unit 1 travel

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/24UNIT1TRAVELUNIT1TRAVEL一、教材分析本单元围绕着谈论“旅游”来开展听、说、读、写的训练。通过介绍不同的国家的人文、地理、风俗习惯等来贯穿文化的传递和交流，拓展学生的文化背景与国际视野。语法方面主要学习专有名词与连词AND,BUT,SO的用法。本单元具体学习内容见“认知目标”。二、教学对象分析1学生对“旅游”这个话题比较感兴趣，有利于开展本单元的各项听、说、读、写任务。2学生对于专有名词与连词AND,BUT,SO的用法其实并不陌生，在小学已经有接触，只是还没有进行专项的归纳性的学习。在本单元，教师可以系统地帮助学生温故而知新，引导学生在一定的语境中熟练运用这几个连词连接简单句，并注意上下文之间的联系。三、单元教学目标（一）认知目标1语音1）能准确读出以下三对辅音音标的发音及掌握其基本的字母组合发音规律/F/V/，/3/，/2）能流利地朗读课文及与课文水平相当的短文，语音、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/24语调、句子重音和停顿基本正确。2词汇1）重点词汇单词1RPLAN，COAST，SIDE，BEACH，CENTRAL，CROP，QUEEN，CASTLE，LIKEPREP，WINE，CULTURE，CONCERT，WONDERFUL，HARBOUR,DELICIOUS，RESTAURANT，SUNSHINE，1LSTEP，AMAZING，SOMEWHERE，WHEEL，FLESH，1SRELAX，1WSEND，POSTCARD，BACK，TENNIS，COURT，CAMP词组SUCHAS，THESEDAYS，BESIMILARTO，TAKEPARTIN，ATFIRST，FROMPLACETOPLACE，GETTHROUGH，AFTERDARK，MILLIONSOF,ONEDAY,GOABROAD2）拓展词汇1RSCENIC，WORLDFAMOUS，CABLECAR,1LPARACHUTE，CROWDED，TUKTUK，1LANSTADIUM，DISTRICT，GRAND，TASTY,1SGARAGE，RELATIVE，1WWATERFALL，1MDOUBLEDECKER,UPSTAIRS，THOUGH，WAX，FIGURE，CHAMBER,VIEW,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/24LEAN，FALLOVER,DESIGNER,STRAIGHT，REOPEN，RESTRICTED3句型1）复习动词TAKE表“花费”的句型ITUSEDTOTAKEMEMORETHANTWOHOURSTOGETTOSCHOOLBYBUS2）了解下列句型的基本用法PEOPLEWITHCHILDRENWILLFINDEURODISNEYAGOODPLACETOVISITWEDIDNTGETHOMEUNTILMIDNIGHTLASTNIGHTHOWABOUTMEETINGFORLUNCHSOTHATWECANSITDOWNANDTALK4语法1）学习专有名词的基本用法。2）学习并在模拟交际情景中熟练运用连词AND，BUT与SO5日常交际用语MANYTHANKSFORDOYOUHAVEANYPLANSFORWHEREWOULDYOULIKETOGOSOUNDSGREATWONDERFULITSNICETOHEARYOURVOICEAGAINITSWONDERFULTOSEEYOUALLAGAINWHATDOYOUMEANBY6课文1）能预习新单词，听懂教师用学过的语言介绍课文和课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/24文的录音材料。2）能就课文内容进行问答。3）能复述课文大意。4）能背诵课文中的重点句型或句子。7书面表达1）能笔头回答课文内容提出的问题。2）能用本单元学习的重点词汇、句型进行造句。3）能写出旅游明信片，简单介绍旅游的行程与自己的感受。（二）思想情感目标1通过谈论“旅游”，的相关话题，帮助学生了解我国及世界其他国家的人文、地理、文化风俗与习惯等，从而拓展学生的语言文化背景知识与视野。2培养学生热爱大自然、尊重世界各族人民与文化的情感态度。（三）能力发展目标1能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元所学的重点词汇、句型与语法。2在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确运用连词使文章更连贯和流畅。3通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/24四、单元教学重点1学生熟练掌握重点词汇29个，短语11个。2指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动A3指导学生归纳、总结连词AND，BUT与SO的用法并在实践运用中熟练运用它们。五、单元教学难点1通过形式多样的课堂活动与任务，帮助学生完成阅读理解、听力理解等学习任务。2引导学生积极主动地探究学习，从教材以外的多渠道去了解与本单元主题相关的文化背景信息、资料等，并能与同学进行相互交流，顺利开展包括口头汇报、海报展示等拓展活动，培养学生探究学习、自主学习、合作学习的能力。六、教学策略1在教学中，教师应积极创设情景引入，配合媒体、表情、动作、进行视听说演示，激发学生兴趣，以听说带读写。2教师应采用有利于学生学习的教学方法，善于引导学生通过阅读或观察、比较对知识进行归纳总结。增加学习内容的复现和巩固练习、及时反馈学习情况等。3教师应该根据自己学生的具体情况对教材进行整合，精讲多练，调动学生的学习兴趣，使他们积极参与课堂各种学习活动。在阅读的过程中，教师指导学生培养阅读策略精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/24与技能及写作过程中的写作技巧训练。七、媒体的选择与设计1充分利用和发挥基本的教学媒体，如课本、挂图、教师的身体语言、板书的作用。2适时、合理地使用计算机多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助课堂教学。八、各课时教学内容安排建议第1课时READINGA一、教材分析一教学内容READINGAFRANCEISCALLING是一篇英文杂志上关于旅游的文章,大致介绍法国概况首都,著名景点,风土人情,饮食文化等二教学目标1知识目标了解有关旅游的文章,了解法国的概况,从中获取法国的地理地貌,风土人情等主要信息2能力目标A通过多种SKIMMING和SCANNING的阅读活动和阅读技巧进行阅读,回答相应的问题，帮助学生理解课文。B指导学生运用一定的阅读理解学习策略，培养一些阅读微技能，如扫读，获取文章大意；通过构词法或上下文猜测生词大意；推断等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/24C通过充分的语言输入和适当的相关材料的增补,在阅读后学生能进行相关内容的语言输出不能D拓展学生的文化背景知识，开阔视野。三重点和难点1通过SKIMMING和SCANNING的阅读活动和阅读技巧进行阅读,回答相应的问题，帮助学生理解课文。2在阅读的过程中注重阅读技巧,解题技巧,抓住文章重点,通过上下文猜词义等的渗透二、教学环节1LEADINGINCARTOONTALKATALKABOUTTHECARTOONBASKTHESSWHEREDIDYOUTRAVELLASTYEARWHEREHAVEYOUBEENBEFORELISTTHENAMESOFTHEPLACESIFPOSSIBLE,ASKMOREABOUTTHEPLACESTHESSHAVEBEENTO2PREREADING1GETTHESSTOTALKABOUTFRANCE，SHOWINGTHEMAPOFFRANCEMEANWHILE，PRESENTSOMENEWWORDSANDPHRASESCOAST，CENTRAL，,BEACH,SIDE，SCENIC（通过图片串讲单词）2PREDICTIONANSWERTHEQUESTIONSINA1精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/243WHILEREADING1FASTREADINGSSREADTHEPASSAGEFASTANDTRYTOFINDOUTWHATDOPEOPLEGROWINCENTRALFRANCEWHATISFRANCEFAMOUSFOR2READITAGAINANDCOMPLETETHENOTESTORF，A31FRANCEISASMALLBUTVERYINTERESTINGCOUNTRY2YOUCANGOSKIINGONTHEMOUNTAINS3THEREAREMANYFARMSINTHEWESTOFFRANCE4THEREISAAMUSEMENTPARKINPARISCALLEDEURODISNEY5KINGSANDQUEENSUSEDTOLIVEINTHECASTLES6FRANCEISONLYFAMOUSFORITSFOOD7YOUCANNOTBUYFRENCHFOODSINGUANGZHOUCHECKTHEANSWERSINCLASS1F2T3F4T5T6F7F3READINGFORDETAILSSSDISCUSSINPAIRSANDFINISHTHETABLECHECKTHEANSWERSINCLASS3ANDASKDOYOUWANTTOVISITFRANCEWHYGIVEATLEAST3REASONS4LEARNINGDEALWITHSOMEUSEFULEXPRESSIONSINTHEPASSAGEGUIDETHE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/24SSTOLEARNANDUSETHEMINTHEIROWNSPEAKINGANDWRITING一、翻译下列短语1去滑雪_2例如，比_3过去常常做_4因而著_5电影节_6玩得开心，过得愉_7如今，而今_8法国中部景色最美的地_二、用所给单词的正确形式填空1MYGRANDFATHERUSEDTO_WINE,BUTNOWHEDOESNTSMOKE2HOWABOUT_TOFRANCETRAVEL3THEYENJOYED_ATTHEPARTYLASTNIGHTTHEY4LUCYOFTENHELPSME_ENGLISHSTUDY5WHYNOT_INBEDWHENYOUAREILLSTAY6ONEOFTHE_PLACESINFRANCEISPARISBEAUTIFUL5POSTREADING1EXERCISEFILLINTHEBLANKS，ACCORDINGTOTHEPASSAGETOCONSOLID精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/24ATETHESTUDENTSUNDERSTANDINGONTHEPASSAGE2TALKBARWHATIMPRESSYOUMOSTAFTERREADINGTHISPASSAGEGETTHESSTOUSEATLEASTONEWORDTOTELLHISHERIMPRESSION，ANDGIVETHEREASONS6CULTUREBAROPTIONAL1如果课堂时间允许的话，可以补充多一些关于法国的文化背景知识给学生，如法国的葡萄酒、时装等。还可以播放今年初在广州中山纪念堂举行的“巴黎华羽”大型歌舞表演的片段，这既是发生在我们身边的新鲜话题，又契合本课主题，让学生对巴黎有一个较立体的感知。7HOMEWORK1GROUPWORKIFYOUCANGOTOVISITONEOFTHECITIESINFRANCE，WHEREWOULDYOULIKETOGOWHYANDFINDMOREINFORMATIONABOUTTHISCITYWRITEDOWNTHEINFORMATION最好图文并茂2完成练习册内相关练习。第2课时READINGBPARTCOFMOREPRACTICE一、教学内容阅读READINGBSANFRANCISCOWELCOMESYOU二、教学目标1指导学生阅读理解文章，获取信息。2引导学生了解更多的世界各地的人文、地理等文化背景精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/24知识，开阔视野。3指导学生运用一些阅读学习策略，培养阅读微技能，如寻读，找出关键信息等。三、教学环节设计1REVISIONCOMPETITIONBETWEENBOYSANDGIRLSGETTHESSTOSAYSOMETHINGABOUTFRANCE2LEADINGIN1SSFINISHTHEQUIZINB2FIRST2ASKDOYOUKNOWANYBIGCITYINTHEUSAGETTHESSTOSAYANYTHINGABOUTTHIS3SAYTODAYWECOMETOVISITSANFRANCISCOFIRSTWHATISSANFRANCISCOFAMOUSFOR结合P4的图片讨论单词串讲。3READINGB21GETTHESSTOREADTHEPASSAGESILENTLYANDFINISHTHE“T“OR“F”EXERCISES2CHECKTHEANSWERSINCLASSANDASKTHESSTOCORRECTTHEUNTRUEONES3LEARNINGDEALWITHSOMEUSEFULEXPRESSIONSORDIFFICULTSENTENCES4DISCUSSION精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/241TELLTHESSSUPPOSEYOUREGOINGTOVISITONEOFTHECITIESOFTHEUSAWHICHCITYWOULDYOULIKETOVISITWHYGIVEATLEASTTHREEREASONS2SSDISCUSSINGROUPSOFFOUR3GETSOMESSTOTELLTHECLASSHISHEROPINIONS5LEADINGINOPTIONAL1SAYAMERICAISINTERESTINGBUTITHINKITALYISMOREINTERESTING2ASKWHATISITALYFAMOUSFORSSANSWERSWHYISTHETOWEROFPISASOFAMOUSBECAUSEITSLEANINGTEACHTHENEWWORD“LEAN”SAYTODAYLETSREADAPASSAGEABOUTTHETOWEROFPISAINITALY6READING一一PARTCOFMOREPRACTICEOPTIONAL本文作为泛读文章，供弹性处理。1SSREADTHEPASSAGEQUICKLYANDTRYTOFINDOUTINFORMATIONTOCOMPLETETHENOTES教师给予学生适当的答题策略提示2CHECKTHEANSWERSINCLASS3DEALWITHSOMEUSEFULEXPRESSIONSORDIFFICULTSENTENCE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/24S7HOMEWORK1FINDMOREINFORMATIONABOUTTHEAMERICANCITYYOUWANTTOVISITANDWRITEDOWNMOREREASONSTOSUPPORTYOURSELF最好图文并茂2完成练习册内相关练习。3让学生查找关于古罗马斗兽场意大利的另一标志性建筑的介绍，以便在下节课内交流。OPTIONAL第3课时LISTENINGAB一、教学内容两篇听力理解为主的材料。二、教学目标1通过听介绍艾菲尔铁塔与曼谷的文段，帮助学生理解并获取必要的具体信息，培养学生提取关键信息点的能力。2通过文化背景知识的输入，拓展学生的文化视野与知识面，并渗透跨文化交际策略。三、教学环节设计1REVISIONTAIKBARLETTHESSTOTALKABOUTTHECITIESOFTHEUSATHATTHEYWOULDLIKETOVISITTHEYWEREASKEDTOFINDMOREINFORMATIONABOUTITTHEDAYBEFORE2LEADINGIN1ASKWHATSTHESYMBOLOFTHEUSA精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/24DOYOUKNOWTHESYMBOLOFFRANCEDOYOUKNOWHOWTALLTHEEIFFELTOWERISWHENWASITBUILTSAYIFYOUDONTKNOW,ITDOESNTMATTERAFTERLISTENINGTOTHISRECORDING，YOULLLEARNMOREABOUTIT2SAYNOWSALLYISVISITINGLISTENTOTHERECORDINGANDCOMPLETETHENOTES3STUDYTIPSHOWTOCOMPLETETHENOTESWHILELISTENING3LISTENINGA1PLAYTHERECORDINGFORTHESSTOLISTENANDCOMPLETETHENOTES2PLAYTHERECORDINGAGAINFORTHESSTOLISTENANDCHECKTHEIRANSWERS3DEALWITHSOMENEWWORDSANDPHRASES4CULTUREBAROPTIONALSHOWTHEPICTUREOFTHEARCHOFTRIUMPH凯旋门ANDGETTHESSTOREADASHORTPASSAGEABOUTIT5LEADINGIN1ASKAFTERVISITINGEUROPEFORAFEWDAYS，WOULDYOULIKETOTURNTOVISITASIAARETHEREANYBEAUTIFULCITIESINASIA精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/24GETTHESSTOTALKABOUTANYASIANCITYTHEYKNOW2SHOWAPICTUREOFBANGKOKASKDOYOUKNOWTHISCITYYES，ITSBANGKOKITSTHECAPITALOFTHAILANDWHATDOYOUKNOWABOUTBANGKOK3YINDIISTALKINGABOUTHISHOMETOWNBANGKOKTOHISCLASSLETSLISTENTOHISTALKANDANSWERTHEQUESTIONS6LISTENINGB1GETTHESSTOREADTHROUGHTHEQUESTIONSABOVEFIRST2PLAYTHERECORDINGFORTHESSTOLISTENANDTICKOUTTHETRUEANSWERS3PLAYITAGAINFORTHESSTOLISTENONCEAGAIN，WITHTHEBOOKSOPEN4CHECKTHEANSWERSINCLASS5DEALWITHSOMEUSEFULEXPRESSIONSORDIFFICULTSENTENCES7HOMEWORK1GROUPWORKTRYTOFINDMOREABOUTTHAILAND，FOREXAMPLETHEFAMOUSSCENICAREAS，THETRADITIONALFESTIVALS，ETC2完成练习册内相关练习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/24第4课时LANGUAGE一、教学内容PRACTICEBASED，启发学生，归纳语言知识，开展各层次、强化性和综合性练习，多种技能结合训练，以练为主。二、教学目标1帮助学生理解并正确运用专有名词。2引导学生发现并归纳出连词AND，BUT，SO的意义与用法，并能在模拟交际中正确运用这三个连词。3培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。三、教学环节设计1REVISIONTALKBARCHECKTHEASSIGNMENTTHEDAYBEFOREGETSOMESSTOTALKABOUTTHAILAND，SUCHASTHETRADITIONALFESTIVAL，THEFOOD，ETC，2GRAMMARLEARNINGPROPERNOUNS1LETTHESSREADASHORTPASSAGEABOUTTHEWATERSPRINKLINGFESTIVAL泼水节INTHAILAND，ANDTRYTOFINDOUTTHEANSWERSTO23QUESTIONSHELPTHESSTOUNDERSTANDTHEPASSAGE2GETTHESSTOPAYATTENTIONTOTHEWORDSWITHCAPITALLETTERSHELPTHEMTOFINDOUTTHEUSAGESOFPROPERNOUNS3PRACTICE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/241FINDOUTTHEDIFFERENCESEXA12GETTHESSTOGIVEMOREEXAMPLES3FINISHEXA24LEARNINGBUSINGAND,BUTANDSO1GETTHESSTOREADTHEPASSAGEABOUTTHEWATERSPRINKLINGFESTIVALAGAINANDPAYATTENTIONTOTHECONJUNCTIONSAND，BUT，SOHELPTHEMFINDOUTTHEIRUSAGES2LETTHESSMAKETHEIROWNSENTENCESWITHEACHOFTHETHREECONJUNCTIONS3GETSOMESSTOREPORTTHEIRSENTENCESTOTHECLASS4PRACTICEEXBFILLINTHEBLANKSWITHAND,BUTANDSO5COMPETITIONOPTIONALHAVEACOMPETITIONBETWEENBOYSANDGIRLS要求一方说一个简单句，另一方立即对上下半句，且要用上连词AND，BUT或SO来连接，在规定时间内对得上，且句意通顺合理的得分。6HOMEWORK1故事大王比赛GETTHESSTOFINDATLEASTFIVEPROPERNOUNSANDMAKEUPASHORTSTORYWITHTHEM，USINGAND,BUTANDSO收齐后张贴出来，让全班同学评比，评出前五名，准备进入决赛。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/242完成练习册内相关练习。第5课时MOREPRACTICEAB一、教学内容本课可作弹性选择，PARTA定位为泛听材料，PARTB定位为泛读材料。二、教学目标1通过听力与阅读训练，增补与本单元主题相关的材料，帮助学生了解更多与该话题相关的信息，拓展学生的知识面与文化视野。2培养学生热爱、尊重世界各族人民与文化的情感态度。三、教学环节设计1REVISIONCHECKTHEHOMEWORKASSIGNEDTHEDAYBEFORE2LEADINGIN1INTRODUCETHEBACKGROUNDOFTHEDIALOGUEINPARTA2GETTHESSTOREADTHROUGHTHEQUESTIONSABOVEFIRST3LISTENING1PLAYTHETAPEFORTHEFIRSTTIMESSLISTENANDTRYTOFINDOUTTHEANSWERSTOTHEQUESTIONSABOVE2PLAYTHETAPEAGAINFORTHESSTOCHECKTHEIRANSWERS3精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/24CHECKTHEANSWERSINCLASSMEANWHILE，DEALWITHANYUSEFULEXPRESSIONSORIMPORTANTSENTENCESEGWEDIDNTGETHOMEUNTILMIDNIGHTLASTNIGHTHOWABOUTMEETINGFORLUNCHSOTHATWECANSITANDTALK4READING1GETTHESSTOGUESSWHATELSELIEJIEVISITEDINLONDON2INTRODUCETHEBACKGROUNDOFTHEPASSAGEINPARTB3GETTHESSTOREADTHROUGHTHE“TORF”SENTENCESFIRSTTHENTHESSREADTHEPASSAGESILENTLYANDDECIDETHESENTENCESTRUEOFFALSE4CHECKTHEANSWERSINCLASS5DEALWITHSOMEUSEFULEXPRESSIONSORDIFFICULTSENTENCES5DISCUSSION1ASKIFYOUWILLGOTOVISITLONDON，WHATELSEWOULDYOULIKETOVISITWHYGETTHESSDISCUSSINGROUPSOFFOURFIRST2SHARETHESSOPINIONSINCLASS6HOMEWORK1WORKINGROUPSOFFOUR一一FINDMOREINFORMATIONABOUTLONDONANDMAKEASMALLPOSTER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/24最好图文并茂2完成练习册内相关练习。第6课时SPEAKINGPROJECT一、教学内容几个清、浊辅音音素和谈论“WHEREWOULDYOULIKETOGOWHY”以说为主。二、教学目标1帮助学生准确读出以下三对辅音音标的发音及掌握其基本的字母组合发音规律/F/V/，/3/，/2在紧扣“TRAVEL”这个主题的一系列讨论中，培养学生用英语交际的口语表达能力。3通过PROJECT的讨论与制作，培养学生合作学J、自主学习的能力，并拓展了学生的国际文化视野，培养学生热爱、尊重世界各族人民与文化的情感态度。三、教学环节设计1TALKBAR1“故事大王”决赛一由前五名小组代表现场讲故事，以现场演绎的语音、语调、感情色彩等评分，决出前三名并加以奖励。2GETSOMESSTOTALKABOUTLONDON2SPEAKINGATALKTIME1GETTHESSTOPRONOUNCETHEFOLLOWINGPHONETICSIGNSCORR精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/24ECTLY/F/V/，/3/，/2PLAYTHETAPEFORSSTOLISTENTOTHEWORDSSSCIRCLETHEWORDSTHEYHEAREXA13EXA2一SSLISTENTOTHECONVERSATIONANDCIRCLEALLTHEABOVESOUNDSTHENSSPRACTICETHECONVERSATIONINPAIRS4GET2OR3PAIRSTOACTOUT3SPEAKUP1INTRODUCETASK1ASKYOURFAMILYISPLANNINGTOGOTRAVELINGFORAHOLIDAYTHISYEARWHATWOULDYOULIKETODOONHOLIDAYWITHYOURPARENTS2BRAINSTORMINGMEANWHILE，THETEACHERWRITEDOWNTHESSIDEASONTHEBLACKBOARD3INTRODUCETASK21SAYNOWYOURFAMILYISPLANNINGTOGOABROADFORAHOLIDAYTHISYEARWHEREWOULDYOULIKETOGOTHESENAMESOFCITIESMAYHELPYOUGETTHESSTOLOOKATTHETABLEINPARTAOFPROJECTSSWORKI精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/24NGROUPSOFFOURANDWRITEDOWNTHENAMESOFTHECAPITALCITYANDTHELARGESTCITYINEACHCOUNTRY2CHECKTHEANSWERSINCLASS3LETTHESSREADTHEEXAMPLEINB2THISMAYHELPTHEMTOFINISHTHETASK4SSDISCUSSINGROUPSOFFOURDECIDEWHEREWOULDYOULIKETOG