三年级英语下册Unit4Whereismycar学案分析.docx

三年级英语下册Unit4 here is ar?学案分析三年级英语下册Unit4hereisar?学案分析一、教学内容ALetstal/Letspla二、教学内容能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2能够在语境中理解hereis?Itsin/underthe的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解LetsgheSille!的意思。使用hereis?询问物品的位置并使用Itsin/underthe作答。3能够朗读对话，并能进行角色表演。4使用学过的文具、食品等拓展Letspla的练习内容。三、教学重难点分析本重点是能够在语境中理解hereis?Itsin/underthe的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解LetsgheSille!的意思。本难点是使用hereis?询问物品的位置并使用Itsin/underthe作答。四、教具准备与本时相关的教学挂图及单词图片。2Letstal部分的教学。3各种学习用品。五、教学内容与过程Step1aringup播放Letssing录音，师生共同演唱歌曲hereisthetar，并伴有打节拍等动作。2学生口语表演。激趣明标创设各种找东西的情景。Step2PresentatinandPratie教师通过找本的情景，引出并教授单词des，under和n。2教师通过猜学生铅笔盒中文具的情景，引出并教授与单词in。3TPR活动。每个方位介词配上一个动作，教师说，学生做，逐步过渡到一学生说，其余学生做，也可以在小组里进行。4奇怪的位置。在讲台上百分AB三个盒子，A盒子装着写有人名的卡片（可以是文中的人名，也可以是班里学生的名字）。B盒子里装着写有方位词的卡片，如in，n，under。盒子装着写有学过的食物名词的卡片，如anapple，apenilbx，anierea，aat等。三个学生上台，分别从A，B，三个盒子里抽出一张卡片，然后站在黑板前相应的地方，卡片上的内容即组成一个句子，如hnisunderanapple。然后请全班讲该句读出。组织学生对Letstal对话内容进行预测。播放录音，提问：hereisZhangPengspenilbx?hereisZhangPengspenil?请学生打开本听对话，教师对语言进行解释。学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。6合作展示,两人对话学生拿出自己的铅笔盒，他们可以选择自己喜欢的学习用品，放在铅笔盒或桌子的里面或上面，用in，n，under进行如下对话：A：hereispenil？B：ItsinthepenilbxStep3nslidatinandextensin教师分别准备几幅图，每幅图的内容如下：图1一个礼物在学生A的书桌下；图2一个礼物在学生B的书桌上面；图3一个礼物在学生的书下面；图4一个礼物在学生D的铅笔盒里面；图一个礼物在学生E的书桌里面。图6一个礼物在学生F的书上面；图7一个礼物在学生G党的书包里。2教师先让找礼物的学生H闭上眼睛或来到教师门口，然后分别把7蝠图放在相应的地方，放在学生G书包里的