意识 养成善于与家人沟通的习惯 树立爱家精神 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 教学过程 一 1 师谈话 电是一种宝贵的能源 节约用电 人人有责 生 我们应该从家庭节电开始 做些小贴士提醒家人注意节电 2 渗透 中华人民共和国电力法 第二十四条第二十四条 国家对电力供应和使 用 实行安全用电 节约用电 计划用电的管理原则 二 家中侦察 每位同学家中有哪些电器 家人平时使用电器的情况如何 生答 三 搜集节电窍门 师 谁来说说看 节电有哪些窍门 可以先让用电少的同学发言 其他同学进行补充 22 四 制作小贴士 师 我们可以制作一些节电小贴士 时刻提醒自己 师 做小贴士要考虑哪些问题 学生讨论 发言 五 看效果 师 小贴士起作用了吗 家人的行为有了什么样的变化 学生汇报 六 填写第 97 页的成绩单 第二十三课时 教学内容 活动三 设计配灯方案 教学目的 1 通过家庭用电情况的电查 初步掌握科学的调查方法 绘制统计图表的方法 并能 通过观察发现家庭用电状况中存在的问题 培养独立思考能力 2 通过穿插了解家中电器情况 并制作节电小贴士 加强动手能力和语言表达能力 3 培养节电意识和环保意识 养成善于与家人沟通的习惯 树立爱家精神 教学重 难点 1 通过家庭用电情况的电查 初步掌握科学的调查方法 绘制统计图表的方法 并能 通过观察发现家庭用电状况中存在的问题 培养独立思考能力 2 培养节电意识和环保意识 养成善于与家人沟通的习惯 树立爱家精神 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 教学过程 一 师谈话 王老师忙着装修新房 这些天她正为选用什么样的灯具犯愁呢 我们来 给她出谋划策吧 二 认识灯的类型和照明特点 师 说说灯有哪些类型 以及各种照明的特点 学生汇报课前到附近的灯具市场进行调查得到的资料 23 三 增长选灯学问 师 选择灯具时应从哪些角度进行思考 生 要从房间角度考虑 从实用 节能方面考虑 四 了解新房情况 师 我们先来了解一下王老师的新房情况 出示第 100 页的新房草图 介绍新房情况 五 确定配灯方案 师 怎样针对不同房间的需要 制定配灯方案 学生说自己的方案 师 请其他同学给他的方案提些改进意见 学生发言 六 填写第 101 页的成绩单 第二十四课时 教学内容 课题 生活变变变 活动一 餐桌上的变化 教学目的 1 通过了解人们家居生活条件 日常生活用品 家乡交通方面的变化情况 认识社会 发展与进步 感受科技和经济发展给人们生活带来的影响 2 学会通过各种途径收集资料 增强独立思考 分析 比较 归纳等思维活动 3 培养成果表达与交流能力 提高合作学习能力 4 渗透 中华人民共和国食品卫生法 第六条 食品应当无毒 无害 符合应当有 的营养要求 具有相应的色 香 味等感官性状 教学重 难点 24 1 通过了解人们家居生活条件 日常生活用品 家乡交通方面的变化情况 认识社会 发展与进步 感受科技和经济发展给人们生活带来的影响 2 培养互助友爱 乐于倾听他人意见 敢于发表个人见解的精神 提高合作学习能力 教学方法 演示法 讨论法 动手实践法 教学过程 一 出现场景 小明说 每当我挑食时 大人们总会感叹说 真是身在福中不知 福 难道他们小时候没东西吃 师 我们可以问问大人们当年的情况 用表演来反映几代人餐桌上的变化 二 讨论要了解哪些信息 师 可以从哪些方面了解餐桌上发生的变化 学生说方案 三 制定采访计划 1 确定采访对象 2 确定采访提纲 四 实施采访 五 表演前的准备 师 怎样表演能突出餐桌上发生的各种变化呢 生 我们来演故事 小组写小剧本 师 根据表演需要 我们组成不同的筹备组 分头做准备 学生分成 服装组 表演组 道具组 各组详细介绍一下各自的准备工作 六 表演现场 师 经过精心准备和密切配合 我们大家的表演取得了极大的成功 祝贺大家 七 填写第 108 页的成绩单 25 八 总结 渗透 中华人民共和国食品卫生法 第六条 食品应当无毒 无害 符合 应当有的营养要求 具有相应的色 香 味等感官性状 第二十五课时 教学内容 活动二 新旧物品比一比 教学目的 1 通过了解人们家居生活条件 日常生活用品 家乡交通方面的变化情况 认识社会 发展与进步 感受科技和经济发展给人们生活带来的影响