陕西省小升初语文毕业考试模拟试卷.docx

陕西省小升初语文毕业考试模拟试卷2012-07-12 | 陕西 济济 小升班级 姓名 分数一、积累与运用。(37分)1看拼音，写词语。(4分)sh shng lng lng pi hui shn shu tang lng b chn( ) ( ) ( ) ( )2在括号里写出“j”字。例：盘(距)(4分)恐( ) 抗( ) 火( ) 凝( )根( ) 戏( ) 家( ) 差( )3给带点字选择正确的解释。(填序号)(2分)顾：相顾一笑( ) 三顾茅庐( ) 顾客盈门( ) 奋不顾身( )A前来购买东西的 B拜访 C看 D注意；照管素：银装素裹( ) 素质教育( ) 素不相识( ) 衣着素净( )A颜色单纯；不艳丽 B本色；白色 C本来的；原有的 D素来；向来4把下列词语补充完整，再按要求归类。(6分)万人( )巷 朝夕相( ) ( )羊补牢 济济一( )( )眉之急 门( )若市 ( )影不离 千钧一( )守株( )兔 一见如( ) 心( )如焚 揠苗( )长形容人特别多的：_ _ _源于寓言故事的：_ _ _形容情况险急的：_ _ _形容情谊深厚的：_ _ _5根据句义，在括号里填写适当的字，组成词语。(6分)很少说话。 ( )言( )语很少的几句话。 ( )言( )语豪迈雄壮的话。 ( )言( )语自己对自己说话。 ( )言( )语像蜜糖一样的话。 ( )言( )语巧妙动听骗人的话。 ( )言( )语6根据要求写句子。(5分)(1)端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。缩句：_(2)读了十六年前的回忆一课，我们怎么能够不受教育?陈述句：_(3)他是一个“小书迷”，无论到哪家做客(把句子补充完整)_(4)写一副你收集到的你最喜欢的对联。_(5)学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语。你的应征标语是：_7按要求填空。(10分)(1)人们常用杜甫的“_，_”一句诗来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化地熏陶。(1分)(2)石灰吟中赞美石灰的献身精神和光明磊落的襟怀的诗句是：(1分)_(3)匆匆一文中说明时间过得飞快的一个排比句。(2分)_(4)一言既出，_。(1分)(5)中国的四大古典名著是_、_、_、_。景阳冈一文选自_，作者是_，文中描写的主要人物是_。(3分)(6)用现代汉语表达下列句子的意思。以子之矛，陷子之盾，何如? _。 (2分)二、阅读理解。(17分)(一)读下面一段话，找出其中的错别字、标点、用词不当及有语病的地方，把它们修改过来。(在原句上改)(5分)过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后。我认识到语文是一门基础学科，就下功夫学习。如今，我的阅读和写作水平都有了进步。以后，我还要连续努力，挣取得更好的进步。(二)他要感谢那只手(12分)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道她回想起来了。在放学后，她常常拉着他黏乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予。也包括精神的支持。诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1给文中画线的自然段加上标点符号。(3分)2请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。尝试自己解决，说说你是用什么方法解决的。(3分)_3这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：_ (2分)4假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢?为什么要这样画呢?_(4分)三、口语交际(根据下列提示补写出方方说的话，表达要恰当清楚，意思要完整)。(6分)星期天，方方一人在家。有位客人找方方爸爸办事。方方听到敲门声前去开门，并接待了这位客人。方方：客人：我找王刚经理。方方：客人：(进屋坐下)打扰你了。方方：(倒茶)客人：谢谢。方方：客人：既然王经理不在家，我改日再来，告诉你爸，就说有位赵军叔叔找过他。方方：客人：