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文档简介
西关小学 下 学期 六 年级 语文 科目导学案23孔子游春 导学案课型：新授课班级：六（ ）班姓名：主备人：赵小亮一审（教研组长）：二审（包年级领导）：学习目标1体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理，走进孔子高尚的精神世界。2.通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。学习方法深情朗读，合作探究，结合重点词句理解文章内涵。学 习 过 程 随笔第二课时明确目标复习导入：（2分）课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?自主学习：（10分）（困难是暂时的，信心是永恒的，努力加合作，挑战自己，你能行！）聚焦目标一：1.齐读第八自然段，思考：(1)这一段话是围绕哪一句话写的？(2)水与真君子之间有那些相似的地方？孔子让学生看水的目的是什么？(3)孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理，你对这位大教育家有何评价？聚焦目标二：分角色朗读课文10-19自然段，感受：1.比较子路和颜回的性格有什么不同？从哪些词语可以看出？孔子对他们的志向各持什么态度？2.你认为子路和颜回是真君子吗？为什么？你的志向是什么？3. 孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家又有何评价？合作研讨：（6分）（交流是一种好方法，大胆发表你的见解吧！）课文结尾句说“泗水河畔的春意更浓了”，它在文中的作用是什么？你是怎么理解的？展示讲解：（10分）（用流利的语言和独特的见解来展示你们小组的风采！）课堂小结：（4分）（说说你在探究过程中的感悟或收获。）达标检测：（8分）（比一比，赛一赛，看哪一组做得好又快！）1.孔子从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个方面论水，他论水的目的是（ ），从这可以看出孔子是个（ ）的人。2.学习了课文孔子游春，我们认识了（ ）的孔子，（ ）的颜回，（ ）的子路。3. 对于大自然中的水你还有其它感受吗？（试着仿写）拓展延伸：收集孔子的名言。回忆旧知，整体把握课文内容。齐读这一段话，围绕问题（1）（2）在文中找出答案（5、6号回答）。在此基础上，再指导学生朗读这一段话，深刻领会这段文字的内涵，从而使学生受到感染，并从中体会孔子的教育方法。最后练习背诵这一段话。（1、2号展示）。抓住重点词句体会人物性格特征。（3、4号回答）由课文内容联想到自己，树立做一个有道德的人的理想。联系全文，领悟这句话在文章中的作用，体会师生之间的感情。（大组内讨
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