语文S版语文三年级下册课后题.docx

课后文字题P4-3春天的小雨滴滴滴读句子，注意带点的词语，结合课文想想句子的意思。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。答:在第一段中，作者把春雨当作了春的使者，在这里直接表达了对春雨的喜爱之情“我喜欢春雨”。作者通过两个动词“演奏”“播种”解释了喜欢春雨的原因春雨的声音美，春雨的精神美。在第二段中，“抱”“亲”“教”等动词把事物人格化，为我们展示出一幅大地母亲和种子儿女的和乐图，形象、生动、感人。P9-3古诗惠崇春江晓景和游园不值结合课文插图，想想下面诗句的意思，用自己的话说一说，看谁说得好。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。答:上两句：青翠欲滴的竹林外有两三枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水变暖。下两句：那满园的美丽春色是关不住的，一枝开得正旺的红杏伸出了墙外。P19-3翠鸟读下面的句子，注意带点的词语，说说从这两句话的描写中你看出了什么。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。答：作者用准确、生动的语言把翠鸟捕鱼的瞬间动作描写得活灵活现，可见作者观察极其细致、认真。 （先从正面形象地写出翠鸟捕鱼速度之快，再从侧面衬托出翠鸟动作之快，说明翠鸟机灵可爱。P22-3飞吧，海鸥读下面的句子，试着用带点的词语说话。）我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？答：小兴安岭是一座美丽的大花园，是一个绿色的宝库，还是一个天然的动物乐园。P25-3蚂蚁的救助读句子，注意带点的词语，说说你从中感受到了什么。我极其小心地用针尖挑开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触抚，并试图将它衔走。答：第一句中的“极其小心”“挑开”形容“我”在用针尖挑开泥土时动作的细致认真，说明“我”生怕给小蚂蚁带来不应有的伤害。第二句中的“立即”表明了动作之快；“亲吻触抚”描写出了蚂蚁把同伴救出后所表现出来的激动、亲热和爱抚的情景；“试图”“衔”说明蚂蚁生怕遇到困难的同伴受到伤害。P30百花园二查字典，看看下面句子中带点的词是什么意思。答：第一组句子中两个“穷”的意思不同：“贫穷”的“穷”，意思是缺乏生活资料，和“富”相对；“无穷”的“穷”，意思是穷尽。第二组句子中两个“顶”的意思也不同：“一顶”的“顶”是量词，用于某些有顶的东西；“顶着风”的“顶”是动词，表示对面迎着的意思。P37-张衡仿照第四自然段介绍了地动仪的写法，写一个你熟悉的东西。答：我的小台灯真漂亮！从远处看，它就像小白兔采的一个大蘑菇。走近一瞧，它的上部是一个伞状的灯罩，灯罩周围还拴着一个个五颜六色的小铃铛。风一吹，铃铛便发出悦耳的声音。它的下部是一个花瓶状的支架，瓶身白而透明，底座还是紫水晶的呢！P43-3寓言两则读句子，再去掉带点的词语读一读，体会句子的意思有什么不同。有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。答：带点的词语加重了句子的语气，加强了句子的表达效果。第一句用上“还不”，有不理解和批评的意味；第二句用上“总算”，显示了让禾苗长高这一愿望的实现来之不易。如果把带点的词语去掉，就没有这样的表达效果了。P58-3登上企鹅岛照样子，续写下面的句子。例：尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。尽管天气很冷，可是_答: 尽管天气很冷，可是依然有很多人到户外锻炼。P71-3难忘的八个字读句子，注意带点的词语，结合课文体会句子的感情。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。答：第一句中的“比”“更”说明相比之下，“我”对伦纳德老师的感情要比别的孩子深。因为“我”与伦纳德老师之间存在特殊的经历，伦纳德老师对“我”特殊的关爱，让“我”发自内心地对她充满爱与感激。第二句把这八个字比作“温暖的阳光”，说明在“我”以前的生活中，除了家人以外，从来没有人对“我”这样关爱，所以当“我”听到这八个字时，心里暖暖的；也说明在“温暖的阳光”的直射下，“我”的内心豁然开朗，“我”不再自卑，找回了自信。P78-3十二次微笑读句子，体会带点词语的意思，并用它们造句。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信。答：第一句里的“小心翼翼”用来形容空姐的举动十分谨慎，一点不敢忽。例句：我小心翼翼地把刷好的鱼缸放到了窗台上。第二句里的“惊奇”指出乎意料。例句：几年不见，她竟然有了这么大的变化，令人惊奇。P89-3放飞蜻蜓读句子，正确读出句子的语气。再结合课文，想一想陶行知是怎样关心和教育儿童的。他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”答：第一句要用亲切、和蔼的语气来读；第二句要用商量的语气来读，体现出陶行知先生对孩子们的尊重。从这两句话及课文的语句中，我们知道陶行知先生对孩子们的关怀不仅体现在课堂上、校园里，更体现在生活中。他的教育方式，不是大声呵斥，不是强硬灌输，而是尊重、理解，因势利导、循循善诱。P97-3和时间赛跑读句子，结合课文和自己的实际，体会句子的含义。昨天过去了，你再也不能回到昨天。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。答：第一旬是爸爸在劝导孩子：时间飞快地逝去，你要珍惜时间，要尽快从悲伤中解脱出来。否则，将来你再也找不回来现在的时间了。第二句是写“我”真切地感受到了时间的飞逝。P108-3我不能忘记祖国读一读，结合课文体会句子含义。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！答：这两句话表达了年轻宋庆龄对祖国的未来充满了信心，充满了希望的情感。她坚信拥有五千年文明的中国必将以自己的辉煌屹立在世界的东方，让世人刮目相看。因为祖国有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统。P112-3卢沟桥读一读，用带点的词语写一段话。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在硅桥上的车马真是千姿百态，栩栩如生。答:黄山奇石形态各异：有的像金鸡在报晓，有的像小鹿在喝水，有的像仙女在弹琴，有的像小鸟在歌唱真是山以石美，人为石醉。 P216-3古诗从行军塞下曲用自己的话说说下面诗句的意思。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。平明寻白羽，没在石棱中。答：前两句写将士们在沙漠中身经百战，连金甲战衣都磨破了，他们下定决心，不打败进攻的敌人誓死不回家。后两句写第二天早上去寻找昨晚射出的白羽箭，那箭竟然深深地嵌进巨石的棱角之中。造句1仿佛 霎时间，汹涌的大浪仿佛千万匹战马齐头并进而来。2如如如九寨沟迷人的风光，如诗，如画，如梦。3是是还是小兴安岭是一座美丽的大花园，是一个绿色的宝库，还是一个天然的动物乐园。4小心翼翼我小心翼翼地把刷好的鱼缸放到了窗台上。5惊奇几年不见，她竟然有了这么大的变化，令人惊奇。6有的有的有的有的黄山奇石形态各异：有的像金鸡在报晓，有的像小鹿在喝水，有的像仙女在弹琴，有的像小鸟在歌唱真是山以石美，人为石醉。7不但而且刘小光同学不但学习优秀，而且乐于助人。8有有有有我们学校有优美的教学环境，有现代化的教堂设备，有高素质的教师队伍，有丰富多彩的课外活动9尽管可是尽管天气很冷，可是依然有很多人到户外锻炼。课后填空题P55-3山村的早餐照样子填词语。（缤纷）的彩蝶 ( )的小河 ( )的炊烟 ( )的彩裙 ( )的脸蛋 ( )的早晨答:（欢快）的小河 （轻巧）的炊烟 （美丽）的彩裙 （圆圆）的脸蛋 （宁静）的早晨背诵部分1春天的小雨滴滴滴雨已经下了很久了。淅淅沥沥打在篷顶的波浪上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上 ，听雨滴敲打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上浙浙沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。小兩滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵嗵嗵！咚咚咚！突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。2瀑布还没看见譬布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上晨滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着-道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵凤，把它吹得如烟，如雾，如尘。3惠崇（春江晓景）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。宋苏轼游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴屝久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁4百花园一春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚5翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长看一张又尖又长的嘴。翠乌鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视看泛着微波的水面，等待游来的小鱼。小鱼悄悄地把露出水，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脫翠乌锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。6百花园二古诗清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（唐杜牧）7百花园三古诗劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。二黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿）8山村的早晨小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嚶嚶；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袋袅袅地上升。早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。小牧童走进画里来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；奶的妈妈走进画里来了，喜悦在奶桶里流动汲水的姐姐走进画里来了，拖着美丽的彩裙；梳妆的小妹走进画里来了，小河捧起一块明镜。打太极拳的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬；长跑的哥哥跑进画里未了，这是山村的马拉松。迟起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影9百花园四古诗乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（宋翁卷）10百花园五手足之情 鱼水情深 情深义重 情满人间 同心协力 同甘共苦 朝夕相处 携手并肩11和时间赛跑听了爸爸的话，我一种说不出的滋味。以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过去了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天太阳了。我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。时间过得那么快，我心里很着急。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里气喘吁吁的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴得跳了起来，因为我跑在太阳前面了。从那以后，我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我几天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来快一步，如果再加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功！12百花园六抛弃时间的人，时间也抛弃他。（英国莎士比亚）完成工作的方法是爱惜每一分钟。（英国达尔文）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。(苏联，高尔基）13卢沟桥卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤时常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥卡面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马真