人教版--八年级上册第一节声音的产生与传播同步习题.doc

2.1声音的产生与传播同步习题班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、单选题1、 （2018衡阳） 下列关于声音的说法不正确的是（ ）A. 一切发声的物体都在振动B. 振动的空气柱一定在发声C. 在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”D. 在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话2、 如图所示，边说话边把手放在喉咙处，会感到声带在振动，此现象说明（ ）A所有声音均由人的声带产生 B任何时候声带均是声源C声带是人体唯一能发声的器官 D声音是由物体振动产生的3、 当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是在你旁边的人惑觉不到多么大的声音，这主要是因为（ ）A自己嚼饼干的位置离耳朵近 B旁边的人离你太远了C你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的 D饼干太干了4、 如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ） A 使音叉的振动尽快停下来 B把音叉的微小振动放大，便于观察 C把声音的振动时间延迟 D使声波被多次反射形成回声5、 下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（ ）A物体发声是靠敲打实现的 B一切声源都在振动 C物体振动停止后,声音立即消失 D只有固体才能发声 6、 在教室内学生听不到教师讲课的回声，其原因是（ ）A学生太多，回声被吸收 B因为教师说话声音较小,声音大了才有回声C墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消 D声音反射后与原声混在一起区分不开7、 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明（ ）A只有水能传播声音 B只有空气能传播声音C水和空气都不能传播声音 D空气和水都能传播声音8、 关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）A声音借助介质以波的形式传播 B声音在真空中以很小的速度传播C声音在介质中的传播速度随温度降低而增大D声音在介质中的传播速度与介质的种类无关9、 下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A发声的物体不一定在振动 B振动快的物体才能发声C声音的传播速度是340 m/s D声音借助介质以波的形式传播10、在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”。距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了。如果一人对着一座高山呼喊，经过10s后听到回声，那么我们可以断定（ ）A高山距我们1 700m B高山距我们3 400mC高山距我们170 m D高山距我们340m11、（2017柳州）下列关于声音的说法中正确的是（ ）A声音只能在空气中传播 B声音在真空中的传播速度是3108 m/sC声音是由于物体振动而产生的 D只要物体振动，我们就能听到声音12、下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是（ ）A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 D.夜来风雨声,花落知多少13、“神七”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（ ） A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便C.太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播14、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这是由于（ ） A.球皮被吹大时振动发出响声 B.吹气时球内空气振动发出响声C.吹气时球皮振动发出响声 D.球破裂时球皮振动发出响声15、前几年在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生,有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因,以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,你认为其中最有效的方法是（ ） A.大声呼救 B.静等营救人员前来营救C.见缝隙就钻,从废墟中爬出来 D.用硬物敲击废墟板或墙壁,向营救人员求救二、填空题16、抗日战争中，八路军为了伏击日军，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断火车是否来了。这是利用声音在铁轨中的传播速度比空气中_（填“快”或“慢”）的原理。17、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属小锤的敲击产生_而发声的，二胡是靠_振动发声的，军号是靠_振动发声的，“黄河在咆哮”是_的振动发出声音。18、（2017哈尔滨）哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 产生的；鼓声通过 传到观众处19、在常温情况下,在长为884 m的金属管A的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43 s。请结合题意并根据下表中给出的数值,回答下面问题。常温时声音在一些介质里的传播速度(ms-1)介质传播速度介质传播速度空气340花岗岩3 800水1 500钢铁5 200铜3 750铝5 000(1)常温时声音在空气里的传播速度是m/s。(2)常温时声音在金属管A中的传播速度是m/s。(3)该金属管A可能是由制成的。20、为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花。(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是：。(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是：。三、实验探究21、.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了声音是由_产生的.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_. （2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_. （3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明_可以传声.在月球上_（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起. （4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_ .并由此推理可知_. 四、计算题22、有一根钢轨长1040m，甲同学在钢轨的一端敲击一下，乙同学用耳朵贴在钢管上的另一端听，若乙听到两次响声，已知声音在钢轨中的传播速度为5200m/s，求听到两次声音的时间间隔（设当时气温是15） 2.1声音的产生与传播同步习题（参考答案）一、单选题题号12345678910答案CDCBBDDADA题号1112131415答案CDCDD二、填空题16、快17、振动；琴弦；空气柱；河水18、振动；空气19、(1)340(2)5 200(3)钢铁20、(1)发声体在振动 (2)在桌面上放置塑料泡沫或乒乓球等三、实验探究21、（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；放大音叉的振动（2）撒小纸屑（3）空气；