2015年五年级数学下册第二单元复式折线统计图教学设计_第1页
2015年五年级数学下册第二单元复式折线统计图教学设计_第2页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42015年五年级数学下册第二单元复式折线统计图教学设计射阳县实验小学2015年春学期数学教学设计主备人吴海峰组别五年级数学教研组执教者课题复式折线统计图第2课时教学目标1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。3使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。重难点让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息教具、学具准备课件初步教学设计二次备课一、回忆铺垫精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41、分别出示表示青岛市和昆明市2003年各月降水量的单式条形统计图。从图中你知道了什么如果把这两张统计图合并成一张，那是怎样的呢2、出示表示青岛市和昆明市2003年各月降水量的复式条形统计图。说说从图中你又能知道什么重点引导学生对两个城市的降水量进行比较。说说复式条形统计图的特点。3、我们还学过什么统计图呢揭题我们已经学习过折线统计图。今天这节课，我们要继续学习折线统计图。（板书折线统计图）二、学习例题1、出示例2题目和统计表。提问根据统计表，你能知道些什么信息2、如果要要把表中数据，都表示在一个统计图中，你打算怎么办引导以前我们曾经学习过复式条形统计图，那么这两幅统计图是不是也能合在一起而成为复式折线统计图呢小结正如同学们所说，这两幅统计图确实可以合在一起而成为复式折线统计图。（完成课题板书）3出示表示不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图的复式折线统计图。提问你能看懂统计图上面的实线和虚线是什么吗明确精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4图例4、分别完成不锈钢杯和陶瓷杯折线统计图。5、看图讨论下面的问题1实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差多少摄氏度第120分钟呢2不锈钢杯的水温下降到70摄氏度大约经过多少分钟陶瓷杯呢3哪种保温杯的保温性能好一些从图中你还能知道些什么4与单式折线统计图比较，复式折线统计图有哪些特点指出从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。三、巩固练习（一）完成练习四第2题（二）、完成练习四第4题（三）、完成练习四第5题四、全课小结你认为复式折线统计图有什么特点根据要求完成复式折线统计图时要注意些什么五、阅读
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